六種思維方式

　　一個(gè)人想要成功并不容易，但如果我們能學(xué)習(xí)并遵循別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能借鑒一些經(jīng)驗(yàn)老道的成功者們的思維方式，那么我們能少走很多彎路。今天，學(xué)習(xí)啦小編將介紹六種有助于通往成功的思維方式，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　學(xué)習(xí)六種思維方式的意義

　　我們平時(shí)一般也都有各種思維，只是沒有把他們提煉出來，沒有對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)的組合。思維方式的學(xué)習(xí)告訴我們?cè)鯓尤ジ鶕?jù)實(shí)際情況，使用六種思維方式及其組合，從不同角度辯證地分析問題、討論問題、解決問題。思維方式的學(xué)習(xí)將告訴我們，在同一時(shí)間，眾多討論問題的人怎樣分階段平行使用六種思維方式，以避免不必要的爭(zhēng)論。

　　對(duì)于個(gè)人來說，使用六種思維方式，而不是按照單一的方式進(jìn)行思維，就可以提高觀察問題、分析問題的能力，可以避免偏見。也能提高思維和工作的效率。還能提高我們行文水平。

　　六種思維方式什么是

　　1、橫向思維

　　我們可以理解為橫向思維、思維的組合，也就是思維控制的過程。是思維者、會(huì)議主持人、討論參加人對(duì)思維方式的選擇。就是在什么情況下選擇哪種思維或思維組合，選用什么樣的思維順序。是回答：下一步怎么想，下一個(gè)議程是什么的問題。就好比樂隊(duì)的指揮，該鋼琴、該小號(hào)還是該低音貝斯還是哪些樂器的組合等等。

　　在使用這種思維時(shí)要注意：我們?cè)谒伎际裁?使用的是哪一種思維?我們的思維是否在思考范圍之內(nèi)?還應(yīng)該使用哪一種思維?我們應(yīng)該按照某一模式思考多長(zhǎng)時(shí)間?還需要延長(zhǎng)嗎?是否應(yīng)該轉(zhuǎn)換思維?轉(zhuǎn)換成哪種思維?我們?cè)鯓涌偨Y(jié)現(xiàn)有的結(jié)論?我們的決定是什么?還有哪些不完善，應(yīng)該用哪種思維來完善我們的決定?

　　合適的思維組合通常可以起到促進(jìn)者的作用，指出不合適的意見，促使團(tuán)隊(duì)做出合適的決策。在階段性評(píng)估時(shí)，我們通常使用認(rèn)同思維與質(zhì)疑性的思維相結(jié)合的思維方法。在小結(jié)時(shí)采用認(rèn)同思維和質(zhì)疑性的思維加上信息擴(kuò)展性思維再加上創(chuàng)造性的思維提出下一階段的計(jì)劃，最后用情感性的思維滿腔熱情地投入工作中去。

　　2、質(zhì)疑性的思維

　　我們可以理解為批判性的思維、否定性思維、質(zhì)疑性的思維、逆向思維，也是尋找和發(fā)現(xiàn)困難因素的思維。是從相反的角度去審視、反思、調(diào)查所面對(duì)問題的真實(shí)性、正確性、可行性、正確性、合法性、普遍性并剖析其弱點(diǎn)及不利條件，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)和隱患等等，用電影“創(chuàng)業(yè)”里的話來說就是“橫條鼻子豎挑眼”。找出所選擇方案、設(shè)想的各種不足之處。

　　這種思維方式是進(jìn)化成人類以來就具有的，遇事先審視環(huán)境是否對(duì)自己有害，握手就是由原來早期人類伸出手，向?qū)Ψ奖硎咀约簺]帶武器，主動(dòng)讓對(duì)方審視，使對(duì)方有安全感而演化為友好表示的。質(zhì)疑性的思維可以幫助我們發(fā)現(xiàn)、繞開或排除隱患從而做出最佳決策，能夠提前預(yù)見困難從而設(shè)法避免。

　　認(rèn)同思維和批判性思維配合起來是一個(gè)強(qiáng)大的評(píng)估工具，在我們審視自己的工作、自己起草的公文時(shí)更要注意和質(zhì)疑性的思維反復(fù)使用。

　　在針對(duì)自己工作的具體思維過程中，要注意質(zhì)疑性的思維和認(rèn)同思維相協(xié)調(diào)。過少或過多使用質(zhì)疑性的思維都是不利的。過少使用質(zhì)疑性的思維、過多使用肯定性的思維會(huì)讓人輕信、莽撞，過于樂觀自信;過多使用質(zhì)疑性的思維，過少使用肯定性的思維則容易使人過多地看到陰暗面，感到困難重重，失去前進(jìn)的勇氣。

　　當(dāng)然也可以從相反的角度去應(yīng)用它。在軍事上，有示形的做法，強(qiáng)則示弱，弱卻示強(qiáng)就是促使對(duì)方在思維方式上犯錯(cuò)誤，我們?cè)趯?duì)付競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手企業(yè)時(shí)也可以利用這些思維?？粘怯?jì)中，諸葛亮以弱示強(qiáng)，嚇走了司馬懿。還有孫臏用增兵減灶之計(jì)以強(qiáng)示弱促使龐涓思維發(fā)生錯(cuò)誤，最后打敗龐涓。

　　3、信息擴(kuò)展性思維

　　我們可以理解為信息擴(kuò)展性思維，是用新的事實(shí)、信息來填充原來思維的基礎(chǔ)。在兩種對(duì)立的情況難分正誤時(shí)可以暫時(shí)把這兩種對(duì)立的情況平行放置，必要時(shí)作記錄，接下來尋找新的信息，評(píng)估原有情況的相對(duì)性和準(zhǔn)確性。我們還可以區(qū)別信息是事實(shí)還是推論，再用信息填補(bǔ)信息與事實(shí)的差距。擴(kuò)展原有的思維范圍，來深化和解決問題。在這種思維過程中，我們可以問自己：

　　我們能得到什么信息?

