怎樣開發(fā)兩歲寶寶的大腦智力
兩歲寶寶的智力開發(fā)需要我們進(jìn)行合理的開發(fā)，你知道有哪些開發(fā)兩歲寶寶智力的方法嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹嗽鯓娱_發(fā)兩歲寶寶的大腦智力，一起來看看吧!
開發(fā)兩歲寶寶大腦智力的方法
激發(fā)寶寶求知的欲望
說到開發(fā)智力，很多父母都會(huì)考慮帶孩子上一些正規(guī)的課程培訓(xùn)，其實(shí)，處于兩歲多的寶寶真正需要的是多去外面看看景色，呼吸新鮮空氣，而不應(yīng)該就此被傳統(tǒng)的教育方式禁錮，只有多與大自然接觸，讓寶寶多觀察豐富多彩的世界,才能讓他們的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，最大程度激發(fā)寶寶的求知欲望。
激發(fā)寶寶的冒險(xiǎn)精神
當(dāng)我們帶寶寶出去玩的時(shí)候，不要一開始就指導(dǎo)寶寶看這看那的，生活中也不要給寶寶太多的提示。在寶寶充滿好奇心探索周圍世界的時(shí)候，父母除了給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)外，更多的是要引導(dǎo)寶寶自己去發(fā)現(xiàn)，自己去觀察，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)些新東西時(shí)，一定要及時(shí)給予正面的肯定，這樣才可以激發(fā)寶寶的冒險(xiǎn)精神。
最合適的玩具才最有效
對(duì)于兩歲的寶寶來說，玩具對(duì)他們來說是最有吸引力的，家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視玩具對(duì)于開發(fā)寶寶智力的重要作用。提高幼兒思維能力的玩具主要是拼圖類玩具，提高想象力的玩具則更多，如玩具電話、洋娃娃等。父母最好是平時(shí)多觀察、了解寶寶，給他們提供最感興趣的玩具，讓寶寶怎么玩都不膩，長(zhǎng)時(shí)間樂此不疲的玩耍，能很好地吸引寶寶的注意力，激發(fā)寶寶的探索欲望。此外，父母要記得，一次給寶寶1-2件玩具就好，因?yàn)橐淮涡越o太多的話會(huì)造成寶寶分心，養(yǎng)成挑三揀四的毛病。
培養(yǎng)寶寶的語言能力
研究表明，語言與智力有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，它們相輔相成。比如你會(huì)指著寶寶的鼻子告訴寶寶，這是鼻子。因?yàn)?歲的幼兒已經(jīng)開始掌握基本的語言能力了，因此父母要抓緊和寶寶多交流，向?qū)殞氄故靖鞣N表達(dá)方式和用法，幫助寶寶提高語言能力。
培養(yǎng)寶寶的參與感
父母要多抽時(shí)間和寶寶一起做交互性的游戲，培養(yǎng)寶寶的融入感和參與感，這樣可以讓寶寶獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
開發(fā)兩歲寶寶大腦智力不應(yīng)做的行為
小孩子懂什么
有的大人在說話時(shí)小孩子一插嘴就被訓(xùn)斥，固有的思維小孩子是無知的，但孩子不經(jīng)意間的一句話或一個(gè)舉動(dòng)就可能解了燃眉大急。最經(jīng)典的一個(gè)故事，《大明宮詞》里小太平公主在朝政上的一泡尿，就解決了朝政大事。否認(rèn)孩子多了孩子有時(shí)會(huì)不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，限制自己的思考。
好了好了下不為例
孩子愛磨人，一哭就是驚天動(dòng)地，一鬧就是山崩地裂，大人怕了心疼了就趕快繳械投降。好了好了別哭了，好吧好吧給你了，行了行了下不為例。這種慣性一旦養(yǎng)成是很可怕的事情，只有家里人才會(huì)毫無原則的妥協(xié)著，一哭二鬧三上吊到外面會(huì)怎樣，總不會(huì)是讓人喜歡的。
你是充話費(fèi)送的
“媽媽，媽媽，我是從哪來的?”小孩子經(jīng)常用那么天真又充滿疑惑的眼睛看著父母，渴望一個(gè)正確的答案。你是充話費(fèi)送的，你是別人家抱來的，你是天下掉下來的......總之是各種五花八門天馬行空的答案。不認(rèn)真回答，孩子以后可能會(huì)對(duì)“性”有歪曲的想法，小孩子不理解生命，不妨用童話故事和漫畫繪本的方式來簡(jiǎn)單講給他聽。
再不睡覺就有人把你拐走了
嚇唬孩子好像是讓孩子聽話最有效的方法，父母?jìng)兂３反瞬黄?。孩子不睡覺會(huì)說有人把你拐走，孩子哭了會(huì)說警察叔叔來抓你了，太鬧騰了說一會(huì)就給你打針。某種程度上這就是恐嚇了。例如那天孩子真的發(fā)燒生病要打針了，孩子因?yàn)樵?jīng)的恐懼寧死不從，這時(shí)候大人們是不是有點(diǎn)后悔了。
都怪它，把我家寶寶弄哭了
孩子走路莽撞，磕磕碰碰是家常便飯。跌倒后，碰到東西后哇哇大哭，父母?jìng)冓s快打被碰到的物體說，哄寶寶說：不哭不哭，媽媽打它了。被打的物體表示很冤，錯(cuò)不在己還被揍。時(shí)間久了孩子就容易把自己的過錯(cuò)當(dāng)成別人的過錯(cuò)，擔(dān)不起自己的責(zé)任，父母?jìng)冊(cè)敢饪吹絾?
