怎么開(kāi)發(fā)幼兒右腦

時(shí)間：2017-08-19 11:52:27 卓洵1114由分享

　　人的左右腦平分了腦部的所有構(gòu)造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。對(duì)左右腦的開(kāi)發(fā)可以達(dá)到不同的效果。你知道怎么開(kāi)發(fā)幼兒右腦嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的怎么開(kāi)發(fā)幼兒右腦相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!

　　怎么開(kāi)發(fā)幼兒右腦

　　手指訓(xùn)練

　　雙手其實(shí)就象為大腦的“老師”。因?yàn)槿梭w的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。

　　玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫，可以增強(qiáng)手指的柔韌性，提高大腦的活動(dòng)效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等精細(xì)的活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳;玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。

　　學(xué)外語(yǔ)

　　美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。

　　多爬行

　　很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄臟衣服，其實(shí)要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓(xùn)練爬行，未來(lái)對(duì)小孩的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助

　　學(xué)音樂(lè)

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦。學(xué)習(xí)彈琴是一種很好的指尖運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，父母還可以在孩子做其他事情的時(shí)候，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。因?yàn)橐魳?lè)由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨(dú)立工作，這樣就能使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。

　　體育運(yùn)動(dòng)

　　右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，可以刺激右腦，激發(fā)靈感。

　　怎樣開(kāi)發(fā)人的右腦

　　運(yùn)用圖片：

　　右腦是形象的腦，運(yùn)用形象直觀的圖片進(jìn)行練習(xí)，能充分發(fā)揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。

　　左側(cè)運(yùn)動(dòng)：

　　開(kāi)發(fā)右腦，常做的左側(cè)運(yùn)動(dòng)有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進(jìn)行踢跳等運(yùn)動(dòng)。還可以用左手進(jìn)行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。

　　左右手同時(shí)寫字：

　　開(kāi)始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d.。.d等，逐漸過(guò)渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等?？梢杂米笥沂之嫯?，畫一些簡(jiǎn)單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過(guò)渡到可以畫一些動(dòng)植物和花草樹(shù)木;還可以畫一些簡(jiǎn)單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對(duì)應(yīng)。