能開發(fā)右腦的音樂
能開發(fā)右腦的音樂
你知道嗎,音樂不僅能陶冶情操,還能開發(fā)右腦。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹四荛_發(fā)右腦的音樂,一起來看看吧!3
能開發(fā)右腦的音樂
<<我的太陽(yáng)>>,<<斗牛士之歌>>.<<圣母頌>>,<<可愛的家>>,<<多瑙河之波>>.<<很久以前>>,<<友誼地久天長(zhǎng)>>,<<桑塔.露琪亞>>,<<我和我的祖國(guó)>>,<<在那遙遠(yuǎn)的地方>>,<<可愛的一朵玫瑰花>>,<<美麗的草原我的家>>,<<嘎達(dá)梅林>>,<<映山紅>>,<<長(zhǎng)城謠>>,<<波蘭圓舞曲>>,<<在森林和原野>>,<<念故鄉(xiāng)>>,<<故鄉(xiāng)的路>>.<<母親>>,<<北國(guó)之春>>,<<海港之夜>>,<<莫斯科郊外的晚上>>,<<公仆贊>>,<< 歌唱祖國(guó)>>,<<我們美麗的祖國(guó)>>
能開發(fā)左右腦的音樂
舒曼:異國(guó)與異國(guó)的人民
維瓦爾登:秋
肖邦:搖籃曲
莫扎特:大調(diào)嬉游曲
麥克道威爾:致野玫瑰
莫扎特:第號(hào)鋼琴協(xié)奏曲
舒曼:肖邦
柴科夫斯基:雪橇
博凱里尼:小步舞曲
勃拉姆斯:大調(diào)圓舞曲
西貝柳斯:小回旋曲
肖邦:降大調(diào)夜曲
肖邦:雨滴
音樂能開發(fā)右腦潛能
近年來,國(guó)內(nèi)外許多專家認(rèn)為:音樂具有開發(fā)右腦潛能,調(diào)整大腦兩個(gè)半球的功能的奇特功效。
美國(guó)加利福尼亞大學(xué)戈登.肖教授將78名3~4歲智力相同的幼兒分成三組,一組學(xué)習(xí)莫扎特和貝多芬的音樂曲,一組學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),一組不接受訓(xùn)練。結(jié)果九個(gè)月后,他用拼圖游戲?qū)@三組孩子進(jìn)行智力測(cè)試發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)音樂的孩子的得分平均提高百分之三十五,而另二組孩子則幾乎沒有提高。
人的大腦左半球負(fù)責(zé)完成語(yǔ)言、閱讀、書寫、計(jì)算等工作,被稱為“語(yǔ)言腦”。大腦的右半球負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作,被稱為“音樂腦”。由于人類生活離不開語(yǔ)言,因而“語(yǔ)言腦”的利用率則特別的高,“音樂腦”的利用率則特別的低,從而造成左右腦的功能失調(diào)。由于“音樂腦”能使人產(chǎn)生創(chuàng)造力、聯(lián)想力、直觀力、想象力及靈感,所以如能夠設(shè)法開發(fā)利用“音樂腦”,那將會(huì)提高人類的智能。研究者強(qiáng)調(diào)說,“音樂腦”在幼兒時(shí)期至關(guān)重要。幼兒期是“音樂腦”的推理能力和空間想象能力的開始形成時(shí)期。這一時(shí)期“音樂腦”的思維模式不僅容易形成,而且能永久保持。所以,幼兒期如能讓孩子經(jīng)常學(xué)音樂、聽音樂、就可以大大地開發(fā)“音樂腦”,提高孩子的智能。這對(duì)孩子的一生將產(chǎn)生重大影響。
著名心理學(xué)家勞倫斯強(qiáng)調(diào):“只有當(dāng)大腦右半球即‘音樂腦’也充分得到利用時(shí),這個(gè)人才最有創(chuàng)造力。”因此,希望年輕的父母能經(jīng)常讓孩子聽音樂、學(xué)音樂,或?qū)⒆舆M(jìn)行音樂訓(xùn)練。