一歲9個(gè)月寶寶智力發(fā)育情況
快2歲的寶寶，靈巧的小手幾乎可以隨心所欲地干任何自己想干的事情。一歲9個(gè)月寶寶的智力發(fā)育具體是什么情況呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你一歲9個(gè)月寶寶智力發(fā)育情況，一起來(lái)看看吧!
一歲9個(gè)月寶寶智力發(fā)育情況
運(yùn)動(dòng)
大多數(shù)寶寶到了這個(gè)月齡都能自由地行走了，有的寶寶不但能由走變成跑，由跑變成走，或由靜止變成跑，而且還能夠在跑步中停止立定如果寶寶跑得比較快，突然停下來(lái)，可能會(huì)站立不穩(wěn)，向前摔倒。
寶寶早在幾個(gè)月前已經(jīng)能夠蹲下，并保持短暫的半下蹲狀態(tài)。到了這個(gè)月齡，寶寶能夠保持半下蹲狀態(tài)近10秒鐘了。
大多數(shù)寶寶會(huì)雙足并攏起跳。如果你的寶寶能夠跳出三五十厘米遠(yuǎn)，甚至能夠跳得更遠(yuǎn)，體能發(fā)育已經(jīng)非常好了。
寶寶已經(jīng)不用扶著欄桿，甚至不用牽著媽媽的手，自己就能夠獨(dú)自爬至少三個(gè)臺(tái)階的樓梯了，但可能還不會(huì)兩腳交替著連續(xù)上臺(tái)階。扶著欄桿或牽著媽媽的手，能夠下樓梯，但神情還是比較緊張的。
寶寶會(huì)坐在車(chē)座上，腳踏在腳蹬上，把小車(chē)蹬起來(lái)。寶寶多大會(huì)騎三輪車(chē)，與寶寶體能發(fā)育沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系。如果寶寶從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)三輪車(chē)，可能一直都不會(huì)騎。因?yàn)轵T三輪車(chē)不是天生就具備的能力，需要后天練習(xí)。
身體技能發(fā)育
如果媽媽還想通過(guò)把門(mén)關(guān)上，來(lái)阻止寶寶走出房門(mén)，恐怕就沒(méi)那么容易了。寶寶不但會(huì)關(guān)門(mén)，還會(huì)開(kāi)門(mén);即使有旋鈕的門(mén)，寶寶也會(huì)把旋鈕打開(kāi)，有的寶寶還能把門(mén)閂打開(kāi)呢。
這個(gè)月齡的寶寶，幾乎可以隨心所欲地使用雙手，干自己想干的事情。寶寶能雙手配合，把不同形狀的積木插到相應(yīng)的位置。寶寶喜歡往容器中放東西，不管什么都愿意把它們裝進(jìn)某個(gè)容器中，會(huì)把小娃娃、手表等放到水壺里，把沙子放到奶瓶中。
寶寶會(huì)自己脫鞋了。寶寶不但會(huì)脫鞋，還特別愿意脫鞋，最喜歡光著腳丫滿(mǎn)地跑。寶寶喜歡模仿爸爸媽媽的樣子學(xué)做家務(wù)，如用掃帚掃床掃地板，用墩布墩地，幫媽媽洗菜，爸爸媽媽做的，寶寶都想試一試。
語(yǔ)言發(fā)育
從這個(gè)月開(kāi)始，媽媽會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，寶寶詞匯不但在數(shù)量上增加迅速，還有了質(zhì)的突破。以往寶寶所掌握的新詞多是他熟悉的人和物品名稱(chēng)——名詞，現(xiàn)在寶寶開(kāi)始掌握名詞以外的詞了，如熱、冷、臟、怕、走、拿、玩、打等。有至少50%的寶寶會(huì)說(shuō)出120～180個(gè)詞。到21個(gè)月時(shí)，會(huì)說(shuō)出200個(gè)詞的寶寶不在少數(shù)。
到了這個(gè)月齡，有30%以上的寶寶，會(huì)說(shuō)出一個(gè)完整的句子。會(huì)表達(dá)很多日常需要，告訴媽媽他要吃飯、要喝水、要小便、要睡覺(jué)。還喜歡跟在媽媽身后，問(wèn)這問(wèn)那，媽媽可不要煩，寶寶想知道所有他目力所及的事物，這是寶寶強(qiáng)烈的求知欲和探索精神。
如果寶寶能夠從1數(shù)到10，表現(xiàn)真的不錯(cuò)。如果你的寶寶能連續(xù)數(shù)到幾十，甚至幾百，那可是值得驕傲的養(yǎng)育成果。如果寶寶只會(huì)告訴你他1歲或2歲了，還不會(huì)從1數(shù)到10，甚至還不會(huì)從1數(shù)到3，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在寶寶不會(huì)數(shù)數(shù)，不能說(shuō)明寶寶智商有什么問(wèn)題。
寶寶已經(jīng)能夠背誦一首完整的兒歌了。如果你的寶寶只能背誦幾句，甚至連一句也背誦不出來(lái)，并不能因此而認(rèn)為寶寶有什么智力問(wèn)題。有的寶寶很善于思考，不喜歡背誦兒歌;有的寶寶很喜歡朗朗上口的兒歌，教幾遍就能倒背如流。
認(rèn)知狀態(tài)
寶寶能分辨一些顏色了。如果還不能分出紅色和綠色，可能會(huì)是紅綠色盲。寶寶能夠分辨出不同的物體，并把相同的物體匹配在一起。寶寶就已經(jīng)知道鏡子中和自己一樣的小朋友就是自己?，F(xiàn)在寶寶不僅知道鏡子中的自己，還開(kāi)始注視自己的“形象”。
