目前，有關(guān)智力落后的術(shù)語很多，如教育界多稱之為智力障礙、智力落后、公眾所稱的弱智。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的智力障礙分級，希望對大家有幫助。

　　智力障礙分級

　　世界衛(wèi)生組織(WHO)和美國智能遲緩協(xié)會(AAMD)的智力殘疾分級標(biāo)準(zhǔn)，按其智力商數(shù)(IQ)及社會適應(yīng)行為來劃分智力殘疾的等級。

　　一級智力殘疾即極重度智殘。IQ值在20或25以下。適應(yīng)行為極差;面容明顯呆滯;終生生活全部需由他人照料;運動感覺功能極差，如通過訓(xùn)練，只在下肢、手及頜的運動方面有反應(yīng)。(注：IQ值前者為斯坦福-比奈量表測量值后者為韋氏量表測量值)

　　二級智力殘疾即重度智殘。IQ值在20-25或25-40之間。適應(yīng)行為差;生活能力即使經(jīng)過訓(xùn)練也很難達(dá)到自理，仍需要他人照料;運動、語言發(fā)育差，與人交往能力也差。

　　三級智力殘疾即中度智殘。IQ值在35-50或40-55之間。適應(yīng)行為不完全;實用技能不完全，如生活能部分自理，能做簡單的家務(wù)勞動;具有初步的衛(wèi)生安全常識，但閱讀和計算能力很差;對周圍環(huán)境辨別能力差，能以簡單方式與人交往。

　　四級智力殘疾即輕度智殘。IQ值在50-70或55-75之間。適應(yīng)行為低于一般人的水平;具有相當(dāng)?shù)膶嵱眉寄?，如能自理生活，能承?dān)一般的家務(wù)勞動或工作，但缺乏技巧和創(chuàng)造性;一般在指導(dǎo)下能適應(yīng)社會;經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力;對周圍環(huán)境有較好的辨別能力。能比較恰當(dāng)?shù)嘏c人交往。

　　關(guān)于智力障礙的分級

　　(1)傳統(tǒng)上，按照接受教育的能力，可以把智力障礙分為：可以教育的、可以訓(xùn)練的和需要監(jiān)護(hù)的三個級別。

　　(2)按照智力障礙的程度可以分為：輕度、中度、重度和極重度四個級別，這四個級別又分別稱為四級智力障礙、三級智力障礙、二級智力障礙和一級智力障礙。

　　四個級別所對應(yīng)的智商和社會適應(yīng)能力分別是：

　　輕度：智商在2.01～3個標(biāo)準(zhǔn)差之間，社會適應(yīng)能力屬于輕度適應(yīng)缺陷;

　　中度：智商在3.01～4個標(biāo)準(zhǔn)差之間，社會適應(yīng)能力屬于中度適應(yīng)缺陷;

　　重度：智商在4.0l～5個標(biāo)準(zhǔn)差之間，社會適應(yīng)能力屬于重度適應(yīng)缺陷;

　　極重度：智商在5.01個標(biāo)準(zhǔn)差以上，社會適應(yīng)能力屬于極重度適應(yīng)缺陷。

　　智力障礙的幾點說明

　　某個兒童是否是智力落后，有兩個標(biāo)準(zhǔn)。一個是智商標(biāo)準(zhǔn)，一個是社會適應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)，只有這兩個標(biāo)準(zhǔn)同時符合條件，才能說他是智力落后。只有一個標(biāo)準(zhǔn)符合條件，從定義說，不能算智力落后.

　　出現(xiàn)兩個標(biāo)準(zhǔn)的原因是，單從智力測驗已經(jīng)不能準(zhǔn)確地確定是否是智力落后，社會適應(yīng)能力也是反映智力的重要的指標(biāo)，因此，把社會適應(yīng)能力當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　但是，在我國的特殊教育實踐中，因為缺少相應(yīng)的效度、信度很好的社會適應(yīng)能力測驗以及有關(guān)知識的不普及，人們往往還是通過智力測驗來確定是否是智力落后。這顯然與定義的小心翼翼是不吻合的。