3歲兒童如何進行智力開發(fā)

　　兒童的智力通過科學的方法引導教育是可以開發(fā)的，那么3歲兒童的智力開發(fā)方法有哪些呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹?歲寶寶的智力開發(fā)的方法，一起來看看吧!

　　3歲寶寶的智力開發(fā)的方法

　　(1)講道理、多表揚對反抗期的孩子是有效的。

　　(2)鼓勵孩子在生活中愿意說普通話，大人與孩子交談用普通話。糾正孩子發(fā)音時，以普通話的發(fā)音為準。

　　(3)盡量多地豐富孩子詞匯量，是發(fā)展語言的關鍵。通過豐富孩子生活，能夠達到這一目的。充分利用廣播、電視促進孩子語言能力的發(fā)展。

　　(4)教孩子數數，辨認物體的大小、長短、高矮。辨認前后上下，認識早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡單的科學道理。

　　(5)要使孩子的生活樂趣得到擴大，大人必須激勵孩子的想象力。

　　(6)滿三歲的孩子，應盡可能送幼兒園。這不僅為了使孩子通過集體生活學習自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。

　　結合寶寶天賦開發(fā)智力

　　美國波士頓大學醫(yī)學院神經學教授加德納認為孩子的潛在天賦可分為5類，正常兒童至少具有一種以上的天賦，關鍵在于發(fā)現他們。他們認為孩子的潛在天賦可從日常生活中去發(fā)現，并作早期教育的定向參考。

　　(1)語言天賦

　　孩子在背誦詩歌和韻律詞句時很出色;能糾正家長常用語中的偶然錯誤;能在觀看戲劇、影視后，講出相當精彩的片段或完整的故事。

　　(2)音樂天賦

　　孩子在唱歌時音階很準，音色甜美無假聲;平常喜歡聽各種樂器演奏，并能通過音樂辨別集中樂器;日常生活中能對不同聲響和音樂發(fā)表議論，盡管議論不一定完全對。

　　(3)邏輯數學天賦

　　孩子能經常提出諸如“時間從什么時候開始”之類的玄奧問題，使家長難以回答;平常關于劃分人、事、物的種類，對家長的經濟分配能參與意見。

　　(4)自我認識天賦

　　孩子善于把自己的行為和語言、情感聯系在一起;對被人將去做的事能做預測評議;對自己干的事能做出準確評判。

　　(5)他人認識天賦

　　孩子能注意家長的情感變化，對某些事能表示支持或勸慰。喜歡模仿影視和生活中的人物言行。

　　3歲兒童的智力水平

　　能倒退走，兩足交替上樓梯，會數到10，會控制大、小便，會學大人做清潔工作，會畫人像等。