孩子智力低下的表現
智力低下的孩子與正常的孩子是有所不同的，這些不同可能表現在行為動作，外表，語言等等方面。下面是學習啦小編整理的孩子智力低下的表現相關資料，一起來看看吧!
孩子智力低下的表現
1)智力低下的寶寶運動協(xié)調能力明顯比正常兒發(fā)育遲緩。寶寶期寶寶抬頭、坐、站、走都要晚于別人。有些智力低下兒要到3～4歲或4～5歲才會自己走，而且走不穩(wěn)。
2)正常的寶寶一般在一歲左右就會說一些簡單的單詞，叫爸爸媽媽，一歲半能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲就基本能表達自己的思想。如果寶寶這些表現要落后4、5個月，甚至1年多，都應該及時去醫(yī)院檢查以確認是否為智力低下。
3)有些智力低下的孩子發(fā)際很低，額徑較狹，兩眼內眥部有贅皮。先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現。還有些孩子耳廓低、眼球小、下領短、臘弓高，這些畸形長相都提示有智力低下的可能。
4)智力低下的寶寶要到1歲多才會微笑，刺激后不能馬上啼哭，要間隔一小會兒或者反復多次刺激后才會引起啼哭，哭的聲音也特殊，呈尖叫或高調或無力。智力落后的孩子對環(huán)境漠不關心。孩子整天非常安靜，很少哭鬧。這種情況很少有人察覺到時寶寶智力出現問題。
5)智力落后的寶寶的注意力很不集中。他們比正常兒童注意力集中時間明顯縮短。
孩子智力低下的原因
1)感染，中毒：
感染是指出生前后的腦部感染，如風疹、巨細胞病毒、弓形體、單純皰疹病毒及其他多種病毒感染。
中毒是指高膽紅素血癥、毒血癥、鉛中毒、酒精中毒以及長期服用過量的苯妥英鈉或苯巴比妥等藥物。
2)腦的機械損傷和缺氧：
出生前后及分娩時都有可能因物理或機械因素造成腦損傷，如：產傷、顱腦外傷。
3)代謝，營養(yǎng)和內分泌疾患：
體內的氨基酸、碳水化合物、脂肪，嘌呤等物質代謝出現障礙都有可能影響到神經細胞的發(fā)育及功能，如苯丙酮尿癥、半乳糖血癥。生前或生后營養(yǎng)不足特別是蛋白質，鐵等物質缺乏將會使寶寶的腦細胞數目形成減少或功能低下。
4)腦部大體疾病：
腫瘤等不明原因的變性疾病、神經皮膚綜合征，腦血管病等
5)腦的先天畸形或遺傳性綜合征：
如：先天性畸形，包括腦積水、水腦畸形、頭小畸形，神經管閉合不全等。遺傳性綜合征如腎上腺腦白質營養(yǎng)不良等。
6)染色體畸變：
染色體畸變包括常染色體或性染色體的數目或結構改變，如：先天愚型、18三體綜合征、C組三體綜合征、貓叫綜合征、脆性X綜合征、先天性睪丸發(fā)育不全綜合征，先天性卵巢發(fā)育不全綜合征等。
7)圍產期其他因素：
寶寶宮內生長發(fā)育遲緩、媽媽營養(yǎng)疾病，妊高癥等都有可能導致寶寶智力低下。
8)社會心理因素的影響：
此類寶寶主要由神經心理損害，不良的環(huán)境因素造成。如嚴重缺乏早期合適刺激和教育的寶寶。
9)特殊的感官缺陷：如聾、啞、盲等特殊感官缺陷。
怎么提高孩子的智力
語言能力方面：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發(fā)出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。
推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;不會使用情景語言;聲音奇特，表現在音量、語速、節(jié)奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作。
運動能力方面：訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性，從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細動作，最后能拆裝物品等復雜動作。
記憶、數字計算能力方面：包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力協(xié)同訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協(xié)同訓練。
感知和認知能力方面：新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺;通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱或撫摸等來訓練孩子的觸覺。家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長，應該進一步加強感知綜合能力的訓練。
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