如何完美利用的思維導(dǎo)圖

　　大腦就是你自己的智囊?？茖W(xué)研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動(dòng)的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動(dòng)的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。

　　在學(xué)校念書的日子很少，我現(xiàn)在基本上都是工作，當(dāng)學(xué)生靜靜的念書太少了。我從初三下學(xué)期大概是02年的1月份開始接觸第一個(gè)方法叫做63學(xué)習(xí)法開始到現(xiàn)在有整整10年的時(shí)間，我用這10年的時(shí)間堅(jiān)持了一件事，研究方法。對(duì)于許許多多不計(jì)其數(shù)的方法，浩如煙海的方法中有很特別的方法有的方法一看就能覺得這輩子能三生有幸遇到此法的也有，但是也有的垃圾的方法，對(duì)于方法最大的感慨就是夠用就行，好的方法就在于你是怎么去用，就像火影里的四代目火影，就瞬身術(shù)一個(gè)方法，用的已經(jīng)相當(dāng)厲害。思維導(dǎo)圖也像瞬身術(shù)一樣，值得我們?nèi)?yīng)用。

　　下面我要講的方法很普通，就是思維導(dǎo)圖，他可以分析一本書的思路，也可以概括一篇文章，當(dāng)是對(duì)于真正會(huì)應(yīng)用思維導(dǎo)圖在理論書籍的應(yīng)用，不管是文科還是理科，應(yīng)用思維導(dǎo)圖會(huì)用的人與不會(huì)用的人差別很大：

　　最早思維導(dǎo)圖是托尼博贊發(fā)明并倡導(dǎo)的，用他的話來說在大學(xué)的時(shí)候念書的時(shí)候做了很多筆記，但是筆記是越來越多，成績卻一直下滑，后來他開始在關(guān)鍵詞下面畫橫線，這一點(diǎn)一定要記住，畫任何小說文章的導(dǎo)圖都是在關(guān)鍵詞下面畫橫線，然后做成一個(gè)思維導(dǎo)圖簡稱思維的地圖，知道作者要講什么。

　　我看過畫思維導(dǎo)圖的方法可以如下表示：

　　1.現(xiàn)在，在一張白紙上用同樣的樹形格式排列任何一個(gè)題目的要點(diǎn)

　　2.在紙的中央，寫下一個(gè)主題，該主題是什么?(主要講哪一領(lǐng)域)

　　3.該主題由幾個(gè)部分組成?

　　3.每一部分是由什么層次構(gòu)成的，每個(gè)層次主要的關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)是什么

　　4.依照整個(gè)脈絡(luò)圖，制作思維導(dǎo)圖。

　　你可以邊讀邊畫，寫下整本書的框架，然后開始把主題和層次的關(guān)鍵知識(shí)放進(jìn)導(dǎo)圖。我自己試驗(yàn)了一下從目錄開始繪制的導(dǎo)圖，水平方向大概4-5層可以在15分鐘繪制一張導(dǎo)圖，搞定50頁。這也就是說每天花1個(gè)小時(shí)畫導(dǎo)圖就可以搞定100頁，這是一個(gè)很可觀的數(shù)目，能夠在短期內(nèi)念完大量知識(shí)點(diǎn)。

　　我的方法在于思維導(dǎo)圖，但是甚于思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖說把整本書和文章的關(guān)鍵詞都搬上導(dǎo)圖，由于從小學(xué)到高中大學(xué)乃至研究生的知識(shí)量巨大，按常理來說是不能夠全部在短期內(nèi)掌握的。當(dāng)知識(shí)量巨大比如大學(xué)的課程有20門的時(shí)候理論上可以全部畫出來但是實(shí)踐不行。所以這時(shí)候我看到了李曉鵬的系統(tǒng)學(xué)習(xí)法，高中的完全學(xué)習(xí)工具，把知識(shí)點(diǎn)和框架分離的方法來運(yùn)作思維導(dǎo)圖是行之有效的方法。曾今在劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)中也提到了相似的方法：所謂的框架記憶法，就是在記憶大量而系統(tǒng)的知識(shí)時(shí)，首先去記憶這些知識(shí)的大框架，然后去記憶大框架下面的小框架和細(xì)目，最后才是記憶具體的知識(shí)，并把具體的知識(shí)都分別存放進(jìn)各自的細(xì)目里，這種提綱式的方法在總復(fù)習(xí)、畢業(yè)總復(fù)習(xí)最為適用。

　　我不知道劉亦婷本人有沒用過這個(gè)方法，但是這個(gè)方法確實(shí)值得參考，因?yàn)樗橇硪环N系統(tǒng)學(xué)習(xí)法。但是方法中有兩點(diǎn)不可能：第一，它確實(shí)把知識(shí)都裝到知識(shí)點(diǎn)，但是這樣一來知識(shí)量大怎么辦，在記憶和整理大量知識(shí)點(diǎn)時(shí)切忌框架不要復(fù)雜化，不要以為思維導(dǎo)圖什么都能記憶，復(fù)雜化來裝知識(shí)只會(huì)弄巧成拙。第二，它的方法中我抽取能夠達(dá)到50頁一天的一種方法，2小時(shí)最多50面——就是在每一面都找關(guān)鍵詞深入到知識(shí)點(diǎn)，但是上述第一點(diǎn)說過大量記憶知識(shí)點(diǎn)的情況下把知識(shí)裝進(jìn)知識(shí)點(diǎn)畫圖只會(huì)弄巧成拙，我抽取了三個(gè)詞：1.找關(guān)鍵詞2.裝知識(shí)點(diǎn)3.對(duì)照關(guān)鍵詞回憶知識(shí)點(diǎn)，找裝對(duì)這三個(gè)詞是可以再在劉亦婷的方法中抽取出來，但是這在上述也提到了對(duì)付記憶大量的知識(shí)點(diǎn)是不夠的。比如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門。

