智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達(dá)意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　大運動

　　大運動是軀體活動和姿態(tài)反應(yīng)，若大運動發(fā)育得好，可以促進大腦的發(fā)育;若大運動發(fā)育的差，常為智力底下的早期指標(biāo)，但不一定都是呆傻病。

　　主要行為模式的出現(xiàn)時間為——抬頭90度：3-4個月;翻身：5-7個月;坐：10-12個月;行走：11-15個月;跑步：24個月左右;跳躍：30個月左右。

　　精細(xì)動作

　　精細(xì)動作是手和手指探索，抓握和操作物體的能力?？梢酝ㄟ^手的精細(xì)動作發(fā)展?fàn)顩r來預(yù)示嬰幼兒的智力發(fā)展?fàn)顩r是否正常。

　　主要行為模式的出現(xiàn)時間為——抓握動作：2-3個月;抓住動作：4-7個月;耙弄動作：6-7個月;倒手動作：7-8個月;拇食指對捏動作：9-10個月;翻書動作：18-24個月;握筆動作：18-24個月;穿扣動作：24個月左右。

　　適應(yīng)能力

　　適應(yīng)能力是指對刺激物進行分析、綜合的能力。適應(yīng)性能力是智力發(fā)展的前奏，能預(yù)示將來智力的發(fā)展的好壞。

　　主要行為模式的出現(xiàn)時間為——眼睛能跟蹤物體：1個月;能找到聲源：4個月;玩具失落會找：6個月;有意識搖鈴：8個月;能尋找盒內(nèi)東西：10個月;會蓋瓶蓋：12個月;將圓盒蓋子蓋上：15個月;認(rèn)識大?。?7個月;認(rèn)識紅色：30個月;懂得“里”、“外”：33個月。

　　語言能力

　　語言是人類所特有的心理活動。語言可以促進兒童心理活動的迅速發(fā)展。

　　其主要行為模式的出現(xiàn)時間為——發(fā)出輕微喉音：1個月;咿呀自語：4個月;發(fā)出da-da、ma-ma聲，叫名字時會轉(zhuǎn)頭：7個月;會歡迎、再見：10個月;有意識叫爸爸、媽媽：12個月;能說出半個以上單字音：18個月;能說兩句以上兒歌：24個月;能說10個字以上的長句子：36個月。

　　社交行為

　　社交行為是反映小兒社會交往和自我料理生活的能力。

　　其行為模式有一定的發(fā)展程序——眼睛跟人：1個月;見到親人會笑：3個月;認(rèn)識母親和熟人：4個月;對鏡子有游戲反應(yīng)：7個月;會注視所提到的人和物：10個月;能配合穿衣服：12個月;白天會控制大小便：18個月;能自己脫掉單衣、單褲：24-27個月;會扣鈕扣：36個月。

　　以下因素對兒童智力有影響：

　　1、母孕期有嚴(yán)重情感障礙，其子女容易發(fā)生智力障礙。

　　2、出生后母親有抑郁癥的，25%以上兒童智商偏低。

　　3、雙親是民主型的，兒童智商高。民主協(xié)商型父母培養(yǎng)出來的孩子比獨斷專治型更聰明。

　　4、受過中等以上教育的母親，其孩子發(fā)生智能障礙會少一些。

　　5、健全和睦的家庭會促進兒童的智力發(fā)育。

　　6、智商高的兒童，75%的兒童以上在生活中沒有遭受過打擊、外傷、嚴(yán)重疾病和突然變故。

　　7、子女過多影響兒童智力發(fā)育，據(jù)國外調(diào)查證實，第一胎的智力高于第二胎，兩胎之間的間隔時間越長，其智力高于間隔時間短的。

　　8、父母的肉體懲罰以及干涉過多會影響孩子智商，破壞小兒神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞。