開放大腦的方法
開發(fā)大腦的十種方法能讓你思維速度、思維水平等等能力都提高，讓你的大腦潛力得到發(fā)揮。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的開放大腦的方法相關(guān)資料，一起來看看吧!
開放大腦的十種方法
開發(fā)大腦的十種方法1.腦筋急轉(zhuǎn)彎
腦筋急轉(zhuǎn)彎不但是很好的娛樂活動，而且還是健腦益智的好方法，能開發(fā)大腦潛能。
開發(fā)大腦的十種方法2.雙手并用
我們在生活中都習(xí)慣用右手工作，這時候我們用的是左腦，建議你多試試用左手。這能讓你的右腦得到開發(fā)。
開發(fā)大腦的十種方法3.接受悖論
這也是非常好的鍛煉大腦方法，建議大家看看《奇葩說》這樣的綜藝節(jié)目。
開發(fā)大腦的十種方法4.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是開發(fā)大腦的有效工具，如果能多用點話，對大腦開發(fā)有利。
開發(fā)大腦的十種方法5.關(guān)閉感覺通道
蒙著眼睛吃飯、塞上耳朵穿衣、關(guān)掉聲音看電視、閉著眼睛淋浴等等能讓你的大腦變得更加敏銳。
開發(fā)大腦的十種方法6.嘗試比較測試
多比較，對生活中的方方面面多觀察，觀察越細(xì)致，思考問題也會越來越全面系統(tǒng)。
開發(fā)大腦的十種方法7.尋找共同點
在看似毫不相干的主題間尋找共同點是對大腦很好的開發(fā)。
開發(fā)大腦的十種方法8.用布局迥異的鍵盤
現(xiàn)在我們的生活和學(xué)習(xí)越來越離不開電腦了，如果鍵盤上的字母不再在一直熟悉的位置，你將頭腦一新。
開發(fā)大腦的十種方法9.發(fā)現(xiàn)常見物品的新奇用處
寫出常見物品的不同用處，是一個有趣的鍛煉大腦的過程。
開發(fā)大腦的十種方法10.跳出第一個“正確”的答案
遇到問題，我們的大腦中會迅速找到一個自認(rèn)為正確的答案，試著去推翻它，尋找更可能的答案。
0-4歲寶寶大腦開發(fā)的方法
訓(xùn)練類別能力：
我們每當(dāng)吃一種食品時，都要告訴孩子這是什么東西，是蔬菜、水果、糖果、點心等等，告訴他們的各種食品的特點，到時候你可以將幾種食品混合起來，讓孩子根據(jù)物品的種類、顏色、口味，用途、形狀來進(jìn)行分類。還可以通過分類多問孩子幾個：“還有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品與它有一樣的用途?”“它們除了吃還有什么用途?”這樣做是為了訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。也可以將孩子的玩具，按用途，顏色，形狀，讓孩子分門歸類放好。然后讓孩子說說：你見過什么汽車呀?孩子可能說出：消防車，救護(hù)車，工程救險車，吊車……。咱們的玩具里有這些汽車嗎?讓孩子背誦著說，練習(xí)孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛，用手摸給你、通過孩子雙手的感知覺，練習(xí)孩子的具體形象認(rèn)識能力，活化孩子的右腦。
2.訓(xùn)練空間認(rèn)識能力：
當(dāng)孩子早晨起床時，可以問孩子，你的左手在那里?你的右腳在那里?左腳應(yīng)該穿左鞋還是穿右鞋?幫我找出左鞋來!毛背心是穿在里面還是穿在外面?襯衣應(yīng)該穿在背心的里面還是外面?請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。站隊買東西，可以問3歲左右的孩子：媽媽前面還有幾個人?從前面數(shù)媽媽是站在第幾位?從后面往前數(shù)第幾個人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在空間的位置，而且也學(xué)會了按數(shù)點物和排序的概念。也可以讓孩子說說排隊的人里有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥?通過區(qū)別不同年齡段的人，讓孩子學(xué)會類別認(rèn)識能力。同時也讓讓孩子學(xué)會等待，懂得遵守社會公德。
