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有什么鍛煉右腦的方法

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有什么鍛煉右腦的方法

  一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑,因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。那么有什么鍛煉右腦的方法,激發(fā)右腦的潛能的呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了鍛煉右腦的方法,一起來(lái)看看吧!

  鍛煉右腦的方法

  刺激指尖法

  人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的神經(jīng)中樞,其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛,所以手的動(dòng)作,特別是手指的動(dòng)作,越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系,從而使大腦變得更聰明。因此,訓(xùn)練孩子手的技能,對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。自然而然地,雙手就成了大腦的"老師"。

  語(yǔ)言學(xué)習(xí)法

  科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究得出了一個(gè)驚人的結(jié)論,學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易,因?yàn)橹粚W(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,右腦就會(huì)參與其中。

  爬行訓(xùn)練法

  要刺激右腦,最好的方式就是從小就訓(xùn)練爬行,對(duì)平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

  音樂(lè)的力量

  大腦的右半球負(fù)責(zé)完成音樂(lè)、情感等工作,被稱為"音樂(lè)腦"。如果能夠經(jīng)常學(xué)音樂(lè)、聽(tīng)音樂(lè)、就可以大大地開(kāi)發(fā)"音樂(lè)腦"。

  運(yùn)動(dòng)鍛煉法

  右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快,在運(yùn)動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作,可以刺激右腦,激發(fā)靈感。

  寶寶的右腦可以通過(guò)以下方法去鍛煉

  很多父母都認(rèn)為右腦的開(kāi)發(fā)是后天的事情,等到孩子再大一點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)也是無(wú)所謂的,但是其實(shí)右腦的最佳的開(kāi)發(fā)年齡是0-3歲。那么怎樣鍛煉寶寶的右腦呢?

  益智玩具

  益智玩具是開(kāi)發(fā)寶寶們右腦的最佳工具。家長(zhǎng)們可以通過(guò)組裝、拼插、游戲等各種形式,讓寶寶自己去認(rèn)識(shí)圖片,并且能夠按照指示來(lái)組裝圖片,這就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。同時(shí)他也可以進(jìn)一步啟發(fā)孩子的右腦思維。

  以圖代話

  再給孩子講解問(wèn)題的時(shí)候,不妨以圖片來(lái)代替數(shù)字,比如說(shuō)教給寶寶2和3誰(shuí)大誰(shuí)小的時(shí)候,就可以畫(huà)一個(gè)小圈和一個(gè)大圈;給寶寶講解“1+1=2”的數(shù)學(xué)題的時(shí)候,就可以畫(huà)上一個(gè)圈,在畫(huà)上一個(gè)圈,中間加上符號(hào),再讓孩子進(jìn)行計(jì)算,這些都是開(kāi)發(fā)右腦很好的辦法。

  下棋鍛煉

  下棋是鍛煉孩子右腦類型識(shí)別的很好的辦法。只是需要注意的是,再跟孩子下棋的是注重的不是謀略和招數(shù),而是讓孩子記住棋盤(pán)上星羅密布、不斷交錯(cuò)的形狀。鍛煉孩子不斷的努力記住棋盤(pán)上變化的態(tài)勢(shì),對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生良好的刺激。

  想象游戲

  爸爸媽媽們可以和孩子玩一個(gè)想象的游戲。比如說(shuō)讓寶寶面對(duì)一面沒(méi)有太多視覺(jué)刺激的墻,媽媽可以拿著畫(huà)面卡片慢慢的從寶寶的左耳進(jìn)入左視野,然后可以問(wèn)寶寶:“你看這個(gè)像什么啊?”以此用寶寶豐富的想象力來(lái)回答媽媽的問(wèn)題。

  繪畫(huà)想象法

  這是一項(xiàng)開(kāi)發(fā)右腦的綜合訓(xùn)練,有利于提高孩子的觀察能力。孩子在學(xué)習(xí)中能夠把觀察到的全部的周圍的事物表現(xiàn)在紙上。右腦對(duì)曲線的感受是很明顯的,比如說(shuō)媽媽用筆在紙上畫(huà)上一頂帽子,然后讓孩子描繪曲線的部分,這能夠很好的刺激寶寶的右腦細(xì)胞。

  對(duì)于右腦開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō),年齡越小的寶寶就具有越強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。而孩子這種與生俱來(lái)的天才般的吸收能力會(huì)在6歲左右消失,所以右腦的訓(xùn)練要從嬰兒開(kāi)始。

  日常生活中鍛煉右腦的簡(jiǎn)易方法

  成年人在日常瑣細(xì)的生活中,同樣可以采取各種方法鍛煉右腦。教育學(xué)家將古老智慧與近代科學(xué)相結(jié)合,提出一些簡(jiǎn)單易行的方法。主要有:

  習(xí)慣多用圖像的方式記錄及記憶資料;

  習(xí)慣多用其它感官輔助記憶,借助聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)幫助記憶;

  習(xí)慣多用左手作事;

  多玩有空間感的游戲,如折紙、翻繩;

  多作對(duì)身體平衡有更高要求的運(yùn)動(dòng),如騎自行車、滑板、旱冰。

  多聽(tīng)誘發(fā)α波的音樂(lè)。

  多去接受大量顏色、氣味、味道、音響的刺激,如作按摩、親近自然,享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香;

  多多松弛精神,從日常瑣事中解脫出來(lái),作瑜伽,靜坐,泡浴缸,發(fā)白日夢(mèng)等。

  這些往往并不復(fù)雜,可以在不經(jīng)意中活化右腦,提高你的創(chuàng)造能力和生活質(zhì)量。

  例如,公交車上不要只是捧一本書(shū)看,而是觀察身邊人的神態(tài),記住擦身而去的美女。

  眼睛疲勞時(shí)望望天上的云,想象一下都像什么,想出的樣數(shù)越多好。

  看一幅畫(huà),默記,然后閉上眼睛,在頭腦中再現(xiàn)畫(huà)面,翻轉(zhuǎn),放大,縮小。在想象中進(jìn)一步觀察它的細(xì)節(jié)。如果是一棵樹(shù),想象出樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)上的小蟲(chóng)和鳥(niǎo)。解剖這棵樹(shù),想象出木質(zhì)髓心、樹(shù)根。作這種訓(xùn)練,平時(shí)對(duì)各種事物的感性認(rèn)識(shí)越多,想象越豐富。

  讀劇本,不要僅看文字,更要想象場(chǎng)景,想象人物的動(dòng)作神態(tài)。

  制定工作計(jì)劃,不要只使用文字材料,而用圖表,助你形象的安排工作。

  計(jì)劃給孩子過(guò)生日,畫(huà)一個(gè)圖,或只在腦里想象一個(gè)圖,謀劃一天的活動(dòng)。

  千萬(wàn)不要1+1也敲計(jì)算器,多用心算。

  剪報(bào)資料用圖形加以分類。

  偶爾改變一下上下班路線,隨便換條路線,有意識(shí)的記住新建筑、新景觀,這需要新的空間認(rèn)識(shí)辦法,必須啟用右腦。當(dāng)然到鬧市區(qū)逛逛,有條件去旅游,效果更好。

  自己作一件陶藝品,也許笨拙,但雙手得到全面運(yùn)動(dòng),右腦得到良好刺激。同樣,插花,更多靠右腦的想象力。

  少讓孩子死守書(shū)本,多讓他們?nèi)ネ妫饔螒?,促進(jìn)右腦健康發(fā)育。

  男士有時(shí)間下下廚房,烹制幾道采,不僅動(dòng)用左手,

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