什么是全腦思維訓(xùn)練題
什么是全腦思維訓(xùn)練題
全腦思維訓(xùn)練題你做過么?下面小編為你整理全腦思維訓(xùn)練題，希望能幫到你。
全腦思維訓(xùn)練題
1.洗手間的標(biāo)記
一個男人內(nèi)急，好不容易找到一個能解決問題的地方?？墒菃栴}來了，門上既沒有男女的字樣，也沒有長頭發(fā)和短頭發(fā)的頭像，更沒有裙子和西褲的圖案，同樣也沒有人從里面走出來。門上只有兩張圖畫，一張是一片樹葉，另一張是兩片樹葉，該進哪道門?
2.年齡問題
一個人生于公元前10年，死于公元10年，死的那一天正好是他生日的前一天。請問，此人死時到底是幾歲?
3.電燈與開關(guān)
有兩間房間，一間有三個電燈，另一間有三個電燈開關(guān)。每個開關(guān)能打開一盞燈。
如果你只可以進這兩個房間各一次，你要如何知道每個開關(guān)分別控制的是哪盞燈?
4.失蹤的十文錢
有三個秀才同一天去趕考，并在旅店投宿。房價每間300文，三人合住一間房間，每人向店老板付了100文錢。后來老板見三人可憐優(yōu)惠50文，讓店小二拿著還給三個人，店小二想50文錢三個人如何分?不如自己拿走了20文，剩余30文還給了三個秀才。
問題出來了：每個秀才實際各付了90文，合計270文。加上店小二私吞的20文，等于290文。請問還有10文錢去了哪里?
5.數(shù)列
下面有一組數(shù)列，請找出它的規(guī)律來：
第一列：l
第二列：1，1
第三列：2，1
第四列：1，2，1，1
第五列：1，1，1，2，2，1
第六列：3，l，2，2，1，1
第七列：1，3，1，1，2，2，2，1
第八列：???
第九列：???
寫出后順便告訴大家，第幾列出現(xiàn)第一個四?
6.字母規(guī)律
下面八個英文字母是按照某一個大家都十分熟悉的順序排列的，請找出支配它們的內(nèi)在規(guī)律，并指出下一個字母該是什么?
O、T、T、F、F、S、S、E、?
7.不規(guī)則形)吠的玻璃瓶
有一個不規(guī)則形狀的玻璃瓶，里面裝著強酸。在瓶子上只有兩個刻度線，一個較高的是lo升，另一個較低的是5升。
目前瓶子中強酸的刻度低于10升，但高于5升。請問有什么簡便的方法可以精確的從瓶中直接倒出5升強酸?
8.動手解決問題
(1)有一張報紙，要求你和你的一個朋友站在上面，但是兩人都不能碰到對方，當(dāng)然你們兩人都不能站在報紙外面。
請問該如何做，可保證萬無一失呢?
(2)把一條2米長的線的一端綁在咖啡杯上，把線的另一端綁在天花板的鉤子上，讓杯子懸掛著。
問題是：給你一把剪刀，把線從中間剪開，但杯子不會掉到地上。
(不能用手接住杯子，剪線時手也不允許碰到線)
鍛煉大腦思維的方法
1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來?熟能生巧。學(xué)數(shù)學(xué)可知，解題多了，你就知道必須出現(xiàn)怎樣的情況才能解決問題，可叫數(shù)學(xué)哲學(xué)。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現(xiàn)實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。
2、參與辯論。思想在辯論中產(chǎn)生，包括自己和自己辯論。例如關(guān)于是主權(quán)高于人權(quán)還是相反，我認為是保護人權(quán)的主權(quán)大于人權(quán)，不能包括導(dǎo)致國王享用嬰兒宴的主權(quán)，既必須界定主權(quán)，前者有條件成立。導(dǎo)致該認識的原因是有該問題辯論，否則不會去想。
3、堅守常識。其實我很輕松得到關(guān)于人權(quán)的個人結(jié)論，原因是不論大牌專家怎么宏論，我不認同的道理只有一個，我堅守誰都不愿意自己的正當(dāng)權(quán)利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識，就要具體分析主權(quán)比如國家保有軍隊的權(quán)利，該權(quán)利會在不同情況下要求國民承擔(dān)不同義務(wù)，戰(zhàn)時似乎侵犯人權(quán)，但這是為每個人安全需要的一種付出，主權(quán)必須具有正當(dāng)性?？梢妶允爻ＷR及邏輯地得到的結(jié)論的重要性。要注意的是，歸納得到的結(jié)論不能固守，因為歸納永遠是歸納事物的一部分，不可能是全部，它違反部分怎樣不等于全部怎樣的常識，例如哲學(xué)。中國人常常用哲學(xué)說明問題，總是從一個一般到另一個一般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。
4、敢于質(zhì)疑。包括權(quán)威結(jié)論和個人結(jié)論，如果邏輯上明顯解釋不通時。
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