如何應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”
思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧,把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái),把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于如何應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
1.把思維導(dǎo)圖應(yīng)用在各科目的學(xué)習(xí)中。如果您是初三或高三畢業(yè)班的同學(xué),可以用思維導(dǎo)圖一天整理一本文史類
科目的書本知識(shí),實(shí)際上您已經(jīng)通過(guò)自習(xí)的方式復(fù)習(xí)了一次課本,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等科目的復(fù)習(xí)也可以先畫
思維導(dǎo)圖,把課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)體現(xiàn)在思維導(dǎo)圖上,然后不斷加深理解和加強(qiáng)記憶,復(fù)習(xí)的效果也是非常好的。如果
您不是畢業(yè)班的同學(xué),每天都上新的課程,學(xué)新的知識(shí),那么您可以用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)每一篇新課文,每次上課可以不
再大量的做直線記錄式的筆記,而是把筆記變成思維導(dǎo)圖。每一節(jié)課您都會(huì)得到一張較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)地圖。而每學(xué)一章
或一個(gè)部分,我們可以用思維導(dǎo)圖做一次較大范圍的知識(shí)整理。這對(duì)于我們快速理解掌握課本知識(shí),提高記憶有非常
大的幫助。請(qǐng)大家務(wù)必“學(xué)以致用。
2.用思維導(dǎo)圖分析整理英語(yǔ)課文,通過(guò)它復(fù)述英語(yǔ)課文。這一應(yīng)用在我們過(guò)去的培訓(xùn)中效果顯著。很多讀高一和
高二的學(xué)生,面對(duì)500個(gè)英文單詞組成的英語(yǔ)課文,背誦得非常困難和痛苦,而通過(guò)思維導(dǎo)圖整理過(guò)英語(yǔ)課文后,結(jié)合
我們的超級(jí)全腦快速記憶技巧,這些原本要花很長(zhǎng)時(shí)間才能背出來(lái)的英語(yǔ)文章,我們的學(xué)生可以在45分鐘內(nèi)背一篇。
我為這些高中同學(xué)分析過(guò),一個(gè)學(xué)期要學(xué)的英語(yǔ)文章是18篇左右,我們通過(guò)思維導(dǎo)圖這一工具結(jié)合我們的記憶技巧,
平均一個(gè)小時(shí)背一篇文章,那么18個(gè)小時(shí)我們就能把整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課文記住了,然后我們不斷通過(guò)科學(xué)復(fù)習(xí)把短期
記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期記憶,那么我們學(xué)英語(yǔ)就不再痛苦和恐懼了。
3.用思維導(dǎo)圖閱讀和整理課外讀物。除了看報(bào)紙,我們可以用思維導(dǎo)圖把課外讀物的知識(shí)整理出來(lái),以便留下深
刻印象,豐富我們的學(xué)識(shí)。根據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求,對(duì)中學(xué)生要求要讀的課外讀物多達(dá)上百本,其中包括古今
中外的許多著名文學(xué)作品,而通過(guò)大量的課外閱讀,我們可以豐富人生閱歷,認(rèn)識(shí)大千世界,認(rèn)識(shí)我們的社會(huì),這對(duì)
我們的成長(zhǎng)是非常有益的。但很多愛好學(xué)習(xí)和閱讀的同學(xué),往往在看完課外讀物后只“留下”很少知識(shí)在頭腦里,我
們通過(guò)思維導(dǎo)圖能有效地記住這些課外讀物的重點(diǎn)知識(shí),讓我們輕松復(fù)習(xí)這些課外讀物,我們甚至在必要的情況下使
用這些知識(shí),比如說(shuō)用在作文、學(xué)習(xí)討論、思想交流等。
下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于心智圖法的應(yīng)用,歡迎大家繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。
在會(huì)議交流或培訓(xùn)期間,我們可以手工繪制心智圖,但是,這一過(guò)程現(xiàn)在已經(jīng)可以通過(guò)軟件來(lái)完成,越來(lái)越多的領(lǐng)域已通過(guò)專業(yè)的心智圖法軟件為相關(guān)活動(dòng)提供支持。 心智圖法軟件的應(yīng)用有以下幾個(gè)層次之分:
1、個(gè)人用途。為了提高個(gè)人效能(如闡釋個(gè)人的主意、規(guī)劃,控制復(fù)雜信息,以及時(shí)間和項(xiàng)目管理)。
2、團(tuán)隊(duì)用途。提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神(頭腦風(fēng)暴法、員工會(huì)議、項(xiàng)目會(huì)議、知識(shí)管理)。
3、具體事件。在處理具體事件過(guò)程中,增強(qiáng)與利益相關(guān)者的溝通以及互動(dòng)合作,使討論、交流的信息可視化,并使得后續(xù)的信息發(fā)布、報(bào)告更為便利。
4、企業(yè)用途。創(chuàng)造開放、合作的企業(yè)文化,使工作流程標(biāo)準(zhǔn)化,并提供支持(項(xiàng)目管理、人力資源管理、銷售與市場(chǎng)管理、研發(fā)管理)。
心智圖法的優(yōu)點(diǎn)
1、簡(jiǎn)單。易用。
2、關(guān)聯(lián)。每一思想主意都可能有聯(lián)系。
3、可視化。容易記憶。
4、線狀輻射。允許從各個(gè)角度展開工作。
5、提綱挈領(lǐng)。幫助我們立足全局把握問(wèn)題之間的聯(lián)系。