幼兒右腦開發(fā)訓(xùn)練方法
幼兒右腦開發(fā)訓(xùn)練方法
寶寶的右腦潛能會(huì)在成長的過程中逐漸喪失，而0～7歲正是開發(fā)寶寶右腦的黃金時(shí)期，可以用一些方法來訓(xùn)練幼兒的方法。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹擞變河夷X開發(fā)訓(xùn)練方法，一起來看看吧!
幼兒右腦開發(fā)訓(xùn)練方法
一：刺激指尖法 國外著名教育家說：“孩子的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”也就是說，手指的運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮導(dǎo)中所占的區(qū)域最廣泛，因此家長可以讓孩子練習(xí)彈，這就是最簡單，最有效的指尖運(yùn)動(dòng)，隨著雙手的運(yùn)動(dòng)，能夠很好的激發(fā)孩子右腦皮層中相應(yīng)的活力，例如彈鋼琴，彈電子琴等，這些都是比較好的指尖運(yùn)動(dòng)方式。
二：音樂教學(xué)法 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂對(duì)孩子右腦開發(fā)有著很大的作用。音樂是由音樂各種音樂元素組成的，例如旋律、節(jié)奏、音色、和聲等，這些方面對(duì)孩子的右腦開發(fā)有著很大的幫助。因此，家長可以讓孩子學(xué)習(xí)音樂，多聽一些旋律優(yōu)美的古典音樂。另外，家長可以在孩子進(jìn)行其它事情的同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景，音樂會(huì)由右腦感知，而且左腦也不會(huì)因此受到干擾，仍然可以獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺中就得到了右腦的鍛煉。
三：繪畫訓(xùn)練法 繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容。如視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察能力的好方法。在繪畫過程中。右腦對(duì)曲線的感受更明顯。可以和寶貝多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想。是比較有趣和易實(shí)行的方式。
四：想象力訓(xùn)練法 想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激，只要寶貝不厭煩。就可以經(jīng)常和寶貝玩充滿想象力的游戲。比如，和寶貝一起看看藍(lán)天上的白云像什么：也可以讓寶貝面對(duì)一面沒有過多視覺刺激的墻。父母手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶貝的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野。問寶貝：“你看這個(gè)像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問問題時(shí)，一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案。禁錮了寶貝的想象。
五：培養(yǎng)孩子的思維能力 在我們生活中，有時(shí)候會(huì)見到，一些家長會(huì)讓很小的孩子背古詩詞，而且孩子也能夠很流利的背誦。但是他們沒有親眼見過古詩詞中的事物或者人物，所以智能在腦中留下一些文字符號(hào)，非常不利于他們想象力的開發(fā)。因此，家長可以給孩子看相關(guān)事物或者人物的圖片，以更形象生動(dòng)的方式提高孩子的右腦記憶，而且圖片的形象性更有利于孩子記憶，這種方式讓孩子頭腦中不再是枯燥的文字符號(hào)，而是生動(dòng)形象的景象。
六：圖式思考訓(xùn)練法 在認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能。而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
七：記憶訓(xùn)練法 左腦的記憶為“背記能力”。遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。
八：語言訓(xùn)練法 2歲多的寶貝詞匯還不豐富，對(duì)語言的理解也不到位，有時(shí)不愿意表達(dá)。語言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助寶貝鍛煉表達(dá)能力、理解能力?？梢远嘟o寶貝朗讀故事，并鼓勵(lì)寶貝敘述一些簡單的故事。
幼兒左腦和右腦思維開發(fā)的區(qū)別
1、人的大腦分為左右腦，左腦側(cè)重于理性思維，善于推理，邏輯性強(qiáng);右腦側(cè)重于感性思維，善于創(chuàng)新，跳躍性強(qiáng)。
2、左腦與右腦的思維不同，左腦主要以邏輯思維為主，主要是邏輯分類功能，語言功能，數(shù)學(xué)運(yùn)算功能，理性思維功能。右腦思維是一種圖像思維，主要是對(duì)圖形的感知功能，對(duì)非邏輯事物的感受功能，
3、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計(jì)顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)(其中大約一半的人比較均衡一些)。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達(dá)。美國神經(jīng)生物學(xué)家們最近有個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：好心情的人不是后天的，而是先天的。他們通過長達(dá)10年時(shí)間的研究，得出的結(jié)論為：一個(gè)人的好心情藏在他大腦的左半球里。科學(xué)家傾向認(rèn)為好心情的人是先天的，一個(gè)孩子最初的72個(gè)小時(shí)是他往后能否成為快樂的人最為關(guān)鍵的。
幼兒右腦開發(fā)游戲
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請(qǐng)寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)滾動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。
游戲二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。
游戲三：會(huì)滾動(dòng)的箱子
玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，寶寶會(huì)樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。
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