關(guān)于反向思維的作文
當(dāng)大家都朝著一個(gè)固定的思維方向思考問題時(shí),而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索,這樣的思維方式就叫反向思維。例如“司馬光砸缸?!庇腥寺渌R?guī)的思維模式是“救人離水”,而司馬光面對(duì)緊急險(xiǎn)情,運(yùn)用了反向思維,果斷地用石頭把缸砸破,“讓水離人”,救了小伙伴性命。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)反向思維的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
反向思維作文一
我是誰
我,一個(gè)大家只聞我名,不見我身的神秘人物。要問我到底是誰,我可是有很多身份的哦!
身份一:我是你兒子的同事
一天,我走在大街上,用“火眼金睛”尋找著目標(biāo)。啊哈,前面有一個(gè)穿著不俗的老頭兒,上身“鴨鴨牌”羽絨衣,下身“百斯頓”褲子,一看就是家里有錢的。行動(dòng)開始!
“您好,伯父,我是您兒子的同事×××啊!”我熱情地打招呼。老人看著我,笑了笑,說:“呀,你好你好!我兒子在單位還好吧?”嘿嘿,不出所料,上鉤了!我立刻裝出一副焦急的樣子:“您還不知道啊?您兒子被車撞傷了,現(xiàn)在已經(jīng)被同事們送到了醫(yī)院,急需錢急救,我正準(zhǔn)備去取錢呢!”“啊?我兒子受傷了?哪兒能讓你出錢,快快快,這些錢給你送去醫(yī)院,我回家取點(diǎn)錢馬上就來!”老人從皮夾掏出所有的現(xiàn)金塞進(jìn)我手里。等到他走遠(yuǎn)了,我一數(shù),喲,兩千塊,這“工資”還真不少!
身份二:我是你父母的朋友
很快,我的“工資”就被幾個(gè)酒肉朋友花光了,我又得開始“工作”了??纯幢恚c(diǎn)半,正是學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候,我趕緊跑到××小學(xué)去等待機(jī)會(huì)。喲,那兒不正好有一個(gè)在等父母的學(xué)生嗎?看我的!
“小朋友,你認(rèn)識(shí)我嗎?我是你爸爸的朋友啊!”我一邊說,一邊掏出一塊巧克力給他。他吃驚地望著我:“可是我不認(rèn)識(shí)你呀。”“我沒去過你們家,你當(dāng)然不認(rèn)識(shí)我了。今天我們單位聚餐,大家都要去,你爸爸想接你一起去,可手里有事走不開,就讓我來接你。我們走吧?!笨次乙荒樀亍瓣P(guān)愛”,這學(xué)生乖乖地跟著我走了。讓我算算,這次我能勒索到多少“工資”呢……
現(xiàn)在你知道我是誰了吧?我就是傳說中的騙子。如果你見到了我,記得一定要撥打110喲!
反向思維作文二:
且慢重拾老規(guī)矩
“變者,天下之公理也?!秉S宗羲之語,擲地有聲。規(guī)矩要守更要變,要化規(guī)矩為千年石橋下一彎溪上新月,要變規(guī)矩為厚重史書里一縷清新墨香。重拾老規(guī)矩,且慢!
錢鐘書在《圍城》里講到:“圍在城里的人想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去?!币?guī)矩是一座巍然聳立的城池,太高太威嚴(yán),鐵青著臉恐嚇想沖破它的人,以至太多的人想逃也只是想想而已??蓢@大文豪曹禺先生,年輕時(shí)傾世才華噴涌成《雷雨》《日出》,39歲年富力強(qiáng)卻拿不出像樣作品,究其原因不過是囿于成見,不敢打破規(guī)矩??上б淮髱煿鉴欍懀珜懟逎洞呵锎罅x》,渴盼用英文將溫柔敦厚的中國文化轉(zhuǎn)變成深沉的意念,來曉諭蠻夷之邦,無奈卻被歷史洪流吞噬,無人聽得懂他的字字真情。不是他未突破規(guī)矩,而是應(yīng)該換一種方式,避其鋒芒,隨圓就方。
試想螃蟹橫爬換一種方向,維新變法換一方格局,歷史怕會(huì)是另一種景象。規(guī)矩不是不能傳承,是要去偽存真,有所保留,有所摒棄。悠悠華夏,先輩們暴霜露,斬荊棘,開辟出平坦卻不一定適合我們的道路,美麗漢初文化,也有諸多愚腐弊病,但“缺陷是靈魂的出口”,因著缺憾,才要沿襲精華,舍棄糟粕,用創(chuàng)新規(guī)矩來完善規(guī)矩。“匠人營國”的建筑大師吳良鏞改造北京“菊兒”胡同,沒有平地高樓式的突兀只有青磚黛瓦的有機(jī)更新,布局和諧有致,鄰里自然融洽。張曉風(fēng)先生言:“先輩們或肝腦涂地或胼手胝足在無數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng),就是為了我們這一代到杏壇去接受教化?!倍覀兡?是墨守成規(guī)還是做第一個(gè)吃螃蟹的人?答案不言而喻。