　　我們想得到什么信息?

　　我們需要什么信息?

　　我們?cè)鯓荧@取遺漏的信息?

　　4、直覺思維

　　我們可以理解為感受性思維、直覺思維、情感性思維、預(yù)感性的思維和潛意識(shí)。這里的情感性思維并不是感情用事。

　　在進(jìn)行這種思維時(shí)，可以不必問“為什么”。事實(shí)上，人的一生中憑直覺和知覺的思維所占的比例是很大的，在不能做到或來不及進(jìn)行深層次思維時(shí)，都可以憑直覺思維來隨機(jī)應(yīng)變。我們往往有這種經(jīng)驗(yàn)，在一種成熟認(rèn)識(shí)形成之前，直覺往往是各種還沒有充分加工過的信息在頭腦中的總和，其正確的比例相當(dāng)高。很多人有這樣的體會(huì)：所謂的“第六感官”、直覺是不容忽視的。在一些警匪片中，警察有時(shí)就憑直覺去查找線索。

　　但是如果只是憑直覺思維，不去擴(kuò)展信息往往也會(huì)被自己的一時(shí)情緒、情感所蒙騙，越是自信的人越要注意這個(gè)問題?？粘怯?jì)中，帶領(lǐng)二十萬大軍的司馬懿被僅有少數(shù)老弱病殘的諸葛亮騙了，就是一個(gè)典型的例子。同樣，龐涓過于相信自己看到敵人鍋灶數(shù)量逐日減少的“事實(shí)”，思維發(fā)生錯(cuò)誤，被孫臏打敗。試想如果當(dāng)時(shí)他們?nèi)绻颜J(rèn)同思維和批判性思維配合起來歷史可能就要重寫。

　　5、創(chuàng)造性思維

　　我們可以理解為創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新思維。是針對(duì)原有的信息、條件、正負(fù)面因素、興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn)通過靈感、籌劃、討論而產(chǎn)生的新設(shè)想、新方案、替代辦法的思維。

　　在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，孟良崮戰(zhàn)役就是一個(gè)使用創(chuàng)造性思維的例子。當(dāng)時(shí)重點(diǎn)進(jìn)攻的國(guó)民黨軍隊(duì)有45萬人，全部美式裝備，而且其中還有國(guó)民黨的王牌軍——74師。我華東野戰(zhàn)軍只有33萬人，其中有相當(dāng)部分還是才收編不久的部隊(duì)。粟裕將軍經(jīng)過十多天的部署，完成了對(duì)國(guó)民黨黃伯韜軍的包圍。在總攻前20個(gè)小時(shí)，獲得了一個(gè)新的信息：國(guó)民黨的王牌軍——74師孤立突前，進(jìn)入了孟良崮。粟裕將軍果斷地使用創(chuàng)造性思維——還有更好的方案嗎?又，打74師——決定改變圍殲黃伯韜軍為圍殲74師，并在十多個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)完成了戰(zhàn)略調(diào)整，使雙方的最高統(tǒng)帥都吃了一驚。經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗，終于全殲了74師，一舉打破了國(guó)民黨的重點(diǎn)進(jìn)攻，使解放戰(zhàn)爭(zhēng)從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入了戰(zhàn)略進(jìn)攻。是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)，粟裕將軍的創(chuàng)造性思維起到關(guān)鍵作用。

　　在使用創(chuàng)造性思維時(shí)，我們經(jīng)常要回答：是否有更多的代替方法?在這個(gè)領(lǐng)域理有什么新的思路?能否換一個(gè)角度來看這個(gè)問題?同時(shí)要注意擺脫平常的思維定式，就是要按照理性去分析問題，而不要按照套公式的思維去考慮問題。

　　6、認(rèn)同思維

　　也稱陽光思維，我們可以理解為順向思維、認(rèn)同思維、肯定性的思維。是從邏輯關(guān)系上順延、深化原有的思維，找出所選擇方案、設(shè)想的各種益處：簡(jiǎn)捷性、合理性、可行性、低風(fēng)險(xiǎn)、低成本、高收益、易接受等優(yōu)點(diǎn)。

　　這種思維可以在某一個(gè)階段單獨(dú)進(jìn)行，也可以跟隨在否定性思維或創(chuàng)造性思維之后補(bǔ)充、發(fā)展和強(qiáng)化原有的思維。使用順向思維、認(rèn)同思維、肯定性的思維絕不是做應(yīng)聲蟲，而是要深思熟慮，把問題的正面、主導(dǎo)方面思考透徹。