思維訓(xùn)練《貴族學(xué)?!?/h1>
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思維訓(xùn)練《貴族學(xué)?!?/p>
“嘿嘿,羅思小弟,最近還好吧?”電話(huà)那邊傳來(lái)一個(gè)男人的聲音,原來(lái)是文警官,一開(kāi)始就對(duì)我賣(mài)笑肯定沒(méi)什么好事……
“有什么事情趕快說(shuō)吧。”我不耐煩地說(shuō)
“還真直截了當(dāng),好吧,事情是這樣的……”文警官開(kāi)始敘述事情的經(jīng)過(guò)。
鏡頭轉(zhuǎn)移到一所女子私立寄宿中學(xué),在周二任教生物課的W老師(男性)例行性的點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)班上少了一名學(xué)生,她叫小灰,于是乎就派班長(zhǎng)小葵過(guò)去小灰的宿舍……,小葵到了小灰的寢室后發(fā)現(xiàn)小灰已經(jīng)死了(這是本案子唯一的死者)。
死者,小灰是一個(gè)有潔癖的姑娘,平時(shí)也不太愛(ài)跟別人接觸,小灰是獨(dú)自一個(gè)寢室的,平時(shí)也很少人會(huì)去找她,她也不隨便讓其他人進(jìn)入她寢室,說(shuō)是不想讓別人弄臟自己寢室。但她平時(shí)不愛(ài)鎖門(mén),某次不知情的W老師無(wú)意中扭開(kāi)門(mén)柄進(jìn)去,因?yàn)闆](méi)有拖鞋被小灰暴揍一頓。所以一直沒(méi)有人敢不經(jīng)過(guò)小灰的允許擅自闖入她的寢室。
警方到場(chǎng)調(diào)查,初步斷定小灰已經(jīng)死去數(shù)天了,大概在20號(hào)(周6)~22號(hào)(周1)之間。死因是后腦受重物襲擊,兇器是一本在現(xiàn)場(chǎng)找到的牛筋英語(yǔ)詞典。在這幾天內(nèi),曾有幾個(gè)女學(xué)生去找過(guò)小灰,都是住在跟死者寢室同一層的其他寢室,還有W老師也曾經(jīng)去找過(guò)小灰。
她們分別是:小葵、麥子、巢巢,她們都是好朋友,經(jīng)常串門(mén),還有W老師,其中小葵跟麥子同一寢室,而W老師住在對(duì)面的教師宿舍。(不是合謀)
“小葵同學(xué),你是什么時(shí)候去找小灰的呢?”警察A問(wèn)道
小葵害羞的說(shuō):“我……是20號(hào)下午去找小灰的。”
警察A繼續(xù)問(wèn):“那么,你去找小灰干什么去呢?”
小葵扭過(guò)頭含羞嗒嗒的說(shuō):“我……小灰成績(jī)好,我找她問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)。”
“那問(wèn)到了沒(méi)有?”
小葵:“沒(méi)……沒(méi)呢,當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)洗澡的水聲我就回去了。”
“噢……這樣啊,那真是可惜了,關(guān)于其他人,你知道些什么嗎?”
“嗯……嗯……麥子好像在22號(hào)上午找她借電影了,但聽(tīng)她說(shuō)小灰好像把她趕回來(lái)了;還有W老師好像21號(hào)那天過(guò)來(lái)過(guò)。”
“好了,你可以回去了”警察A目送小葵離開(kāi)。
換麥子進(jìn)來(lái)了,這次文警官?zèng)Q定親自盤(pán)問(wèn)。“麥子同學(xué),你22號(hào)上午找小灰干什么去的?”文警官問(wèn)
麥子紅著臉說(shuō):“我和小葵上周就和小灰說(shuō)好今天去找她借部法國(guó)電影看,只可惜沒(méi)借到……”
文警官專(zhuān)著的望著麥子的眼睛說(shuō):“噢?發(fā)生什么事情啦?”
麥子:“當(dāng)時(shí)我敲門(mén),她說(shuō)自己還沒(méi)睡醒,于是把我給轟回來(lái)寢室了……”
文警官說(shuō):“關(guān)于其他人,麥子你知道些什么嗎?”
“其他人……小葵周六去找小灰借作業(yè)了,巢巢周一下午也去找過(guò)小灰,好象說(shuō)里面沒(méi)人就離開(kāi)了。”
“好的,麻煩你叫巢巢進(jìn)來(lái)吧。”
“巢巢同學(xué),你22號(hào)下午是否去找過(guò)小灰。”
“是的”
“那你找到她沒(méi)有?”文警官問(wèn)
“沒(méi)有,我敲門(mén)沒(méi)人應(yīng)門(mén),我以為她在睡覺(jué),于是就走了。”
“你去找她有什么事情嗎?”
“我們有個(gè)舞蹈表演,本來(lái)想找她排練一下的……沒(méi)想到”
“你還知道其他人的什么情況嗎?”
“呃……小葵20號(hào)好像去找過(guò)小灰,可是沒(méi)找到;W老師21號(hào)那天好像也找過(guò)小灰,我在走廊碰到他了,他說(shuō)是有信件要送來(lái)給小灰。”
“明白了,巢巢你可以先回去了。麻煩把W老師叫來(lái)吧。”
“什么時(shí)候找的死者,找她干什么了?”警察A問(wèn)。
“嗯,我21號(hào)下午去找她的,門(mén)衛(wèi)那收到了她的信,我順便送過(guò)去。”W回答說(shuō)。
“親手送到她手上了?”