　　關(guān)于導(dǎo)圖和記憶知識(shí)，我在不斷升級(jí)我的方法，剛開始在做導(dǎo)圖的時(shí)候需要把知識(shí)抄在紙上(跟李曉鵬的完全學(xué)習(xí)工具一樣)到只用導(dǎo)圖，在書上畫線到不在書上畫線，我走了很長的路，不斷改進(jìn)方法，以適合對(duì)付大量的知識(shí)點(diǎn)。上述我們也知道對(duì)于導(dǎo)圖，有以下三個(gè)步驟：

　　1.畫導(dǎo)圖把框架抽出來

　　2.把知識(shí)點(diǎn)理解了都裝入導(dǎo)圖

　　3.對(duì)照導(dǎo)圖回憶知識(shí)點(diǎn)直到能夠順利回憶知識(shí)。

　　這里說明一下，知識(shí)點(diǎn)理解就好關(guān)鍵是要裝進(jìn)導(dǎo)圖中才行然后要隨時(shí)復(fù)習(xí)，以上這兩點(diǎn)抓住了就很輕松了。

　　下面我再摘取一種系統(tǒng)學(xué)習(xí)法——傳說中只要一晚上就能通過期末考試的方法，分為文理科在逍遙的右腦論壇里頭的方法：

　　【文科】

　　首先看下作者和書名。其次仔細(xì)看下書的目錄，這一步必須養(yǎng)成習(xí)慣，任何書準(zhǔn)備閱讀前，請(qǐng)先看下目錄。再次對(duì)照書的目錄，找到每一章開頭的那一頁，全部翻過去閱讀一下章節(jié)標(biāo)題下面的那一段文字?；?0分鐘看完這三個(gè)步驟，你對(duì)一本書已經(jīng)有足夠的了解了，讓你判斷是想要更仔細(xì)的讀這本書還是根本不想讀下去了。

　　對(duì)照目錄，挑幾個(gè)你感興趣的章節(jié)，翻到這些章節(jié)下面看你感興趣的小節(jié)的頁面，花5分鐘把對(duì)應(yīng)的小節(jié)標(biāo)題下面的第一段文字瀏覽一次。

　　最后一部把書打開來，東翻翻西翻翻，隨便看一兩段，有時(shí)候連連續(xù)續(xù)幾頁，不要太多，就這樣的方法花5分鐘把全書翻過一遍。最重要的是不要忽略最后的兩三頁。一本書最后結(jié)尾的兩三頁是不可忽視的。大部分作者會(huì)在結(jié)尾的幾頁將自己認(rèn)為重要的觀點(diǎn)重新整理一遍的。

　　這種方法咋看起來像在教你短期內(nèi)怎樣閱讀一本書備考但是在看書的過程中分為兩點(diǎn)：

　　1.看框架下的文字系統(tǒng)的讀完一本書

　　2.在系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上東翻翻西翻翻把內(nèi)容裝進(jìn)框架上

　　這樣一種方法可以跟導(dǎo)圖相互作用，比如你可以做一張導(dǎo)圖，把關(guān)鍵的知識(shí)的框架先畫出來然后抓重點(diǎn)的看過一遍，最后再東翻翻西翻翻。

　　【理科】

　　第一步 瀏覽全書，方法與文科類相同。先有一個(gè)整體的了解。

　　第二步 集中精神，去看每一章節(jié)的例題。看例題的同時(shí)，回想前面描述的內(nèi)容。有不懂的就去查前面的資料，搞懂了，然后用筆把那些用到的知識(shí)點(diǎn)圈起來。

　　第三步 這樣看完一遍全書后 ，回頭去看你所有畫記號(hào)的地方?？粗浱?hào)，回想上下文是什么。

　　第四步 復(fù)習(xí)。把摘錄出來的重點(diǎn)內(nèi)容集中的記憶一下。

　　這里，最根本的一點(diǎn)，是預(yù)先設(shè)定好任務(wù)。什么時(shí)間做什么，你準(zhǔn)備花多長時(shí)間看完一章?并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。這個(gè)很重要，因?yàn)樵O(shè)定任務(wù)可以在潛意識(shí)里加快節(jié)奏，讓你更高效的利用時(shí)間。

　　還有就是，很多教科書，可以放棄很多章節(jié)，選擇三四個(gè)重點(diǎn)看。其他的掃掃就是了，不必浪費(fèi)太多時(shí)間。這樣輕松的通過考試是沒問題的。

　　這是理科的針對(duì)于有題目的方法，有人就問道：“題目和知識(shí)點(diǎn)不融合怎么辦，抽框架不抽題目記憶要做題怎么辦”，這時(shí)一定要記住我們抽的框架是關(guān)鍵詞是可以直擊核心的關(guān)鍵詞，題目也有關(guān)鍵詞，我們可以一個(gè)一個(gè)題目抽出來，只需把關(guān)鍵詞找出。

　　但是在實(shí)際操作中還是抽能代表的關(guān)鍵詞就行了。

　　以上理科的方法適合大量題目的抽取，也適合短期內(nèi)備考理科的方法。