寶寶能夠區(qū)分物品的大小，比較出不同物品的差別。媽媽說(shuō)“把大皮球拿來(lái)”，寶寶就不會(huì)拿小皮球;媽媽說(shuō)“把布娃娃拿來(lái)”，寶寶就不會(huì)拿塑料娃娃。
寶寶已經(jīng)能畫(huà)出近似的水平線、垂直線和弧形線，喜歡畫(huà)小動(dòng)物等自然界中的實(shí)物。寶寶畫(huà)的幾乎都是“象形畫(huà)”，但我們幾乎猜不出寶寶杰作的內(nèi)容。如果寶寶告訴你他畫(huà)的是什么，我們就會(huì)恍然大悟，越看越是那么回事，并由衷贊嘆寶寶的能力。
社交能力
寶寶最親近的人是媽媽?zhuān)?～2歲寶寶特別依戀媽媽。但快到2歲時(shí)，除了繼續(xù)依戀媽媽外，也開(kāi)始親近其他人。經(jīng)常照顧寶寶生活起居的看護(hù)人、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，家里的兄弟姐妹和周?chē)男∨笥?，如果?duì)他表示友好，他會(huì)很高興地和周?chē)送嫠！Ｈ绻麑?duì)他不表示親近，或不經(jīng)常和他在一起玩耍，他也不會(huì)主動(dòng)發(fā)展密切關(guān)系。在人際交往上，寶寶還處于被動(dòng)狀態(tài)。
隨著寶寶自我意識(shí)的完善，不再把所有的東西都看成是自己的了，如果告訴他，那是小朋友的東西，寶寶很有可能主動(dòng)把手中的東西遞給小朋友。這也是寶寶學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)的開(kāi)端。
情感發(fā)育
如果電視畫(huà)面中出現(xiàn)令人悲傷的場(chǎng)景，寶寶也會(huì)收斂笑容，甚至?xí)汶娨暲锏娜宋锟奁饋?lái)。寶寶不是被嚇哭的，而是通過(guò)自己的感官，感受到了悲傷。寶寶的情感世界開(kāi)始豐富起來(lái)，視、聽(tīng)、聞、味，都是寶寶探究事物的感官工具。
影響寶寶智力發(fā)育的因素
1、睡眠不足。睡眠是讓大腦休息的最主要的方法，小寶寶如果睡眠不足，會(huì)使腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮于抑制平衡遭到破壞，大腦的發(fā)育和正常功能的發(fā)揮受到影響，對(duì)孩子的智力發(fā)展極為不利。
2、營(yíng)養(yǎng)不均衡。隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動(dòng)量也增加，于是對(duì)體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時(shí)為孩子添加輔食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。很多孩子就因?yàn)檩o食添加的不好，使其智能的發(fā)展受到很大限制。
3、鍛煉不足。適當(dāng)?shù)腻憻?，如爬翻身、爬、走等，可以促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶等不到應(yīng)有的鍛煉，會(huì)讓他的大腦供血欠佳，腦細(xì)胞和智力的發(fā)展受到影響。不同年齡段的寶寶智力開(kāi)發(fā)的辦法也不同。
一歲9個(gè)月寶寶的養(yǎng)育指南
1.寶寶緊張會(huì)導(dǎo)致便秘：寶寶情緒緊張或焦慮，有可能影響植物神經(jīng)穩(wěn)定性，間接影響腸道蠕動(dòng)，導(dǎo)致寶寶情緒性便秘。
2.乳牙期的蛀牙會(huì)影響恒牙的生長(zhǎng)：認(rèn)為乳牙遲早要換掉，從而忽視乳牙的護(hù)理是不對(duì)的，乳牙期如果不好好注意護(hù)理，引起起蛀牙的話，不但寶寶痛苦，也會(huì)影響恒牙的生長(zhǎng)發(fā)育。所以要給寶寶養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3.有必要給寶寶做危險(xiǎn)警示：以前寶寶太小，您告訴寶寶怎么做會(huì)發(fā)生意外，寶寶還聽(tīng)不懂，從這個(gè)月起，寶寶已經(jīng)可以聽(tīng)懂了。在寶寶進(jìn)行危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候，家長(zhǎng)有必要給予寶寶警示，防止意外發(fā)生。
4.偶爾踮著腳尖走路也許是寶寶在玩花樣：寶寶走路平穩(wěn)以后，就會(huì)不停的變換花樣，如果您偶爾發(fā)現(xiàn)寶寶踮著腳尖走路，那就是小調(diào)皮在玩花樣啦。有時(shí)候?qū)殞氉叩奶欤矔?huì)出現(xiàn)踮著腳尖的情況。
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