如何打造自己的思維導圖

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　　相對于身體的其他部位，腦子的工作時間可以說是最長的。凡事我們都會想一想，而這思考的過程畫出來便是思維導圖。

　　通俗地講，人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進行加工并轉(zhuǎn)化為理性認識及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。

　　無論是學生的學習活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心，培育高品質(zhì)的思維是我們最重要的學習任務之一。所謂的思維導圖就是思維導圖是有效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，利于人腦的擴散思維的展開,做好一下四點你就也可以打開自己的思維導圖。

　　一、思維的敏捷性

　　是指思維活動的反應速度和熟練程度，表現(xiàn)為思考問題時的快速靈活，善于迅速和準確地做出決定、解決問題。

　　培養(yǎng)思維的敏捷性應注意：

　　1、熟練掌握基礎知識和基本技能，熟能生巧。

　　2、課堂聽講超前思維，搶在老師講解之前進行思考，把課堂接受知識的過程變成思維訓練的活動。

　　3、定時作業(yè)，有意識地限定時間完成學習任務。

　　二、思維的深刻性

　　是指思維活動的抽象和邏輯推理水平，表現(xiàn)為能深刻理解概念，分析問題周密，善于抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律。

　　培養(yǎng)思維的深刻性應注意：

　　1、追根究底，凡事都要去問為什么，堅決擯棄死記硬背。

　　2、積極開展問題研究，按寫小論文，養(yǎng)成深鉆細研的習慣。

　　三、整體性思維

　　指善于抓住問題的各個方面，又不忽視其重要細節(jié)的思維品質(zhì)?？紤]問題，總是從整體出發(fā)，能夠很好地處理整體與局部關系。

　　培養(yǎng)思維的整體性應注意：

　　1、站在系統(tǒng)的高度學習知識，注重知識的整體結構，經(jīng)常進行知識總結。

　　2、尋找新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別，挖掘共性，分離個性，在比較中學習新知識。

　　3、注重知識的縱橫聯(lián)系，在融會貫道中提煉知識，領悟其關鍵、核心和本質(zhì)。

　　四、創(chuàng)造性

　　指思維活動的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，不墨守成規(guī)，奇異、求變，表現(xiàn)為創(chuàng)造性地提出問題和創(chuàng)造性地解決問題。

　　培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性應注意：

　　1、加強學習的獨立性，保持應有的好奇心。

　　2、增強問題意識，在課堂聽講和讀書學習中，注意發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　3、注重思維的發(fā)散，在解題練習中進行多解、多變。

　　注意培養(yǎng)思維時該注意的，思維導圖的學習便可事半功倍。你也可以成為令人稱羨的邏輯怪。