開發(fā)寶寶大腦智力的方法
出生～1個(gè)月
身心發(fā)展
剛出生的寶寶有大部分時(shí)間都是睡睡醒醒，醒著時(shí)會(huì)出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)等反射動(dòng)作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會(huì)反射性地抓握，不過，此時(shí)還未意識(shí)到那是他自己的小手。此外，會(huì)被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當(dāng)看見前方媽媽的臉時(shí)，會(huì)短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦法有明顯的臉部表情反應(yīng)。
學(xué)習(xí)方式
此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動(dòng)式，主要是通過身體的反射能力來面對(duì)外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài)。在寶寶醒來的短暫時(shí)間里，可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。
愛的擁抱與撫觸
1.當(dāng)他醒著時(shí)，盡量多擁抱他。
2.選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí)，或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。
3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂。
4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩。
愛的呼喚
1. 當(dāng)寶寶醒來的時(shí)候，與他面對(duì)面相視，大約相距30厘米的距離。
2. 給予他溫暖、關(guān)愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。
3. 聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因?yàn)閷殞毝鄶?shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。
反射抓握游戲
1.準(zhǔn)備幾個(gè)觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。
2.輪流放在寶寶的手掌心中。
3.再輕拉這些物品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。
1個(gè)月～6個(gè)月
身心發(fā)展
三個(gè)月后，你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開始懂得利用表情、哭泣、聲音來表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手，會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。
學(xué)習(xí)方式
爸媽應(yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。
明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)
2. 準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動(dòng)。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)
3. 將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見形形色色的圖卡。
4. 五六個(gè)月大時(shí)，可開始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。
絕對(duì)辨音
1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽3～5天。
2.3～5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)(1)的做法。
3.等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏簡(jiǎn)單樂曲，接著可增加各種不同樂器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂訓(xùn)練。
4. 再來準(zhǔn)備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽。
5.等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂器，在不同的方位敲，讓寶寶聽音辨位。
6個(gè)月～12個(gè)月
身心發(fā)展
寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段，轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來就開始找尋新鮮事物，因?yàn)閷殞毮芘懒耍恼J(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外，寶寶的自主能力也越來越強(qiáng)，會(huì)清楚分辨他最愛的家人及事物。而且，對(duì)于大人的指令有一定程度的理解。
學(xué)習(xí)方式
爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn)知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對(duì)寶寶說話，以促進(jìn)他的語言發(fā)展。
爬出智能
1. 從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了，這時(shí)爸媽可以開始訓(xùn)練寶寶爬行。
2. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。
3. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì)，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。
4. 等會(huì)爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過等。
詩詞歌賦
1. 準(zhǔn)備繪本或是簡(jiǎn)單的圖畫冊(cè)，陪寶寶看書說話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽，也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩，以及有音韻、節(jié)奏感的語文教材給寶寶聽。此外，指物命名、看圖造句、語詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時(shí)候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽。
彈跳玩具
1. 這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會(huì)有東西跳出來的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買一個(gè)類似的玩具，然后鼓勵(lì)寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。
3. 對(duì)跳出來的玩具，要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等。
4. 再大一點(diǎn)爸媽還可以問寶寶，小牛在哪一個(gè)房子，你把他按出來。
12個(gè)月～18個(gè)月
身心發(fā)展
有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經(jīng)算是個(gè)行動(dòng)獨(dú)立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說再見。不過，有些時(shí)候他也懂得反抗大人，對(duì)不喜歡的事情說“NO”。在語言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽，或說出車車、狗等熟悉的東西名稱。當(dāng)他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會(huì)嘗試換個(gè)方法或動(dòng)作來解決問題。
學(xué)習(xí)方式
多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動(dòng)等?？梢宰鲆恍﹦?dòng)作或多說一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語言能力。
百科認(rèn)知
1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱，換下一張同樣做法)
2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動(dòng)物類、植物類、交通工具類、表情類等，最好是用真實(shí)的圖案，或是接近實(shí)物的插畫。
3. 以類似像放幻燈片的方式，拿出來給寶寶看，每次用一個(gè)主題，并同時(shí)以正確的名稱來介紹，例如博美狗，而不是說汪汪。
4. 每次訓(xùn)練3～5分鐘，一天2～3回。
感覺及運(yùn)動(dòng)結(jié)合
1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動(dòng)作。
2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動(dòng)，給他豐富的觸覺刺激。
3. 讓他玩球池、玩沙、黏土，進(jìn)行多樣化手指操作的訓(xùn)練。
4. 教他學(xué)各種動(dòng)物走路，如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。
捉迷藏
1. 當(dāng)他已經(jīng)有客體永存的概念時(shí)，爸媽可以藉此游戲加強(qiáng)寶寶的能力。
2. 媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來，你再來找我哦，你還要問媽媽在哪里哦。”
3. 躲好之后，媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開口叫媽媽，媽媽就立即出聲響應(yīng);偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會(huì)覺得很有趣。
4.藏起某個(gè)玩具，要求寶寶找尋，也很有意思。
18個(gè)月～24個(gè)月
身心發(fā)展
寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會(huì)愛上小跑步的樂趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡(jiǎn)短的句子來表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么。
學(xué)習(xí)方式
多多鼓勵(lì)寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。
全感官學(xué)習(xí)
1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。
2.例如當(dāng)你對(duì)寶寶說故事時(shí)，你可以說：“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過一個(gè)獨(dú)木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽到小鳥在唱歌，還有風(fēng)吹過臉上舒服的感覺。”
3. 將全部的感官全都運(yùn)用進(jìn)去了，當(dāng)然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。
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