平常用過的小塑料瓶不要扔掉，清洗干凈，可以作為孩子的玩具：1歲之內(nèi)的孩子可以練習(xí)將小瓶放在大瓶里，或?qū)⑻敲谆ǚ旁谛∑孔永铮毩?xí)孩子手的精細(xì)動作，手眼腦結(jié)合的能力。1~2歲可以讓孩子將小瓶子按大小搭成寶塔?？纯茨愕暮⒆涌梢源顜讉€瓶子。不妨趁這時教教孩子認(rèn)“數(shù)”。洗澡時將它們放在水里，將一個瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓孩子通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦里。這樣孩子一定玩得很開心，也學(xué)到知識了。不過玩后一定要告訴孩子，瓶子要一起回家休息，寶寶要幫助它們。讓孩子養(yǎng)成玩具用后收拾好的習(xí)慣。(一定要注意小瓶蓋，不要讓孩子吞咽了。)
3.訓(xùn)練圖形認(rèn)識能力：
帶著2~3歲的孩子走在街上，看見大廣告牌，可以告訴孩子這是長方形，這是正方形。那么，我們家的什么東西也是這個形狀的?孩子可能說：桌子面是長方形，電視的熒光屏是正方形?？匆姾⒆油娴钠で?，可以問孩子：什么東西和它形狀一樣?孩子可能答：蘋果、足球、橙子、月亮、氣球、寶寶的胖臉蛋等。如果孩子不費力氣說的很多，就說明你的孩子思維的流暢性好。不妨你可以采用我的方法，教給你的孩子認(rèn)識五角形，圓柱體，圓錐體，梯形，六面體等等。
4.訓(xùn)練形象擴(kuò)展能力：
家長可以和孩子一起過“家家”。如果孩子去醫(yī)院看過病，不妨讓孩子做“醫(yī)生”，媽媽做“孩子”。通過“醫(yī)生”給“孩子”看病的過程，讓孩子在聯(lián)想或表演中，認(rèn)識了“醫(yī)生”和“孩子”的形象。你也可以裝成看病就哭哭啼啼的“孩子”或不愿打針的“孩子”，和“醫(yī)生”對話。說不定你的孩子還能說出讓你感到驚奇的話來。孩子通過游戲，提高孩子形象認(rèn)識能力，練習(xí)了語言表達(dá)能力，還能減輕或克服了對醫(yī)生的恐懼心理。
5.訓(xùn)練觀察力：
帶著孩子外出，例如坐公共汽車時，不妨事前給孩子布置任務(wù)：“今天去外婆家，你仔細(xì)記住我們要經(jīng)過幾個車站?外婆家的車站有什么特殊的標(biāo)記使你一眼就能很快認(rèn)出它?我們經(jīng)常帶著孩子到大自然中去，使得孩子認(rèn)識植物的，動物的，有生命的，無生命的的形象，讓孩子多認(rèn)識，多識別。例如讓孩子尋找他沒有見過的野草和野花，這就需要孩子進(jìn)行比較，仔細(xì)觀察，增加了孩子的見識。另外可以通過孩子見到的支離破碎的樹葉，讓孩子說這是什么樹的葉子，使得孩子能從局部認(rèn)識整體，進(jìn)一步區(qū)分各種不同形象物體的不同點和相似點。
實際上在我們生活中時時處處充滿了生活經(jīng)驗和科學(xué)知識。開發(fā)全腦的方法就在其中。關(guān)鍵是我們要做個有心的家長，提高自己的知識水平，采用靈活的辦法，不失時機(jī)地向孩子傳授知識，孩子會有很大的收益。
開發(fā)寶寶大腦的游戲
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠嫈?shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準(zhǔn)目標(biāo)滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。
游戲二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷—–牙，天天-都要-刷——牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。
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