關于思維導圖中的關鍵詞選取技巧
關于思維導圖中的關鍵詞選取技巧
關鍵詞或關鍵短語的確定是繪制腦圖成功的關鍵必需練習確定關鍵詞或關鍵短語的技巧。確定的關鍵詞或短語的原則是：所確定的關鍵詞或短語，當你看到時能夠回想起全部的內(nèi)容；同時，看到關鍵詞或短語時能夠產(chǎn)生生動的圖像。今天，學習啦小編為大家推薦關于思維導圖中的關鍵詞的選取技巧。
記憶性關鍵詞和創(chuàng)意性關鍵詞
記憶性關鍵詞或詞組如同一只漏斗，裝入了一系列范圍廣泛的特殊圖像。一旦觸發(fā)，這些圖像就會從其中大量涌出。它們往往是一些形象鮮明的名詞或動感強烈的動詞，有時可能帶有關鍵的形容詞和副詞，如下圖：
創(chuàng)意性關鍵詞是指那些尤其喚發(fā)性，易于觸發(fā)想象并形成圖像的詞語，與有指示作用的記憶性關鍵詞相比，它們的含義更籠統(tǒng)。如“滲出”“怪誕”這樣的一些詞很具有喚發(fā)性，按去不一定能產(chǎn)生具體的圖像，如下圖：
每個詞語都具有多向性，因為這個特性，大腦很容易跟著錯誤的聯(lián)想走，尤其是跟著創(chuàng)意性詞語所發(fā)散的聯(lián)想走。但是，記憶性關鍵詞則迫使大腦沿著明確的方向合理聯(lián)想，使大腦做出正確的連接。記憶性關鍵詞的正確運用對大腦的記憶尤其是復習更有幫助。
關鍵詞和關鍵圖像
關鍵詞和關鍵圖像是刺激大腦和開啟記憶之門的一個至關重要的激發(fā)器。你聽到一個詞語的時候，都會把它放在現(xiàn)有知識和其周圍文字的背景下來考慮。你不必聽完所有的句子，就可以做出反應。
關鍵詞是挑選出來或創(chuàng)造出來的特殊詞語，它是你希望記住的重要事物的獨特參照點。詞語刺激的是你大腦的左半球，是掌握記憶的重要因素，但詞語自身作用并不大，只有當你花時間把它們轉(zhuǎn)化為圖像后才能發(fā)揮強大的作用。一個有效的關鍵圖像會刺激大腦的兩個半球，而且會調(diào)動你的各種感官。
把關鍵詞轉(zhuǎn)化為關鍵圖像的目的就是把左腦和右腦的功能結合起來。這一結合將發(fā)散聯(lián)系，并激發(fā)對全部相關信息的回憶。
思維導圖關鍵詞選取技巧1、關鍵詞因人而不同，且有例外。
何為關鍵詞?同一句話可能每個人選取的都選取的不一樣，即使做到一定水平的思維導圖講師也未必做到一樣。每個人對于圖像感的獲取，以及對于關鍵詞的理解會有偏差。
除此之外，不同的選取關鍵詞的需要，也會在同一句話選取的時候有所不同。比如字思維導圖作圖的時候，關鍵詞應該是“具象”性，什么樣的詞才容易具象呢，實詞，也即做主語和賓語的名詞，除此之外，謂語動詞也可能充當“具象”特質(zhì)。還有在特殊情況下，一些修飾詞，形容詞副詞，數(shù)量詞等也在思維導圖作圖中會出現(xiàn)。
思維導圖關鍵詞選取技巧2、關鍵詞因需要而不同。
上面提及思維導圖作圖是通常情況，選取實詞做關鍵詞，尤其是做分析導圖使用的情況。但是在利用思維導圖背誦課文的時候，如果按照上面需要，只是重點選取具象化的實詞做關鍵詞，是不利于學生逐句背誦文章的。所以在這種情況下，在保證重點兼顧實詞動詞的情況下，需要把握連接詞。這樣有利于學生逐句回憶文章的邏輯線性結構。
思維導圖關鍵詞選取技巧3、關鍵詞因結構而不同。
在對于大型系統(tǒng)信息分析時候，處于不同層級的思維導圖關鍵詞也不盡相同。
比如對于一本書用導圖分析：有中心伸展的第一二級分支，應該是具有概括性的詞充當關鍵詞，這樣容易把控每個大的板塊。對于三四級分支關鍵詞應該以具象實詞為主，這樣便于理解每個中等板塊信息內(nèi)容。
對于五級以上的末等分支關鍵詞，在兼顧實詞同時，應該考慮修飾性虛詞選做關鍵詞，比如形容詞，數(shù)量詞。這樣是具體細致的展現(xiàn)信息。所以出于不同地位的同一段文章，如果是對一個章節(jié)做思維導圖，和對于整本書做關鍵詞，以及對于一句話做關鍵詞，關鍵詞處理結果肯定是不一樣的。
思維導圖的主旨是，簡化，塊化，同時不能失去信息展示本質(zhì)以及信息內(nèi)部聯(lián)系，具體情況具體對待顯得尤為重要。信息是系統(tǒng)，思維導圖本質(zhì)是系統(tǒng)圖，表面是同一段文章，但是在不同系統(tǒng)要求下，關鍵詞可能不同。但是無論怎樣，思維導圖最大化火或者優(yōu)先兼顧實詞，以及實現(xiàn)具象化需要是一定。
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