摘要：向我們身邊的人推薦這位值得你尊敬和推崇的老師，當別人贊賞自己時，記得回向給自己老師，因為是他給予我們支持和幫助。

　　如果您通過朋友介紹或是網絡，開始對思維導圖產生興趣，渴望透過掌握思維導圖，讓自己的生命變得精彩，變得與眾不同;

　　如果您正在閱讀思維導圖方面的書籍，開始了解這方面的信息與資訊;

　　如果您已經開始在不斷得嘗試著把思維導圖應用自己工作和生活的各個方面;

　　如果您覺得這些還不夠，您渴望更進一步的系統(tǒng)專業(yè)的學習思維導圖;

　　如果您有幸遇到了一位專業(yè)思維導圖老師……

　　那么，我們該向這位教授思維導圖的老師學習什么?

　　他整個的課程的最重要的關鍵和核心在哪里?

　　我們應該怎樣向他學習，才能抓住他的整個課程的?

　　我們該如何盜取他的核心思維晶片?

　　我們如何把他的核心思維晶片復制和移植到我們的大腦中?

　　我們要如何把所學到這寫思維晶片內化，變成我們生活和生命的一部分?

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　　還有，我們該如何去選擇和判斷所遇到的老師是否適合我們?

　　如果他是合適的，我們要如何緊緊地抓住他，讓他成為我們真正的良師益友，讓他成為我們生命中重要的他人?

　　如果您的目標僅僅是向從您遇到的這位老師的身上學習他的技術，那么下面的內容，請您不要看了，以免浪費您寶貴的時間。

　　思考與提問：

　　1、這位老師是在什么樣的機緣下接觸到思維導圖的?聽聽他的故事，說不定里面就有放多的金子喔!

　　2、他覺得思維導圖在他的工作、學習和生活中起到了哪些作用?給他帶來哪些意想不到的變化?

　　3、問問他最精彩的案例和故事，讓他透露更多的信息和細節(jié)給你，這些都是你未來學習和應用導圖的動力。當然你也可以從這里了解到他是學院派，還是實戰(zhàn)派。

　　4、向他請教掌握思維導圖的關鍵和核心是什么?他是如何在這方面的成長和突破的。這他最重要的核心思維晶片。

　　5、問問他是如何定義思維導圖的?一門技術，還是一個工具，還是其他的什么?這可是他的關于思維導圖的核心價值觀，也是他人生價值觀的一部分。

　　6、他是如何看待思維導圖手繪和軟件的?有時間讓他徒手繪一張思維導圖給自己，這可是這位老師的墨寶好好收藏，說不定N年后就升值幾倍。

　　7、向他請教思維導圖樣式與結構與大腦處理信息有什么關系?思維導圖的有效性表現(xiàn)在哪里?

　　8、找一個自己生活中遇到問題讓他用思維導圖幫自己分析一下，檢查一下他的應變和隨機處理問題應用思維導圖實力到底有幾何?哈哈。

　　9、請他把他在工作和生活中做的一些導圖案例、模板分享給自己。

　　如何牢牢抓住他的心，讓他變成我們的良師益友，變成我們生命中的重要他人?

　　第一點，首先取決于我們的用心，如果我們不用心，人心換人心，自然換不來別人的真心。

　　第二點，告訴老師，我們從他這里學到了什么?哪些是你意想不到收獲?

　　第三點，告訴他，他與其他的老師有什么與眾不同之處?

　　第四點，向他表示我們的感謝，上面的話不但要講給他聽，最好是我們自己手寫在卡片上送給他?

　　第五點，為了表達我們的感謝，送一份你可以給出的，你特別用心的做的或是準備的禮物給他?

　　第六點，經常向匯報自己的成長和進步，請他給予指導和幫助，并真心地表達我們的謝意。

　　第七點，向我們身邊的人推薦這位值得你尊敬和推崇的老師，當別人贊賞自己時，記得回向給自己老師，因為是他給予我們支持和幫助。

　　第八點，空下來的時候多多思考一下，這個老師最大的夢想和渴求是什么?送出我們的祝福與祈禱，有可能就近我們力所能及，幫助他實現(xiàn)他的夢想。那么，我們的夢想也會正在送達的路上。

　　第九點、這一切并非是一個結束，而是剛剛開始。還有其他的一些更為關鍵的內容，我正在思考的中……

　　重要提示：上面的內容不僅僅局限于在思維導圖的學習，我們可以開動腦筋把它應用到我們工作、學習和生活的方方面面!