“沒(méi)有,我只是把信封塞進(jìn)門(mén)縫里面就離開(kāi)了。”
“之后呢?有沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)?”警察A接著問(wèn)
“之后我準(zhǔn)備離開(kāi),在走廊看到巢巢。”
幾個(gè)人的口供似乎都沒(méi)什么矛盾的地方……只好去現(xiàn)場(chǎng)看看了。警方開(kāi)始從死者房間搬出一箱箱整理好的遺物,衣柜里翻出的衣服,桌子上的電腦,各種生活用品等等……
“咦?這不是巢巢之前說(shuō)不見(jiàn)了的校服嗎?”路人甲發(fā)現(xiàn)從小灰衣柜里面清理出來(lái)的一箱衣服里面有巢巢的校服,路人甲接著說(shuō)“巢巢的校服怎么會(huì)在小灰的寢室里面呢?”
“什么?你怎么知道這校服是巢巢的呢?”警察A問(wèn)道
“因?yàn)槲铱匆?jiàn)衣服邊角秀了個(gè)小字,靠近一看發(fā)現(xiàn)是個(gè)巢字,我跟巢是同寢室的,所以才知道她會(huì)在校服拉鏈邊角繡上自己的名字。”路人甲說(shuō)
文警官拿過(guò)那兩套校服問(wèn)巢巢,“巢巢同學(xué),這兩套校服是你的嗎?”
巢說(shuō):“是我的,我也不知道為什么會(huì)在小灰房間找到……”
“那么你現(xiàn)在穿著的校服是新買(mǎi)的羅?什么時(shí)候不見(jiàn)的?”警察A追問(wèn)
“是啊,現(xiàn)在這套是我新買(mǎi)的,因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天穿校服。我是星期二早上發(fā)現(xiàn)自己校服不見(jiàn)的,于是就跟學(xué)校要了一套新的。”巢巢回答說(shuō)
“你們一般有兩套校服吧?同時(shí)不見(jiàn)的?”文警官追問(wèn)
“是啊,沒(méi)想到在小灰這里……”巢巢說(shuō)
“那小灰原來(lái)的校服到底哪里去了呢?”文警官苦苦思索著……
事情就是這樣了,電話(huà)那邊文警官?lài)@氣說(shuō):“目前還是毫無(wú)頭緒……羅思,我該怎么辦好呢?”
“嗯,你現(xiàn)在能讓路人甲來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)嗎?”我問(wèn)道
“當(dāng)然可以,她現(xiàn)在就在我身邊。”
文警官把電話(huà)交到路人甲耳邊。
“你好,路人甲嗎?有些問(wèn)題想跟你確認(rèn)一下。”
“你好,請(qǐng)講。”
“請(qǐng)問(wèn)你們學(xué)校是不是有個(gè)公用洗衣房呢?”
“是的。”
“學(xué)生平時(shí)是怎么洗衣服的呢?”
“學(xué)校每逢星期天白天開(kāi)放洗衣房給學(xué)生們洗衣服,洗衣房里面有很多洗衣機(jī)給她們用的,主要是洗外衣褲子那些比較大件的衣物,平日時(shí)常要換的一般內(nèi)衣才會(huì)自己手洗。”
“噢?那平時(shí)洗衣房關(guān)著的?”
“不是,只是平時(shí)不能用洗衣機(jī)而已,因?yàn)橹挥兄苋詹磐娫础?rdquo;
“原來(lái)是這樣,那么小灰是不是每周都會(huì)把2套校服服拿去洗衣房清洗呢?”
“是的,她有潔癖,肯定會(huì)這么做的。”
“如果看見(jiàn)洗衣機(jī)里面有衣服,學(xué)生還會(huì)用那臺(tái)洗衣機(jī)嗎?”
“不會(huì),大家通常挑空的洗衣機(jī)洗衣服。”
“好了,把電話(huà)給巢巢可以嗎?”路人甲把電話(huà)遞給巢巢
“巢巢同學(xué),我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你必須如實(shí)回答,上周日也就是21號(hào),你有沒(méi)有洗衣服呢?”
“有的。”
“是兩套校服一起洗的么?”
“是啊。”
“你確定洗衣服那天拿回的是自己的校服嗎?”
“是的,我第二天還穿過(guò),后來(lái)星期二早上要用的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。”
“嘿嘿,麻煩把電話(huà)交給那個(gè)警察叔叔吧。”巢巢把電話(huà)遞了回去
“怎么樣了?有眉目沒(méi)有?”文警官問(wèn)
“雖然不知道還有沒(méi)有證據(jù)……但兇手我已經(jīng)知道了。”
“不是吧?你腦子什么構(gòu)造?”
本篇答案將在下篇公布(點(diǎn)擊下一篇)
上篇答案:
柯銘昱笑著放下拿鐵,“這是一起意外事故,護(hù)頸圈的目的是避免有勒痕,地上的東西證明他是想性滿(mǎn)足,然後繩子的位置表明他獲得性滿(mǎn)足的方式應(yīng)該是類(lèi)似性窒息,結(jié)果發(fā)生了意外,導(dǎo)致他死亡。”