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1歲寶寶大腦開(kāi)發(fā)

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  如何給一歲的寶寶開(kāi)發(fā)智力呢?除了愛(ài),還有一些生活上的細(xì)節(jié),這就要看看我們對(duì)這些大腦開(kāi)發(fā)細(xì)節(jié)的了解了。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的1歲寶寶大腦開(kāi)發(fā)的方法,希望你能從中得到感悟!

  1歲寶寶大腦開(kāi)發(fā)的方法

  1、摸摸媽媽的臉

  作用:熟悉五官,學(xué)習(xí)人際關(guān)系

  方法:(1)媽媽親熱地?fù)П殞? (2)拿著寶寶的小手,讓他摸摸媽媽的臉,親親媽媽的臉;  (3)告訴寶寶,“這是媽媽的鼻子”、“那是媽媽的眼睛”。

  2、在爸爸身上站一站

  作用:鍛煉腿部和腳底肌肉,練平衡能力

  方法:(1)爸爸坐或跪在地毯上;  (2)寶寶赤腳,豎立在爸爸腿部近膝蓋處;  (3)拉動(dòng)寶寶的雙臂,使寶寶往爸爸胸前靠;  (4)讓寶寶的臉貼著爸爸的臉,爸爸寶寶親一親。

  3、看小朋友玩

  作用:培養(yǎng)社會(huì)交往能力

  方法:(1)讓寶寶坐在小推車上,到戶外散步;  (2)觀看大孩子們玩耍,“瞧,哥哥姐姐玩得多開(kāi)心!”  (3)觀察、接近同齡的孩子,“這里有寶寶的小朋友吶!” 要點(diǎn):寶寶還不會(huì)和同齡的孩子玩,但他對(duì)同齡孩子很感愛(ài)好,給寶寶找一個(gè)小伙伴吧!

  4、躺下坐起,搖呀搖

  作用:運(yùn)動(dòng)和平衡能力的練習(xí)

  方法:(1)爸爸坐,伸展雙腳,寶寶坐在爸爸大腿上;  (2)爸爸拉著寶寶的雙臂,做躺下、拉起的動(dòng)作;  (3)寶寶躺在爸爸的腿上,爸爸輕輕地上下擺動(dòng)雙腿,寶寶會(huì)覺(jué)得很刺激,很開(kāi)心吶! 要點(diǎn):寶寶很喜歡玩這個(gè)游戲,慢慢學(xué)會(huì)后,他會(huì)主動(dòng)地倒下、坐起。

  如何激發(fā)幼兒大腦潛能

  1 愛(ài)

  嬰兒迫切需要愛(ài),尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您;從生物學(xué)角度講,她只是需要您的愛(ài)。對(duì)他的哭鬧有所反映并不會(huì)寵壞孩子。

  如果您一直對(duì)嬰兒的哭鬧采取行動(dòng),嬰兒會(huì)信任你,并會(huì)感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會(huì)得到滿足,而不會(huì)感到緊張,同時(shí)學(xué)習(xí)愛(ài)以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心,嬰兒長(zhǎng)大后可能會(huì)內(nèi)向、孤僻。

  總是對(duì)嬰兒的哭鬧作出反應(yīng),通過(guò)撫摸和聲音使她平靜下來(lái),而不是讓她繼續(xù)哭泣。

  2 聊天

  跟嬰兒說(shuō)話,快而模糊的話是沒(méi)用的,溫和慈愛(ài)的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語(yǔ)是她最愛(ài)聽(tīng)的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽(tīng)。

  用您最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言,使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情,嬰兒會(huì)更樂(lè)意與您交流。

  3 撫摸

  是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于使嬰兒平靜下來(lái)也有很好的效果。據(jù)報(bào)道,與未接受按摩的早產(chǎn)兒相比,接受按摩的早產(chǎn)兒成長(zhǎng)更快,更少焦慮,更早出院。

  喂養(yǎng)時(shí)報(bào)緊她,經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后,輕輕地全身按摩,在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

  4 模仿

  嬰兒對(duì)看您的臉很有興趣。從剛生下來(lái)開(kāi)始,她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。

  鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離,作鬼臉,如吐舌頭。出乎您意料之外的是,這個(gè)剛出生的孩子也會(huì)伸出自己的舌頭!

  5 體驗(yàn)

  你給嬰兒帶來(lái)的體驗(yàn)越豐富多彩,她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。

  外出散步,帶她到不同的地方,如超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí);這不會(huì)刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)!

