一．空間想象力。空間想象力主要是指在頭腦中要能浮現(xiàn)出真實物體的形狀或形象。前面說的建筑師由于要考慮房子的三維形狀，發(fā)達(dá)的空間想象力肯定是必不可少的。類似地，機(jī)械工程師同樣要考慮各種零配件的形狀，以及這些零配件組合狀況，甚至還要考慮一套機(jī)械系統(tǒng)運動起來的狀況，這些都要在頭腦中進(jìn)行，這當(dāng)然也是空間想象力。

二．在頭腦中進(jìn)行搜索聯(lián)想，考慮采用什么。比如愛迪生在發(fā)明點燈時，不斷在頭腦中考慮采用什么材料做燈絲。而一個流落荒島的人，手邊沒有刀，但他需要一個切割東西的利器，他在頭腦中進(jìn)行了一番搜索聯(lián)想，最后采用了一塊石頭將其打碎后，然后挑取其中一塊比較銳利的薄碎片，這樣他就有了切割工具。司馬光救人時，在頭腦中迅速地聯(lián)想，然后想到了采用一塊石頭來砸碎缸。一群人到野外游玩時，要喝飲料卻發(fā)現(xiàn)沒有吸管，這時候其中一個人在麥田中折了一根麥管，這樣變通的想法也很有想象力。

我還聽過這樣一個例子，一個年輕人在工程隊中從事道路施工的工作，當(dāng)工程隊挖坑修路時需要一個紅燈泡來提醒路人。但是不巧，正在修路時卻發(fā)現(xiàn)紅燈泡沒了，只有普通的燈泡。在別人不知該怎么辦時，這個年輕人想出了一個主意，他找了一塊紅布將燈泡裹上，這樣就起到了紅燈泡的作用。這個年輕人顯然很有想象力，他最后發(fā)展得很不錯，受到了提拔重用，從一個普通的員工變成一個獨當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)者。

三．在頭腦中將采用的各要素進(jìn)行組合。比如，時裝設(shè)計師會在頭腦中考慮采用什么樣的面料，什么樣的顏色，什么樣的款式，然后將這些面料顏色款式等要素不斷在頭腦中進(jìn)行組合變化，最后在頭腦中形成一套搭配合理，令人賞心悅目的一套服裝。

音樂家在作曲時，會在頭腦中反復(fù)想象，以將不同的音符組合成一段美妙的旋律。然后又能將若干段旋律組合成一只好聽的曲子。在考慮演奏這首曲子時，還要在頭腦中反復(fù)實驗來確定由什么樣的樂器來演奏，哪一段旋律應(yīng)該有什么樣的樂器組合在演奏。這樣的組合實驗是在頭腦中反復(fù)進(jìn)行的，如果沒有較為發(fā)達(dá)的想象力，是不足以勝任的。

對于舞蹈設(shè)計者而言，他們所要考慮的組合是手臂的姿態(tài)、腿腳的姿態(tài)、軀干及頭的姿態(tài)之間的組合，這些不同的組合組成了千變?nèi)f化的舞蹈動作。而如果是集體的舞蹈，則舞蹈演員在舞臺上的形成的不同位置組合又會形成不同的舞蹈場面。顯然，舞蹈的創(chuàng)作是需要舞蹈設(shè)計者在頭腦中反復(fù)編排的。怎樣培養(yǎng)想象力

而足球教練員會在頭腦中考慮該如何從數(shù)十名乃至于上百名球員中，挑選出一個11人組合方案，來進(jìn)行比賽，而這11人在場上又可以形成不同的位置組合陣容。這種組合方案是有非常多的選擇的，如何確定最適合比賽的陣容，需要在頭腦中不斷模擬、反復(fù)進(jìn)行。

富有想象力的廚師，會將別人意想不到的配料搭配組合在一起，并且在各種配料的先后烹飪順序（即火候）上也有獨特的創(chuàng)新。而平庸的廚師則是僅僅按照既有的菜譜，循規(guī)蹈矩地重復(fù)著以往的程序。

孫臏的“田忌賽馬”也是如此，本方有三種馬，對方也有三種馬，如果進(jìn)行較量會有很多種組合次序，但孫臏在頭腦中進(jìn)行一番組合，排出了“優(yōu)對良，良對劣，劣對優(yōu)”的組合次序，這樣的方式顯然比一次贏一次。