“沒有個(gè)性的大學(xué)不是好大學(xué),那只是大公司的連鎖店?!笨杀氖且?guī)矩一直在抹殺個(gè)性,要突破規(guī)矩,就要有勇氣以及堅(jiān)定的力量。布魯諾在火刑架上高呼“我不應(yīng)當(dāng)也不愿意放棄自己的主張,沒什么可放棄的,也不需要放棄什么”,火不能征服他,真理遠(yuǎn)勝過規(guī)矩。小澤征爾不懼權(quán)威,突破常規(guī),勇敢指出樂譜錯(cuò)誤。淡定于重寫《國榷》,以過人的毅力不畏常規(guī),為文學(xué)長河添一筆奇彩……“窮則變,變則通,通則久”大時(shí)代的齒輪有條不紊的的向前,究竟是太陽先升起,還是意外先來臨?才華不夠個(gè)性,更多人踏上焚夢的征程。于規(guī)矩而言,它是一塊未打磨的水晶,斑駁陸離,而我們,要碰,要等,要尋找,用耐心讓其流光溢彩。
“過往縱是黑與白,未來卻始終多彩?!边@是美國著名跑車亨尼西的廣告語,規(guī)矩就如黑白照片,陳舊卻是時(shí)代的印證,我們,要用明亮的心,創(chuàng)新的態(tài)度去傳承。
反向思維作文三:
在生活當(dāng)中,往往遇到不順心的時(shí)候會(huì)氣餒。碰到了困難,有些人單單只用一個(gè)機(jī)智錦囊去解決,戰(zhàn)勝了困難,一般人都會(huì)自傲自夸。得,好不容易養(yǎng)足精神,困難難免斬草除根,又放馬過來了!而他們又只拿著一把武器單槍匹馬地跟困難決斗。但是不夠用呀,只有一把武器就跟困難開打?這時(shí)候思維就變成了一個(gè)“漢奸”,反而把你的精神支柱崩潰,僥幸心理頃刻間蕩然無存……
綜上所述,這些人只會(huì)從單一方面解決困難,一旦思維進(jìn)了岔道,不但不會(huì)回頭,還一股蠢勁地往前沖,最終落得個(gè)“進(jìn)退兩難”的下場。
許多人犯了個(gè)毛?。嚎吹奖蛔约簯?zhàn)勝的困難倒在地上,往往不會(huì)想到前方的路還隱藏著許許多多的困難?!皢蜗蛩季S”確實(shí)是一把很厲害的武器,可是要把它練到倚天屠龍的地步確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!岸嘞蛩季S”比“單向思維”厲害,但是對(duì)付死纏爛打的“困擾”就顯得有心無力。但如果把武器掉了個(gè)頭來使,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來藏在后端的武器是可以戰(zhàn)勝任何困難的神兵利器!而這種特殊的武器,便是“逆向思維”。
記得制作創(chuàng)新科學(xué)手工的時(shí)候,老師曾經(jīng)對(duì)我說過:“要做到創(chuàng)新,必須換個(gè)方向來想,就是逆向思維?!蔽矣浀靡郧翱催^一則故事:杰克開了家賣保險(xiǎn)柜的當(dāng)鋪,當(dāng)鋪的外、內(nèi)面都裝修得很漂亮,而且每一個(gè)保險(xiǎn)柜設(shè)計(jì)都是一流的??蓭讉€(gè)星期下來,來光顧的顧客寥寥無幾,杰克便陷入了沉思:“這是為什么呢?”原來當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)治安很好,百姓們對(duì)“盜賊”一詞頗為陌生,認(rèn)為在如此安全的地方里根本不必買保險(xiǎn)柜。杰克靈機(jī)一動(dòng),去了小鎮(zhèn)的公安局拿了一些小鎮(zhèn)周圍的鄉(xiāng)村的小偷照片以及他們的資料,把它們?nèi)假N在當(dāng)鋪外面的玻璃櫥窗。第二天上午,來杰克的當(dāng)鋪買保險(xiǎn)柜的顧客絡(luò)繹不絕,客流量增加了一大半。這個(gè)故事告訴我們:不花利益,多動(dòng)腦筋,用“逆向思維”去分析事情,往往會(huì)有意想不到的驚喜。
我不由自主地想起去年的一件小事:那天我家保險(xiǎn)鐵門剛換了新鎖,我那著新配的鑰匙放學(xué)回家。我把鑰匙一插,一轉(zhuǎn),門沒開。唔,這是怎么回事?我馬上急了,把鑰匙一邊轉(zhuǎn)一邊搖,門“哐當(dāng)哐當(dāng)”直響。爸爸聞聲出來一看究竟,問我:“出什么事了?”我沒好氣地說:“看,門鎖壞了,開不到了?!薄安豢赡??!卑职帜描€匙出來,關(guān)上門,把鑰匙對(duì)準(zhǔn)鎖孔一轉(zhuǎn),“啪”門開了。我立即恍然大悟:原來鑰匙要向左轉(zhuǎn)!我剛才剛剛是出于習(xí)慣向右轉(zhuǎn)動(dòng)的。我的臉“刷”的一下變紅了。
看來“反向思維”的確對(duì)解決問題非常有幫助,讓我們拿著這把鋒芒畢露的武器去戰(zhàn)勝眼前的困難吧!
