2歲小孩智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是什么
2歲小孩智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是什么
你的小孩對(duì)比同齡的孩子是聰明呢,還是智力發(fā)育比較遲緩?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2歲小孩智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn),一起來(lái)看看吧!
2歲小孩智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
2歲—2歲半:會(huì)跑、會(huì)踢球、會(huì)雙腳離地跳,雙腳交替上樓梯,從末級(jí)臺(tái)階往下跳。會(huì)用6塊積木或棋子搭高樓,學(xué)畫(huà)圓形。會(huì)背整首兒歌,能說(shuō)出自己的姓名及媽媽的姓名。能說(shuō)出幾種水果名稱,說(shuō)出常用物品的用途,背數(shù)到5,能說(shuō)出身體各部分的名稱,分清5個(gè)手指和手心、手背,知道性別。開(kāi)始與小朋友一起玩,喜歡藏起來(lái)讓別人找。會(huì)自己洗手。
2歲幼兒智力和行為特點(diǎn)
語(yǔ)言發(fā)展新階段
2歲寶寶語(yǔ)言發(fā)展再上新臺(tái)階,詞匯量又一次爆炸式增長(zhǎng),寶寶用語(yǔ)言表達(dá)需求的能力更強(qiáng)了,有能力與父母進(jìn)行交互式對(duì)話了。
與此同時(shí),寶寶對(duì)語(yǔ)言表現(xiàn)出濃厚的興趣,愿意使用新詞和媽媽對(duì)話。父母的贊賞,可極大激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣。
當(dāng)寶寶說(shuō)出一個(gè)新詞時(shí),父母表現(xiàn)出驚訝的神情,并適當(dāng)贊許,這對(duì)寶寶潛能開(kāi)發(fā)具有深遠(yuǎn)的意義。這個(gè)月齡的寶寶,說(shuō)話的語(yǔ)序已經(jīng)很少出錯(cuò)了,還會(huì)使用不少名詞以外的詞匯,如不能、受傷、知道、認(rèn)識(shí)、喜歡、生氣、高興等。寶寶能說(shuō)出不少完整的語(yǔ)句了,如“我喜歡爸爸”“小貓咪受傷了”“媽媽生氣了”等。
獨(dú)立性和自律能力
2歲的寶寶獨(dú)立性不斷增強(qiáng),開(kāi)始有了自律能力,并特別在意自己的感受。寶寶開(kāi)始嘗試著做自己喜歡的事情,開(kāi)始感受父母對(duì)他的情感。但由于寶寶的認(rèn)知能力還是非常有限的,當(dāng)媽媽為了避免危險(xiǎn)而制止寶寶做某件事時(shí),寶寶感受到的可能是媽媽“不愛(ài)他了”。寶寶看到的是媽媽外在的表現(xiàn),感受到的是媽媽“不友好的態(tài)度”。所以,當(dāng)媽媽要嚴(yán)肅而堅(jiān)決地制止寶寶做某件事時(shí),首先要告知寶寶“媽媽是愛(ài)你的”,這樣就會(huì)讓寶寶的情感發(fā)展保持在良性軌道上。
喜歡幫爸爸媽媽做事
現(xiàn)在不能只是爸爸媽媽幫寶寶做事了,父母要教會(huì)寶寶幫爸爸媽媽做事,教會(huì)寶寶自己做自己的事,這樣不但能夠鍛煉寶寶動(dòng)手做事的能力,還能培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。讓寶寶參與日常生活中瑣瑣碎碎的家務(wù)事,也是開(kāi)發(fā)寶寶潛能的方法之一。
手眼協(xié)調(diào)能力
寶寶手眼配合越來(lái)越好了,會(huì)很耐心地把帶小眼兒的珠子一個(gè)一個(gè)穿成串珠。只要是寶寶想做的事情,幾乎都要嘗試著去做,盡管有時(shí)顯得還比較笨拙,但寶寶不會(huì)氣餒,堅(jiān)持把事情做完寶寶開(kāi)始憑借自己的想法,畫(huà)一些有意義的圖畫(huà),如月亮、太陽(yáng)、蘋(píng)果、香蕉;寶寶還會(huì)化解尷尬,寶寶畫(huà)的香蕉黑乎乎的,媽媽問(wèn)香蕉長(zhǎng)得這樣啊?寶寶則詼諧地告訴媽媽,他畫(huà)的是爛香蕉。
鍛煉寶寶解決問(wèn)題的能力
寶寶從2歲向3歲邁進(jìn),這個(gè)階段最重大的進(jìn)步,就表現(xiàn)在思考能力和解決問(wèn)題能力的提高上。把寶寶玩具放到高一點(diǎn)的地方,當(dāng)寶寶想要高處的玩具時(shí),媽媽不要馬上就把玩具拿下來(lái)給寶寶,而是用啟發(fā)的口氣問(wèn)寶寶,能自己拿下來(lái)嗎?不要等寶寶回答,你緊接著說(shuō),我相信寶寶一定能想辦法拿到它。這時(shí),寶寶可能就會(huì)把小凳子搬過(guò)來(lái),站在凳子上,通過(guò)讓自己“長(zhǎng)高”而拿到玩具。如果寶寶這么做了,父母一定要表?yè)P(yáng)寶寶,讓寶寶嘗到完成任務(wù)的喜悅,產(chǎn)生自豪感。這樣愉快的經(jīng)歷,會(huì)激發(fā)寶寶更大的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的探索精神。
無(wú)暇顧及“小事”了
告別嬰兒期,剛剛進(jìn)入幼兒期的寶寶,盡管有了巨大的變化,但還能找到嬰兒期的影子,寶寶還會(huì)不時(shí)地喜歡在媽媽?xiě)牙锶鰦桑眯∈置幻寢尩娜轭^,回味一下吃媽媽乳頭的感覺(jué)。2歲的寶寶可無(wú)暇顧及這些“小事”了,寶寶有更多的事要做,有更多的愿望要實(shí)現(xiàn),有更多的事情讓他感到新奇,有更多讓他感興趣的事情,有了更強(qiáng)的探索和冒險(xiǎn)精神。
3歲以內(nèi)嬰幼兒可能智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1. 哭聲異常,即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng),有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭,或者哭聲尖銳,或哭聲細(xì)小無(wú)力;部分患兒不愛(ài)哭鬧,顯得異常“乖巧”。
2. 寶寶吸吮能力差,咀嚼晚,吃固體食物時(shí),容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3. 睡眠過(guò)多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難,單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5. 滿百天后才有笑的表情,且表情呆滯,到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。
6. 半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。
7. 對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍,6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體,不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭,不能自己翻身,無(wú)CR幫助不能坐穩(wěn)。
8. 在7~9個(gè)月仍常流口水,清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。
9.到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西,當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。
10. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上;而且走不穩(wěn)。
11. 語(yǔ)言發(fā)育落后,到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ),發(fā)音也不清晰。
12. 對(duì)周?chē)宋锖铜h(huán)境缺乏興趣,不喜歡與人交往,缺乏情感依戀。