思維導(dǎo)圖：中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育

　　以下是小編收集整理的《思維導(dǎo)圖：中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育》全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，如果你喜歡小編的推薦，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)啦。學(xué)習(xí)啦，因你而精彩。

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法一定要找對(duì)，不然只會(huì)吃力不討好。每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，老師們加以指導(dǎo)，主要還是靠學(xué)生自己。學(xué)生們可以參照以下大體步驟給自己繪制出一套屬于自己的學(xué)習(xí)思維圖。

　　心像圖學(xué)習(xí)中學(xué)課程 ，內(nèi)容：

　　※執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)工具─學(xué)習(xí)日志

　　執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)是我們認(rèn)為最困難，但確是最需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們建議使用一個(gè)執(zhí)行工具─學(xué)習(xí)日志?；旧鲜且槐究瞻坠P記簿，在每頁(yè)填上日期后，就成為執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)的工具。徹底執(zhí)行，可以簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)生活，成就學(xué)習(xí)習(xí)慣，也完全符合大腦韻律學(xué)習(xí)法則：規(guī)律的復(fù)習(xí)，是記憶的不二法門(mén)。

　　請(qǐng)把每頁(yè)分成上下兩部份：上部占約2/3，記錄老師交待的事情以及自己的讀書(shū)計(jì)劃;下部約1/3，是記錄、執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)的地方。每次讀(看)完相關(guān)課業(yè)范圍，繪制心像圖后，即在下部填寫(xiě)相關(guān)復(fù)習(xí)日期，一到預(yù)先填寫(xiě)的日期，就把心像圖再看一遍。每日只要照著日志上的記載內(nèi)容復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單容易，而且每日都非常明確當(dāng)日的功課及該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

　　※另一有力學(xué)習(xí)工具——學(xué)習(xí)閃視卡

　　原則上學(xué)習(xí)閃視卡是一張空白名片紙，類似一般英語(yǔ)單字卡，但功能更多。舉例：它是單字卡，也可以是數(shù)學(xué)公式、背誦科目的圖像…，任何要記憶的內(nèi)容，只要摘要寫(xiě)到卡上，便能隨時(shí)執(zhí)行復(fù)習(xí)，充分利用零碎時(shí)間;另外也能做分類的事情，定期把這些內(nèi)容再整體復(fù)習(xí)(建議每周一天做全部閃視卡的復(fù)習(xí))。內(nèi)容以紅色為主，加上適當(dāng)少量的摘要文字或圖像即可。

　　※中學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)

　　最后，我們?cè)噲D列出中學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程(僅供參考)，雖然是參考性質(zhì)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況均有不同，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，成效顯著。因此，建議經(jīng)自己修改后，即可成為每日學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。其中重點(diǎn)工作介紹如下：

　　1. 課前工作

　　每日提早到達(dá)上課地點(diǎn)，快速?gòu)?fù)習(xí)上節(jié)(次)學(xué)習(xí)的心像圖，并做快覽練習(xí)(課本或心像圖均可)。

　　2. 課中工作

　　最主要工作是了解課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容(見(jiàn)前述)，尋找關(guān)鍵詞并做記號(hào);有時(shí)間的話一并制作簡(jiǎn)單記憶圖像，幫助記憶。

　　3. 課后工作

　　制作課程內(nèi)容心像圖;

　　針對(duì)心像圖及關(guān)鍵詞做重點(diǎn)復(fù)習(xí);

　　睡前一小時(shí)做當(dāng)日的復(fù)習(xí);

　　排入復(fù)習(xí)系統(tǒng);填學(xué)習(xí)日志;

　　做必要的自我評(píng)量，并回填入心像圖內(nèi)(錯(cuò)誤的題目)

　　4. 心像圖復(fù)習(xí)步驟

　　第一步：順(逆)時(shí)針?lè)较蚩匆槐?，?qǐng)善用指引器(鉛筆);

　　第二步：說(shuō)&聽(tīng)一遍，可能的話，計(jì)時(shí)和錄音;

　　第三步：測(cè)驗(yàn)，了解自己的實(shí)力;

　　第四步：記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，修正回填心像圖，請(qǐng)用紅色筆;

　　第五步：回第二步，再說(shuō)、聽(tīng)一遍。

　　5. 善用工具

　　指引器：引導(dǎo)眼睛看文字最佳方法，一般使用鉛筆、原子筆、指揮棒等。

　　彩色筆：善用顏色，可以大量提升記憶力(麥當(dāng)勞標(biāo)幟是什么顏色?)

　　中學(xué)生心像圖筆記法 ，內(nèi)容 ：

　　繪圖步驟如下，并請(qǐng)注意其編號(hào)順序：

　　一、中央主題：

　　習(xí)慣以一個(gè)常用的圖像(例如一朵云)為中央主題，在繪制草稿時(shí)能讓大腦一下子進(jìn)入快速思考的步驟;在NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W上，叫做「設(shè)心錨」，此動(dòng)作會(huì)接著產(chǎn)生一系列的學(xué)習(xí)步驟。至于之后要修改中央主題圖案，就隨自己高興去做吧!

　　二、選紙：

　　一般中學(xué)生階段以A4紙即可，高中則以A3較適當(dāng);紙質(zhì)以一般影印紙即可，如果能買到「雪銅紙」會(huì)是最好的選擇。

　　三、中央主題定位：

　　畫(huà)上一朵云后，在云朵中央畫(huà)上一個(gè)「十字」;這是學(xué)習(xí)紙上「空間分配」較佳的方法。如果有四個(gè)主要分枝，正好每一個(gè)象限分配一個(gè)分枝;

　　四、主要分枝：

　　選擇每節(jié)(小節(jié))的主要關(guān)鍵詞，填到主要分枝的線上。

　　五、每節(jié)課文內(nèi)容關(guān)鍵詞選擇：

　　快速閱讀每一小節(jié)，圈選出「關(guān)鍵詞」，并在各象限上「分層分類」填上關(guān)鍵詞。

　　六、字?jǐn)?shù)問(wèn)題：

　　一般建議是以「詞」為單位，實(shí)際繪制經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)在0～4字內(nèi)是可接受的，其中「0個(gè)字」表示以圖像代表該關(guān)鍵詞(詞)。

　　七、線條：

　　除流暢、粗細(xì)并且接點(diǎn)連接外，注意角度問(wèn)題，一般以45°為可接受的范圍，當(dāng)然也有例外運(yùn)用情形。

　　八、水平、垂直空間分配：

　　習(xí)慣上，字是由左至右書(shū)寫(xiě)，所以您會(huì)很習(xí)慣往左右發(fā)展分枝，但是垂直空間分配會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。解決辦法是：長(zhǎng)出分枝時(shí)，垂直方向可以拉長(zhǎng) 。

　　九、不斷完善：

　　完成關(guān)鍵詞填寫(xiě)后，接著做彩色、產(chǎn)生記憶圖像、自我評(píng)量(測(cè)驗(yàn))及修正心像圖。

　　十、建立個(gè)人風(fēng)格：

　　是繪制心像圖時(shí)最重要的事，請(qǐng)不斷練習(xí)，不斷精進(jìn)，不斷重新繪制。

　　中學(xué)生的課程教學(xué)，也可以繪制思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)方法對(duì)了，才會(huì)提升學(xué)習(xí)的效率。