前面家庭主婦做家務(wù)的例子也是如此，她如果考慮好了做家務(wù)的時間次序組合，則省時省力。如果沒有排好次序組合，則效率大大降低。

看過了家庭主婦的例子，再來看看雄才大略的朱元璋。在平定南方后準(zhǔn)備北伐之際，朱元璋與手下討論如何進(jìn)行北伐。常遇春說，直接集中兵力去攻打元都。朱元璋卻說不可，他認(rèn)為：元朝百年都城，防御必嚴(yán)，工事必堅，假定大軍孤軍深入，元軍斷我糧道，攻城非一日可克，元朝四方援軍可至，進(jìn)退無據(jù)，大事去矣。故宜先取山東，撤掉大都屏風(fēng)；回師下河南，斷其羽翼；進(jìn)據(jù)潼關(guān)，占其門戶。待徹底掃清其外圍據(jù)點，確保糧道暢通，再進(jìn)圍大都，自然水到渠成，手到擒拿。由上可以看出朱元璋過人的想象力。如何北伐有很多種進(jìn)攻路線或很多種進(jìn)攻策略，但朱元璋發(fā)達(dá)的想象力卻使其能夠在頭腦中將這些進(jìn)攻路線一一模擬出來，摒棄掉不利于己方的進(jìn)攻次序，然后審時度勢地選擇出最好的進(jìn)攻次序，從而保證了北伐的順利進(jìn)行。

四．考慮不同的情況。在做事前，應(yīng)對可能發(fā)生的事情有所預(yù)料，并采取相關(guān)對策。比如兩個棋手下棋，水平高的就要考慮自己走一手棋后，對方該怎么走。如果對方走馬怎么辦，如果對方走車怎么辦，如果對方出殺招該怎么辦。如果對于對方的種種走法不加考慮的話，那是無法提高自身的棋力的。國際象棋、圍棋也是如此，國際象棋冠軍卡思帕羅夫能夠同每秒運行數(shù)萬億次的“深藍(lán)”一較高下；職業(yè)圍棋選手李昌鎬、常昊這樣的高手不僅能夠在走每步時考慮種種情況，甚至能把這種考慮延伸到百步開外，他們發(fā)達(dá)的想象力著實令人嘆為觀止。

另外，一個打入敵方的特工人員，更要考慮種種情況。他要考慮當(dāng)敵人盤問自己時該怎么回答，當(dāng)敵人故意考驗自己時該怎么辦，當(dāng)與敵人在一起時卻遇到不明真相的自己人該怎么辦，等等。只有反復(fù)在頭腦里想象過這些情況，特工人員才可能保護(hù)好自己并且完成好任務(wù)。怎樣培養(yǎng)想象力

一個工程師設(shè)計電梯時，工程師也要考慮種種情況。比如當(dāng)電梯停在8樓時，15樓有人摁紐之后，9樓又有人按鈕，這種情況該怎么處理；當(dāng)上升的電梯正要運行到 9樓時，7樓和13樓的人同時按鈕怎么辦；當(dāng)同一樓層有人連續(xù)按動了好幾次的按鈕該怎么辦…等等。電梯并非是高科技產(chǎn)品，但我們?nèi)钥煽吹诫娞莸脑O(shè)計具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。

再比如古代一個帶兵打仗的將領(lǐng)，當(dāng)他安營扎寨時，必須考慮各種情況的發(fā)生，如敵人派奸細(xì)混入怎么辦，如敵人夜襲怎么辦，如敵人火攻怎么辦，如敵人騷擾怎么辦，等等。這些情況都應(yīng)在頭腦中進(jìn)行模擬，然后制定出一個較為完善的駐扎方案。如果毫不考慮，一旦有情況發(fā)生，則會手忙腳亂、自亂陣腳。

而在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，情況更為復(fù)雜，無論攻防都需要考慮更多的因素。朱可夫在指揮氣勢恢弘的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)時，他要在頭腦中反復(fù)地演練攻防的場景，反復(fù)地考慮敵方會采取什么樣的行動，以確定自己的兵力該如何配置，防御該如何展開。而敵方將領(lǐng)也在絞盡腦汁地考慮如何能進(jìn)攻得手。雙方的較量從某種程度上來說，就是各自統(tǒng)帥的想象力的較量。最后，朱可夫更勝一籌，不但成功地挫敗了德軍的進(jìn)攻，而且還指揮蘇軍成功地轉(zhuǎn)入了反攻。

五．在頭腦中展開故事情節(jié)。小說家、科幻作家、編劇、導(dǎo)演的想象力主要是這一類型的，他們要在頭腦中考慮人物的音容笑貌，想象故事的發(fā)生發(fā)展，這是一種比較標(biāo)準(zhǔn)的“在頭腦中模擬事情發(fā)生發(fā)展“的想象力形式。

我們注意到，許多事情所需要的想象力實際上并不是單一的形式，而是表現(xiàn)出很多形式，比如上面足球教練，他既要能在頭腦中演練戰(zhàn)術(shù)組合，也要考慮比賽過程中出現(xiàn)的種種情況。而作家不僅要能在頭腦中展開故事情節(jié)，其還需要在動手寫作時進(jìn)行詞語的排列組合以形成順暢的語句，還要反復(fù)在頭腦中模擬整個小說的結(jié)構(gòu)該如何搭配。其他如電影導(dǎo)演、總工程師、戰(zhàn)役的統(tǒng)帥等等都是如此。

以上所談及的各種想象力的形式并不能涵蓋所有的想象力，但不管是怎樣形式的想象力，它們都有一個共同的特征，那就是在頭腦中模擬事物的形象、模擬事情運行，以及在頭腦中反復(fù)做實驗。