一些好玩的逆向思維游戲_好玩到讓你懷疑你的智商
逆向思維也叫求異思維，敢于"反其道而思之"，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹下一些好玩的逆向思維游戲，希望可以幫到大家哦。
烏鴉的嘴巴不夠長，沒法夠到水，也沒有辦法把瓶子中的水倒出來喝。但是它聰明地往瓶中放了一些小石子，瓶中的水面慢慢升高，就能輕而易舉地喝到水了。“烏鴉喝水”的故事，大家早已耳熟能詳，聰明的烏鴉巧妙地運用了逆向思維，瓶子里的水最終成為了它的囊中物。
逆向思維就是平時我們經(jīng)常提到的“倒過來想”。與常規(guī)思維不同，逆向思維是反過來思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達到“制勝”。生活和學(xué)習(xí)中的很多難題，往往都可以用逆向思維來解決。
家庭游戲里的逆向思維
給大家推薦一些簡單的家庭游戲，通過這些游戲，可以使家庭氛圍更加融洽，還可以鍛煉孩子的逆向思維能力。各位家長不妨帶著孩子一試。
哭笑娃娃
游戲目的：在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。
游戲玩法：和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧!不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做“哭”的動作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦!
我是小法官
游戲目的：訓(xùn)練孩子的空間想象能力和逆向思維能力。
游戲準(zhǔn)備：粗細不同的3根小棒，繩子3根
游戲玩法：先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然后，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對是錯，你都可以讓他親手操作一下。
奇怪的時鐘
游戲目的：在認識時鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。
游戲準(zhǔn)備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，并準(zhǔn)備一面鏡子。
游戲玩法：讓孩子看著鏡子，你拿著這個自制的時鐘站在他的身后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，說出是幾點鐘。
通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……
怎么樣，逆向思維很好玩吧!其實我們的生活中還有很多逆向思維的例子，家長可以指導(dǎo)孩子把它們寫下來，并簡單分析其中的原理，這樣做的話既活躍了孩子的思維，又有利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，何樂而不為呢?
逆向思維游戲精選
NO.1 奇怪的時鐘
游戲目的:在認識時鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。
游戲準(zhǔn)備:自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，并準(zhǔn)備一面鏡子。
游戲玩法:
讓孩子看著鏡子，您拿著這個自制的時鐘站在他的身后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，說出是幾點鐘。
通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手。
NO.2 藏寶圖
游戲目的:訓(xùn)練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。
游戲準(zhǔn)備:用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”，并準(zhǔn)備幾張相同的空白圖紙。
游戲玩法:
您先給孩子看一張“藏寶圖”，然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖，如果將它翻過來，你會出現(xiàn)什么樣的圖案呢?”也可以讓他在空白圖紙中畫出來。
NO.3 撲克猜數(shù)
游戲目的:用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來，發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
游戲準(zhǔn)備:1-9的牌兩套(共18張)
游戲玩法:
您一定要和孩子一起玩哦!先請孩子把牌洗好，然后您任意抽去一張，藏起來，并將余下的牌攤開，讓孩子猜一猜，您藏起來的是哪張牌。
No.4反口令
游戲目的:能根據(jù)“口令”做相反的動作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
游戲玩法:你說“起立”，孩子就要坐著不動;你說“舉左手”，孩子就要舉右手;你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭游戲哦!
No5高個和矮個
游戲目的:通過動手操作，發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。
游戲準(zhǔn)備:正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個。
游戲玩法:這是一個非常適合你和孩子兩個人進行的游戲。你可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個最高，哪個最矮。
No.6反義詞
游戲目的:在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
游戲玩法:這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”;你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。
牧童的智慧
設(shè)計師巧妙地運用“障眼法”，給大家設(shè)置了迷霧。其實，同一件事情，如果用逆向思維去統(tǒng)籌的話，你也會得到不一樣的結(jié)果。
傳說從前有一個老翁，他要測驗兩個兒子的智力。有一天，他牽來兩匹好馬，對兩個兒子說：你們每人騎一匹馬出去，回來的時候，看誰的馬后到家。
兄弟倆便騎著馬出去了，一直溜達到太陽落山，誰也不肯先回家。最后，兩個人都停在離家不太遠的地方，下了馬等對方先走。一個牧童看他們站著不動，覺得很奇怪，問他們?yōu)槭裁床换丶?。兄弟倆便把老翁的吩咐告訴了牧童。牧童聽了，跟兄弟倆說了一句。兄弟倆立刻跳上馬，使勁鞭打馬，飛快地往家里跑去。
你知道這個聰明的牧童給兄弟倆出的是什么主意嗎?
這個牧童對兄弟倆說：這有什么難的?比賽的規(guī)則是“誰的馬后到家，誰贏”，又沒有說你們必須騎著自己的馬回去。你們現(xiàn)在應(yīng)該騎上對方的馬，搶先回到家的人，自己的馬自然就后到家，勝出。
逆向思維與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，有時候做數(shù)學(xué)題就像掉進了一個巨大的迷宮，怎么也繞不出來?？墒?，如果我們換個角度思考，巧妙運用逆向思維去考慮問題，就會有“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村”的奇妙感受，讓孩子對動腦思考、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣。
小明就遇到了這樣一個難題，你知道該怎么幫他解決嗎?
小明有25個紅球和25個白球，如果把這些球混合后再分成數(shù)量相等的兩堆，左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球哪個多?
這些球是任意混在一起的，怎樣才能知道左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球哪個多呢?
我們先來做幾個假設(shè)：
假設(shè)左邊有0個紅球，那么左邊就有25個白球，右邊有0個白球;
假設(shè)左邊有5個紅球，那么左邊就有20個白球，右邊有5個白球;
假設(shè)左邊有15個紅球，那么左邊就有10個白球，右邊有15個白球
…………
從上面的假設(shè)中我們可以看出，好像左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球始終是一樣多的，這是怎么回事呢?
事實上，我們可以用兩個等式來解決這個問題：左邊的紅球數(shù)+左邊的白球數(shù)=25，左邊的白球數(shù)+右邊的白球數(shù)=25。用字母表示數(shù)就是a+b=25，b+c=25，很顯然就知道a=25-b=c，而a=c也說明原題中左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球一樣多!
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6.反向思維的作文