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利用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法

時間: 炳劍632 分享

  摘抄:按自己的思路,補(bǔ)充導(dǎo)圖。也就是在精簡的導(dǎo)圖上進(jìn)行深入思考,同時利用聯(lián)想和圖形的力量,形成具有創(chuàng)新內(nèi)容的導(dǎo)圖。

  細(xì)分下去,用導(dǎo)圖來整理內(nèi)容有下面幾個層次:

  1.按照作者的寫作思路(原文章結(jié)構(gòu)),用導(dǎo)圖的形式把文章畫下來,此時引用了比較多原文章的詞語/句子。

  2.按照作者的寫作思路(原文章結(jié)構(gòu)),用導(dǎo)圖的形式把文章畫下來,此時通過思考?xì)w納,運(yùn)用了比較多的自己歸納的詞語。(注意:歸納的越多,對文章的思考就越多,理解也越深,所以別忘了導(dǎo)圖可以迫使你去歸納總結(jié),也就是迫使你集中精力去深入思考,正因?yàn)檫@樣,你對文章的理解就更深了,而導(dǎo)圖的作用也就體現(xiàn)出來了。)

  3.不但歸納關(guān)鍵詞,而且對文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納,也就是按照自己的思路,用導(dǎo)圖的形式把文章的畫下來。

  4.按照自己的思路,對整理好的導(dǎo)圖進(jìn)行進(jìn)一步思考,也就是精簡導(dǎo)圖,合并關(guān)鍵詞,甚至合并分支,同時刪減重復(fù)的以及和中心相關(guān)性并不大的,同時思考各部分的聯(lián)系,通過增加箭頭等關(guān)聯(lián)線表示出來。

  5.按自己的思路,補(bǔ)充導(dǎo)圖。也就是在精簡的導(dǎo)圖上進(jìn)行深入思考,同時利用聯(lián)想和圖形的力量,形成具有創(chuàng)新內(nèi)容的導(dǎo)圖。

  看完上面的內(nèi)容,學(xué)了導(dǎo)圖覺得沒有用的學(xué)員應(yīng)該明白了點(diǎn)什么吧?你們只是模仿了導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)。并沒有注重歸納/結(jié)構(gòu)/形成系統(tǒng)/創(chuàng)新。在光網(wǎng)導(dǎo)圖訓(xùn)練系統(tǒng)中,有詳細(xì)的訓(xùn)練,想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的朋友,可以參加學(xué)習(xí)。

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