關(guān)于定勢(shì)思維的例子
關(guān)于定勢(shì)思維的例子
定式思維對(duì)于人類活動(dòng)的影響既有積極的,也有消極的。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于定勢(shì)思維的例子，希望對(duì)您有幫助哦。
關(guān)于定勢(shì)思維的例子1
日本人松崎吉信設(shè)計(jì)的一種壁鐘，人所共知。所謂鐘表，一是有正面標(biāo)明的阿拉伯?dāng)?shù)字表示1—12時(shí);二是指針從左向右轉(zhuǎn)動(dòng)。這種鐘表設(shè)計(jì)模式影響很廣泛.人們往往用“順時(shí)針方向”或“反時(shí)針方向”說明一種運(yùn)動(dòng)形式。這種共識(shí)是從有鐘表之日便形成的，顯然形成了牢固的特有的定勢(shì)。世界各國(guó)的工藝設(shè)計(jì)師們力求在鐘表設(shè)計(jì)上走出點(diǎn)新路子，但外觀設(shè)計(jì)和傳動(dòng)裝置變來變?nèi)?，幾百年來固定的基本設(shè)計(jì)模式未變。
松崎吉信卻一反常規(guī)，他設(shè)計(jì)一種壁鐘，一是l—l2反向標(biāo)明，每一個(gè)字也都反寫;二是指針隨之自右向左移動(dòng)，完完全全突破了一代又一代設(shè)計(jì)師們的思維定勢(shì)，真正是反其道而行之。當(dāng)然，這種鐘表在習(xí)慣上會(huì)引起人們的抵觸，但從新鮮的角度看，倒十分迎合人們好奇和喜新厭舊的心理。松崎吉信的這個(gè)發(fā)明，不可謂不新，不可謂不奇。
關(guān)于定勢(shì)思維的例子2
寧夏人李長(zhǎng)瀟從事生物工程開發(fā)研究工作多年，長(zhǎng)期以“試管內(nèi)植物細(xì)胞快繁”為范本，不敢越這個(gè)40年前由外國(guó)專家“敷設(shè)”的“雷池”。實(shí)踐中，隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，幾千只代用試管的洗刷和消毒以及繁雜的工序跟不上發(fā)展需要，李長(zhǎng)瀟幾乎是陡然間想到一個(gè)問題：為什么不能搞試管外繁殖呢?這個(gè)念頭，事實(shí)上是突破幾十年形成并鞏固了的思維定勢(shì)的開端，于是李長(zhǎng)瀟成了試管外植物微型組織快繁技術(shù)的創(chuàng)始人。李長(zhǎng)瀟有一個(gè)尋求突破的過程，可以說，也就是尋覓思維定勢(shì)“定”在哪里的過程。
如果李長(zhǎng)瀟將視點(diǎn)投向消毒與不消毒、工序的減少與否、試管放大的可能性以及操作的高科技化，無疑也有可能取得某些成就，卻不是解決繁瑣、慢速和不易推廣等問題的根本辦法，當(dāng)然便是步入誤區(qū)。關(guān)鍵之處在哪里?李長(zhǎng)瀟站在他的幾十個(gè)木架上擺放著的幾千只“試管”面前沉思時(shí)，猛然冒出一個(gè)念頭：能不能不要它們?!于是李長(zhǎng)瀟開始了他的探索，并且取得了輝煌的成就。這個(gè)思維定勢(shì)，事實(shí)上是“定”在非試管不能談植物微型組織快繁之上，讓快繁技術(shù)走出試管便是突破。
關(guān)于定勢(shì)思維的例子3
日本的東芝電氣公司1952年前后積壓了大量的電扇賣不出去，7萬多名職工費(fèi)盡心機(jī)，也想不出辦法。有一天，一個(gè)小職員向董事長(zhǎng)石坂提出了改變電扇顏色的建議。當(dāng)時(shí)，全世界的電扇都是黑色的，而這個(gè)小職員建議把黑色改為淺色。
公司采納了這個(gè)建議，結(jié)果大獲成功，而且從此以后，世界上的電扇就不再是一種顏色了。這樣一來電扇的世界也變得豐富多彩起來，人們?cè)谑褂玫耐瑫r(shí)又可以選用自己喜歡的顏色。
關(guān)于定勢(shì)思維的例子4
有這樣一個(gè)著名的試驗(yàn):把六只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。結(jié)果發(fā)生了什么情況?
蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死;而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。
由于蜜蜂基于出口就在光亮處的思維方式，想當(dāng)然地設(shè)定了出口的方位，并且不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)?？梢哉f，正是由于這種思維定勢(shì)，它們才沒有能走出囚室。而那些蒼蠅則對(duì)所謂的邏輯毫不留意，全然沒有對(duì)亮光的定勢(shì)，而是四下亂飛，終于走出了囚室，頭腦簡(jiǎn)單者在智者消亡的地方順利得救，在偶然當(dāng)中有很深的必然性。
關(guān)于定勢(shì)思維的例子5
有這樣一個(gè)問題:一位公安局長(zhǎng)在路邊同一位老人談話，這時(shí)跑過來一位小孩，急促的對(duì)公安局長(zhǎng)說:"你爸爸和我爸爸吵起來了!"老人問:"這孩子是你什么人?"公安局長(zhǎng)說:"是我兒子。"請(qǐng)你回答:這兩個(gè)吵架的人和公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?這一問題，在100名被試中只有兩人答對(duì)!后來對(duì)一個(gè)三口之家問這個(gè)問題，父母沒答對(duì)，孩子卻很快答了出來:"局長(zhǎng)是個(gè)女的，吵架的一個(gè)是局長(zhǎng)的丈夫，即孩子的爸爸;另一個(gè)是局長(zhǎng)的爸爸，即孩子的外公。"
為什么那么多成年人對(duì)如此簡(jiǎn)單的問題解答反而不如孩子呢?這就是定勢(shì)效應(yīng):按照成人的經(jīng)驗(yàn)，公安局長(zhǎng)應(yīng)該是男的，從男局長(zhǎng)這個(gè)心理定勢(shì)去推想，自然找不到答案;而小孩子沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，也就沒有心理定勢(shì)的限制，因而一下子就找到了正確答案。
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