反向思維作文四:
轉(zhuǎn)換思維天地寬
青島啤酒集團(tuán)某車間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子,為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人,便立牌警示:“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來,一位外國專家前來洽談合作,留意到了梯子和旁邊的提示牌,建議將提示牌修改為:“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。 同樣九個(gè)字,都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn),但是轉(zhuǎn)換了思考問題的角度,內(nèi)涵和效果便迥然不同:前者僅僅是提醒,而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。我們常說:條條大路通羅馬,解決問題的手段不止一種,但到底哪一種更好,恐怕就很值得一說了。大禹治水,摒棄前人一味地“堵”,轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo),終于清除了水患;為了能夠在失重條件下書寫,美國科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì),俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問題……當(dāng)我們彷徨無計(jì)時(shí),當(dāng)我們停滯不前時(shí),不妨靜下心來,重新想想問題的癥結(jié),從而另辟蹊徑達(dá)到目的。有理由相信:只要敢于突破舊的思維定勢,用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問題,再大的難題也會(huì)有更好的解除之法。
今天,信息化浪潮波濤洶涌,這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問題需要借鑒經(jīng)驗(yàn),更需要轉(zhuǎn)變思維;思維轉(zhuǎn)變的過程,就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過程。有很多的問題需要我們用新的眼光去看待,用新的方法去解決。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新,“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示。
培養(yǎng)發(fā)散思維。針對(duì)問題本身,在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開合理想象。避免僅僅局限于一種思路、一種規(guī)則,盡量多地增加思考問題的視角,學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問題。突破原有的知識(shí)圈,以問題為圓心,向四面八方擴(kuò)展,并通過知識(shí)、觀念的重組,尋找更新更多的途徑、答案或方法,從中選擇最佳。
善于反向思維。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的桎梏,反其道而行;從已有的因果關(guān)系中,變因?yàn)楣?、倒果為因地去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律;根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來認(rèn)識(shí)事物;或從原有事物功能相反方面去尋求解決問題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗,應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié),培養(yǎng)見微知著的洞察能力,在發(fā)現(xiàn)、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì),從根本上解決問題,消除隱患。
通過轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”,是一種境界。
反向思維作文五:
反向思維不是讓你有叛逆心理,更不是讓你與別人格格不入。
反向思維是正常思維方式。只不過現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維,從而忽略了逆向思維。舉個(gè)例子來說:“我們對(duì)于感動(dòng)中國人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個(gè)人安危舍身救出五名孩子后,王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個(gè)事之后,多數(shù)人的反應(yīng)是很痛惜,也很感動(dòng)。這時(shí)候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一:在火情初期,六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個(gè)角落了哭的話,我想或許不會(huì)有如此慘痛的結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老師,所以我們父母更應(yīng)該首先教會(huì)孩子如何自救,如何正確處理突發(fā)事件;第二:在譚良才和王茂華救人過程中,其他人在干什么?我看過視頻,看到有很多人在現(xiàn)場“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理,能少管就少管,能不管就不管的自私心理。
何為反向思維?上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對(duì)逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂”的古訓(xùn),那么作為現(xiàn)代人的我們,是不是也該居安思危了呢?居安思危不是讓你胡編亂造,也不是讓你造謠生事,制造恐慌,而是學(xué)會(huì)從多方面多角度看問題解決問題。
正向思維不容忽視,反向思維也不能忽略。