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寶寶說話晚是不是智力低

時(shí)間: 卓洵1114 分享

  有一些寶寶說話會(huì)比較晚。這時(shí)候媽媽們就會(huì)擔(dān)心孩子是不是智力比較低。為什么寶寶會(huì)說話晚呢?真的是智力原因嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藢殞氄f話晚是不是智力低的資料,一起來看看吧!

  寶寶說話晚是不是智力低

  孩子由于個(gè)體的差異,表現(xiàn)在語言能力方面也是開口有早有晚、表達(dá)清晰不清晰的區(qū)別。媽媽們只看到孩子說話晚的結(jié)果,卻沒有思考可能造成孩子開口晚的原因,著急地給孩子扣上智力有問題的標(biāo)簽,這對孩子的成長是非常不利的。

  一般來說,女孩的語言發(fā)展早于男孩,親子溝通較多的孩子語言發(fā)展要早于缺乏溝通的孩子。如果孩子3歲后仍然發(fā)音不清晰,聽不懂別人的話,或者孩子平時(shí)都是沉默寡言的,父母就需要帶孩子去兒科看看了。

  寶寶說話晚的可能因素

  (1)在這部分孩子的家庭中,尤其是他的父母,常常說話也較晚。

  (2)缺乏語言環(huán)境及訓(xùn)練寶寶的語言發(fā)育延遲,如孤兒院撫養(yǎng)長大的孩子,普遍開始說話和組句的時(shí)間落后于正常生活的同齡兒。

  (3)在嬰幼兒早期,即使同時(shí)接觸多種語言環(huán)境,并不像一般人想象的那樣有利于兒童掌握多種語言。這種孩子常常語言發(fā)育落后,甚至出現(xiàn)行為障礙。因此,在早期還是以一種語言為主進(jìn)行教育較好。

  (4)父母不停地批評孩子說話的語調(diào)或方式,或很少理睬孩子的問話,都會(huì)影響孩子的語言發(fā)育。

  (5)雙胎的寶寶常常出現(xiàn)語言發(fā)育落后,這可能與媽媽沒有足夠的時(shí)間和精力同時(shí)教兩個(gè)孩子說話有關(guān),也可能是由于雙胎中的一個(gè)常常模仿另一個(gè)的說話,而不是模仿成人的語言有關(guān)。

  (6)日常生活中常常看到有些寶寶到了說話的年齡還不會(huì)說,一旦會(huì)說就能說出很多詞,這與神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟程度有關(guān),正常兒童在聽懂別人說話以后很長時(shí)間才會(huì)自己說,這時(shí)他們雖然只能說幾個(gè)詞,卻能聽懂幾十個(gè)甚至幾百個(gè)詞。

  我們必須注意,有的孩子說話晚是由于一些病理因素所造成的,如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨(dú)癥。中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等,可能還存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。

  開發(fā)孩子的語言能力的方法

  1、要注意發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性

  盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流,而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時(shí)要速度緩慢,發(fā)音清晰。

  2、鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)意愿

  當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí),父母不要馬上替孩子說出來,應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用新詞匯。當(dāng)孩子需要父母幫助的時(shí)候,父母不要過分勤快地滿足孩子的需求,也要鼓勵(lì)孩子用語言來表達(dá)自己的意愿。讓孩子感受到語言的力量,從而為孩子使用語言提供正面的體驗(yàn)。

  3、營造良好的親子溝通氛圍

  在日常生活中,要把孩子當(dāng)成大人一樣,凡事多與孩子溝通。外出的時(shí)候,也可以鼓勵(lì)孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時(shí),盡量不要使用命令、要求、否定等語氣,多使用請求、協(xié)商、肯定等語氣,讓孩子在交流中獲得尊重感。

  4、語言環(huán)境不要過于復(fù)雜

  有些家庭,祖輩、父輩及保姆使用的語言各不相同,年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言,表達(dá)自然也會(huì)滯后。當(dāng)然,在沉默后,孩子語言爆發(fā)時(shí)也容易掌握更多的語言。但是,多語言環(huán)境的直接后果就是導(dǎo)致孩子說話晚。所以,建議想讓孩子掌握多種語言的家庭,最好先讓孩子掌握母語,然后再學(xué)習(xí)其他語言。

  5、測試孩子的語言發(fā)展系統(tǒng)

  如果父母發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展比較遲緩,可以在家里對孩子進(jìn)行一定的測試。比如,在聽覺方面,檢查孩子的聽力是否有問題;在發(fā)音方面,檢查孩子的舌系帶或者聲帶等發(fā)音器官有沒有問題;在語言理解方面,檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解;在表達(dá)意愿方面,檢查孩子是否會(huì)用非語言來表達(dá)自己的意愿,比如會(huì)不會(huì)拉著父母去做一件事情,會(huì)不會(huì)用肢體動(dòng)作表示反抗等。

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