兩個(gè)月嬰兒正常智力的判斷
兩個(gè)月寶寶智力是否正常?提到這個(gè)話(huà)題無(wú)疑是敏感的，然而也是父母需要去確認(rèn)的，盲目逃避反而會(huì)影響孩子的未來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的兩個(gè)月嬰兒正常智力的判斷相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
兩個(gè)月嬰兒正常智力的判斷
1.眼神
寶寶在一個(gè)月左右就可以自主地觀察食物，對(duì)身邊的事物有一定的了解。如果寶寶在六個(gè)月之內(nèi)，還不能凝視到哪里或者眼神看起來(lái)比較散漫，這樣首先要考慮孩子是不是有眼睛方面的疾病，其次是不是孩子智力有所影響才會(huì)造成這樣的現(xiàn)象。
2.頭部活動(dòng)
如果寶寶在100天左右不能抬頭或者扭頭，最遲到6個(gè)月還是無(wú)法做到，建議家長(zhǎng)就可以重視起來(lái)了。
3.聲音
孩子對(duì)聲音不敏感，或者根本聽(tīng)不見(jiàn)聲音的感覺(jué)，就要當(dāng)心。如若排除了孩子的聽(tīng)力問(wèn)題，就可以考慮是否孩子的智力出現(xiàn)了意外狀況。
4.睡覺(jué)
新生兒幾乎每天除了吃奶都是在睡覺(jué)，但是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，睡眠的時(shí)間其實(shí)是越來(lái)越少的。如果寶寶每天的睡眠時(shí)間還是很多，或者在清醒的狀態(tài)下還是很疲憊或者總是打哈欠，那么也要引起重視了。
5.言語(yǔ)
寶寶一般在10個(gè)月左右甚至早些，就可以發(fā)出咿呀聲。這聲音不是指說(shuō)話(huà)，而是發(fā)出的喃喃語(yǔ)。如果孩子長(zhǎng)久不愿意說(shuō)話(huà)，就要警惕智力發(fā)育的問(wèn)題。
6.笑容
很多家長(zhǎng)認(rèn)為笑容和智力應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系，但其實(shí)笑容和智力的關(guān)系還是非常大的，一般兩個(gè)月的寶寶就會(huì)笑了。六個(gè)月以后就可以發(fā)出聲音的笑了，這點(diǎn)也不容忽視。
兩個(gè)月嬰兒智力訓(xùn)練
飄動(dòng)的絲帶
將幾條不同顏色的彩帶組成一束，掛在離孩子眼睛30厘米的一側(cè)，最好掛職在窗戶(hù)附近，讓微風(fēng)將絲帶吹舞起來(lái)，或者在絲帶旁用電風(fēng)扇吹。當(dāng)絲帶迎風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，孩子的視覺(jué)欲得到了滿(mǎn)足。
提示：發(fā)揮想像力，還可利用其他物品掛并使其搖動(dòng)。
閃亮的小飾物
做些漂亮的易拉罐、彩紙組成的裝飾物，詢(xún)問(wèn)放些寬大發(fā)亮的東西將其懸掛于床的上方，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)多彩、明亮的東西時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)對(duì)周?chē)挛锱d趣。
提示：彩色小飾物可用一次性杯子、空紙盒、火柴盒制作。
追視
讓孩子握住鈴鐺等發(fā)出聲音的小型玩具，起初父母需握住孩子的手一起揮動(dòng)，練習(xí)數(shù)次孩子即能自己揮動(dòng)。
提示：反復(fù)練習(xí)，適當(dāng)增大厙重玩具的體積、重量，使孩子提高有意識(shí)抓握的靈活性，促進(jìn)其大腦發(fā)育。
鈴鐺
