右腦發(fā)達的孩子
右腦發(fā)達的孩子
都說右腦發(fā)達的人更聰明，這是真的嗎?右腦發(fā)達的孩子是怎么樣的呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹擞夷X發(fā)達的孩子相關(guān)資料，一起來看看吧!
右腦發(fā)達的孩子
右腦發(fā)達的孩子整體素質(zhì)更高,表現(xiàn)為：
情緒穩(wěn)定、有愛心、情商高、個人素質(zhì)高、會交往、有創(chuàng)造能力、思維敏捷、愛動腦、愛學(xué)習(xí),獨立完成學(xué)習(xí)能力較強,注意力集中,適應(yīng)環(huán)境能力較強,少生病,敢于向艱難問題挑戰(zhàn),記憶力好,閱讀速度快,學(xué)習(xí)外語能力強.
測試寶寶右腦的方法
1.孩子能記住初次見面人的長相嗎?
2.孩子喜歡木頭、石頭等自然材料做成的物品嗎?
3.孩子肚子不餓時不吃飯嗎?
4.孩子受到訓(xùn)斥不愛生氣，改正很快嗎?
5.孩子喜愛收集塑料玩具模型和其他小玩具嗎?
6.孩子對電視或小人書中的人物記得清楚嗎?
7.孩子看到大人做體育活動時總想模仿嗎?
8.孩子愿和別人一起用餐嗎?
9.孩子說話時總借助姿勢(包括手勢、表情、身體動作)來說明問題嗎?
10.孩子對新玩具或游戲很快就感興趣嗎?
11.孩子走路時，喜歡右顧右盼，觀察周圍景物和人嗎?
以上問題，回答“是”或“否”分別記“1”分或“0”分。若得分在3分以下，則需對孩子施行右腦活化法;若得分在4～6分之間者，則表示右腦狀況一般，需進一步訓(xùn)練;若得分在7分以上者，則為右腦狀況良好。
寶寶右腦開發(fā)的鍛煉方法
一、左手運動：讓寶寶“平衡協(xié)調(diào)”
由于身體左側(cè)部位的活動主要是由右腦指揮的，因此，多用左手就意味著寶寶的右腦得到了一定程度的鍛煉，民間所說的“左撇子聰明”的說法其實也就是這個意思。相反，寶寶右腦如果感覺刺激不足就會造成感覺統(tǒng)合失調(diào)，這類寶寶的身體協(xié)調(diào)能力會比較差。0~3歲的寶寶，他們左右手的能力幾乎沒有什么大的差別，父母可以鼓勵寶寶多使用左手，做左手體操，從而鍛煉寶寶的右腦。
訓(xùn)練方法：
從寶寶會抓東西開始，父母就可以開始有意識地提高寶寶使用左手的頻率。如把玩具給寶寶的時候放在寶寶的左手附近，讓寶寶用左手來拿;把比較細小的玩具遞給寶寶，鼓勵寶寶用左手來玩等等。使用左手時，手指和指尖的運動效果最好，現(xiàn)在許多父母讓寶寶練習(xí)彈琴，實際上就是很好的指尖運動，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
二、語言刺激：讓寶寶“出口成章”
我們通常認為，學(xué)習(xí)語言使用的是大腦的左半球，其實不完全正確。美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易，因為當(dāng)孩子只學(xué)一種語言時，僅需大腦左半球，如果同時學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。很多著名的科學(xué)家會同時使用幾國語言，就是因為他們的右腦得到了很好的開發(fā)。
訓(xùn)練方法：
從學(xué)前期開始，讓寶寶同時學(xué)習(xí)母語和外語，對寶寶來說并不是一件困難的事情。當(dāng)寶寶開始學(xué)習(xí)語言的時候，父母可以這么做：媽媽出現(xiàn)在寶寶面前，對寶寶說：“我是媽媽”或者說，“mummy”;當(dāng)寶寶叫出“媽媽”的時候，媽媽說：“媽媽，mummy”，使寶寶將兩種語言之間建立起一定的聯(lián)系，那么母語和外語的語言系統(tǒng)會同時形成，寶寶將來使用語言的時候就會根據(jù)場合調(diào)動不同的語言系統(tǒng)，從而使他們說外語時也能直接思維，“出口成章”了。
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