  6 探索

  為嬰兒提供安全的探索環(huán)境,如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。

  將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方,蓋上所有的插座蓋板,把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>

  7 閱讀

  在嬰兒很小時(shí)就開(kāi)始給她閱讀。她可能不理解故事,但樂(lè)于傾聽(tīng)您的聲音和看圖片。

  用有凹凸式圖片或者有觸覺(jué)刺激的能互動(dòng)的書(shū),向嬰兒說(shuō)明書(shū)內(nèi)不同的紋理,讓她撫摸并體會(huì)不同的感受。

  8 音樂(lè)

  即使在出生前對(duì)嬰兒唱歌和演奏音樂(lè)對(duì)其大腦發(fā)育也是有益的。一般來(lái)說(shuō),節(jié)奏連續(xù)的音樂(lè)是最好的。人們發(fā)現(xiàn)莫扎特的音樂(lè)能刺激以后用于數(shù)學(xué)的神經(jīng)元。

  唱兒歌與聽(tīng)音樂(lè)是與嬰兒共享樂(lè)趣的很好的方式。吃飯時(shí)用音樂(lè)盒或錄制的音樂(lè)營(yíng)造平和的心情,玩耍時(shí)則用歡快的音樂(lè)。

  9 玩耍

  玩耍是樂(lè)趣,玩耍是工作–嬰兒在享受的同時(shí)也在學(xué)習(xí)!與嬰兒玩耍時(shí),您也在幫助她發(fā)育,作用比你意識(shí)到的還要多。

  用對(duì)比強(qiáng)烈的圖片來(lái)幫助嬰兒提高專心技巧與注意范圍。嬰兒在研究圖片時(shí)向她解釋圖片的顏色。

  1歲寶寶聰明的表現(xiàn)有哪些

  聰明表現(xiàn)1:寶寶記憶力大增   飛躍:日漸增強(qiáng)的記憶力在這生命的第二年里為寶寶的各項(xiàng)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用,包括說(shuō)話、模仿 假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容,記憶內(nèi)容也能保存更長(zhǎng)的時(shí)間。比如,寶寶能夠回憶起昨天或前天發(fā)生的事情、片段。這種記憶力讓寶寶漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力。抽象思維的能力使寶寶能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。   促進(jìn)記憶力發(fā)展的方法:對(duì)寶寶喜歡的圖書(shū),爸爸媽媽可以和寶寶一起反復(fù)朗讀,寶寶喜歡的歌曲,爸爸媽媽和寶寶一起多次吟唱,一起回憶生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事情,說(shuō)話時(shí)總是先稱呼寶寶的名字,看著寶寶的眼睛,目光交流。這些方法都有利于寶寶記憶力的增長(zhǎng)。

  聰明表現(xiàn)2:寶寶開(kāi)始連詞成句   飛躍:在生命的第二年,寶寶的詞匯量也在迅猛增長(zhǎng)。剛滿1歲的時(shí)候,寶寶還只能說(shuō)一兩個(gè)詞,到1歲半時(shí),寶寶就能夠說(shuō)50個(gè)詞,并呈級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。寶寶開(kāi)始把詞連成句子,而且寶寶的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的表達(dá)能力。當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)“逛街去”,寶寶就會(huì)去拿鞋。到寶寶2歲時(shí),她就能夠聽(tīng)從一些簡(jiǎn)單的指令,比如爸爸媽媽說(shuō)“去拿本書(shū)”,寶寶就會(huì)去把書(shū)拿過(guò)來(lái)。   促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的方法:爸爸媽媽為寶寶連續(xù)講述自己每天做的事情和活動(dòng),這種描述能夠?yàn)閷殞毘尸F(xiàn)出大量的詞匯,讓寶寶獲得豐富的語(yǔ)言資料和日常的對(duì)話伙伴。

  聰明表現(xiàn)3:寶寶注意到事物的異同   飛躍:對(duì)1歲的寶寶來(lái)說(shuō),那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來(lái)幾乎是一樣的。到2歲的時(shí)候,寶寶就能夠分辨狗和貓的差異,卡車和公共汽車的差異。與此同時(shí),寶寶能夠根據(jù)物品的用途來(lái)給物品配對(duì),比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的,洋娃娃和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬摹_@些都是寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的表現(xiàn),說(shuō)明寶寶開(kāi)始為周圍世界中的不同物品分類并根據(jù)它們的用途來(lái)理解其相互關(guān)系。   促進(jìn)分辨能力發(fā)展的方法:平時(shí)跟寶寶說(shuō)話時(shí),說(shuō)清物品的名稱,把物品按類別歸類。爸爸媽媽可以幫著寶寶一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來(lái)歸類。小寶寶剛開(kāi)始可能無(wú)法自己來(lái)完成,但是他會(huì)理解你說(shuō)的話,并學(xué)會(huì)分辨哪些是相同的,哪些是不同的。

  
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