讓孩子握住鈴鐺等發(fā)出聲音的小型玩具，起初父母需握住孩子的手地起揮動(dòng)，練習(xí)數(shù)次孩子即能自己揮動(dòng)。
提示：反復(fù)練習(xí)，適當(dāng)增大、加重玩具的體積、重量，使孩子提高有意識(shí)抓握的靈活性，促進(jìn)其大腦發(fā)育。
走動(dòng)
在孩子高興時(shí)，父母可以抱著他，在家中四處走動(dòng)，觀察色彩鮮艷的氣球和彩條、有聲音的鈴鐺等。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他所看到的一工事物都十分新奇。
提示：培養(yǎng)孩子注意看、聽(tīng)的能力。
傳來(lái)傳去
讓孩子親人之間抱來(lái)抱去，并伴隨親昵的愛(ài)語(yǔ)，使孩子在父母、祖父母之間來(lái)來(lái)往往，增進(jìn)親情，體會(huì)愉悅。
提示：父母之間相距不宜太遠(yuǎn)，避免過(guò)度刺激孩子。
0—3個(gè)月嬰兒的智能開(kāi)發(fā)方案
1.俯臥練習(xí)
寶寶睡醒后，可讓他俯臥在床上兩臂屈肘在胸前支撐身體。媽媽在寶寶面前和他說(shuō)話(huà)，手里拿著鮮艷的、帶響的玩具逗引寶寶抬頭，這樣能訓(xùn)練嬰兒抬頭，可增強(qiáng)嬰兒頸部和背部肌肉的力量。
2.抓握練習(xí)
2個(gè)月的嬰兒能拿住放在他手里的東西，3個(gè)月時(shí)，當(dāng)手觸到玩具，偶爾能抓住。父母可用帶響的、色彩鮮艷的玩具，如搖鈴、響圈等，訓(xùn)練嬰兒的抓握動(dòng)作。通過(guò)手的動(dòng)作來(lái)發(fā)展嬰兒最初的感知能力以及認(rèn)識(shí)事物的能力。
3.直立蹬腳練習(xí)
將嬰兒抱起，放在媽媽腿上或手掌上扶他站起，讓小腿自然繃直，然后讓他自然蹬腿蹬腳，開(kāi)始每天4～5次，以后逐漸增加次數(shù)，鍛煉寶寶腿腳部的肌肉。
4.視覺(jué)刺激
可在寶寶的搖籃或小床上懸掛鮮紅色或黃色的氣球，讓寶寶醒來(lái)就能注視它們。媽媽隔一段時(shí)間搖動(dòng)一下，以引起寶寶注意和興趣，這是視覺(jué)刺激的好方式。同時(shí)注意不能長(zhǎng)時(shí)間固定一個(gè)位置，防止對(duì)視或斜視。也可以用大的黑白卡片來(lái)提高視覺(jué)感知能力。
5.聽(tīng)覺(jué)練習(xí)
聽(tīng)覺(jué)是學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言的基礎(chǔ)，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有重要意義。可在寶寶覺(jué)醒時(shí)用親切、溫柔的語(yǔ)調(diào)面對(duì)面和寶寶說(shuō)話(huà)，唱歌。另外也可以聽(tīng)一些輕快柔和的音樂(lè)，用搖鈴，撥浪鼓等玩具訓(xùn)練寶寶，可以不斷移動(dòng)玩具，讓寶寶尋找聲源。
6.語(yǔ)言訓(xùn)練
多和寶寶說(shuō)話(huà)。嬰兒出生后2～3個(gè)月是語(yǔ)言發(fā)展的自發(fā)發(fā)音階段，是嬰兒學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的準(zhǔn)備階段。父母可用“嗯，呃，啊”來(lái)應(yīng)答，聲音要表現(xiàn)出愉悅感，有利于寶寶情感的健康發(fā)展，產(chǎn)生安全感。
7.觸覺(jué)訓(xùn)練
讓寶寶接觸不同質(zhì)感的東西。例如：絲綢、絨毛、毛線、羊毛、軟刷、粗布等，動(dòng)作要慢慢地、柔柔地，邊擦邊告訴寶寶身體各個(gè)部位，時(shí)間不要太長(zhǎng)，2～3分鐘即可。
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