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發(fā)散性思維有什么特點(diǎn)

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發(fā)散性思維有什么特點(diǎn)

  發(fā)散思維是組成創(chuàng)造性最重要的要素,是測(cè)定創(chuàng)造力的主要指標(biāo)之一,發(fā)散思維所反映的潛能被學(xué)者們認(rèn)為是創(chuàng)造力最直接的體現(xiàn)。下面小編為你整理怎樣培養(yǎng)發(fā)散性思維,希望能幫到你。

  發(fā)散思維的特點(diǎn)

  流暢性

  流暢性就是觀念的自由發(fā)揮。指在盡可能短的時(shí)間內(nèi)生成并表達(dá)出盡可能多的思維觀念以及較快地適應(yīng)、消化新的思想概念。機(jī)智與流暢性密切相關(guān)。

  流暢性反映的是發(fā)散思維的速度和數(shù)量特征。

  變通性

  變通性就是克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的僵化的思維框架,按照某一新的方向來(lái)思索問(wèn)題的過(guò)程。

  變通性需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通,使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴(kuò)散,表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。

  獨(dú)特性

  獨(dú)特性指人們?cè)诎l(fā)散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應(yīng)的能力。獨(dú)特性是發(fā)散思維的最高目標(biāo)。

  多感官性

  發(fā)散性思維不僅運(yùn)用視覺(jué)思維和聽(tīng)覺(jué)思維,而且也充分利用其他感官接收信息并進(jìn)行加工。發(fā)散思維還與情感有密切關(guān)系。如果思維者能夠想辦法激發(fā)興趣,產(chǎn)生激情,把信息感性化,賦予信息以感情色彩,會(huì)提高發(fā)散思維的速度與效果。

  發(fā)散思維的概念

  發(fā)散思維又稱為輻射思維、擴(kuò)散思維求異思維,是在思維過(guò)程中,以某一問(wèn)題為中心,沿著不同方向、不同角度,向外擴(kuò)散,一種思維方法。

  從一個(gè)問(wèn)題(信息)出發(fā),突破原有的圈,充分發(fā)揮想象力,經(jīng)不同的途徑、方向,以新的視角去探索,重組眼前的和記憶中的信息,產(chǎn)生出多種設(shè)想、答案,使問(wèn)題得到圓滿解決的思維方法。以某一問(wèn)題為中心,沿著不同方向、不同角度,向外擴(kuò)散,尋求多個(gè)答案

  實(shí)質(zhì):從一到多。猶如光源向四面八方輻射光線一樣,灑水壺式的思維方式。

  發(fā)散思維的作用

  (1)核心性作用

  想象是人腦創(chuàng)新活動(dòng)的源泉,聯(lián)想使源泉匯合,而發(fā)散思維就為這個(gè)源泉的流淌提供了廣闊的通道。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)。

  (2)基礎(chǔ)性作用

  創(chuàng)新思維的技巧性方法中,有許多都是與發(fā)散思維有密切關(guān)系的。

  (3)保障性作用

  發(fā)散思維的主要功能就是為隨后的收斂思維提供盡可能多的解題方案。這些方案不可能每一個(gè)都十分正確、有價(jià)值,但是一定要在數(shù)量上有足夠的保證。

  發(fā)散思維的角度及案例

  (1)功能發(fā)散

  [案例1] 紅磚的用途

  建筑材料:蓋房子(包括蓋大樓、賓館、教室、倉(cāng)庫(kù)、豬圈、廁所……)、鋪路面、修煙囪等;

  從磚頭的重量:壓紙、腌菜、兇器、砝碼、啞鈴練身體等;

  從磚頭的固定形狀:尺子、多米諾骨牌、墊腳等;

  從磚頭的顏色:水泥地上當(dāng)筆、畫畫、壓碎做紅粉做指示牌、磨碎摻進(jìn)水泥做顏料等;

  從磚的硬度:凳子、錘子、支書架、磨刀等;

  還可以從紅磚的化學(xué)性質(zhì)(如吸水)

  刻成一顆紅心獻(xiàn)給心愛(ài)的人、在磚上制成自己的手、腳印變成工藝品留念。

  [案例2] 曲別針的用處

  許國(guó)泰信息場(chǎng)圖示。該圖由一張兩維表格呈現(xiàn),X軸是指人類活動(dòng),就是想像曲別針在勾、掛、聯(lián)、畫、化學(xué)反應(yīng)、計(jì)算、書寫、日?;顒?dòng)等方面的應(yīng)用,Y軸是表示曲別針的要素,包括有材質(zhì)、重量、體積、長(zhǎng)度、截面、韌性、彈性、硬度、直邊、弧邊等。兩軸相交就是信息場(chǎng),各點(diǎn)相乘,進(jìn)行信息交和,可見(jiàn)其用途是無(wú)窮無(wú)盡的。曲別針可以變成數(shù)字和加減乘除;可以變成英文、拉丁文、俄文字母組成各種語(yǔ)言文字;曲別針可以和各種酸類及其他的化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng),制作成各種東西;

  [案例3] 清除的功能

  清除設(shè)備:橡皮擦除字體、鋤頭除草、車?yán)吣嗤恋?

  家用電器:吸塵器吸去灰塵、洗碗機(jī)清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣機(jī)洗去衣服油污;

  清潔劑:清除玻璃的、汽車的、鍋爐的、暖壺的;

  服務(wù)行業(yè):清潔工清除垃圾、花園主人清楚雜草;

  突發(fā)事件:毒藥死了魚、核泄露使人搬遷;

  自然事件:秋天趕走炎熱的夏天、

  非法行為:小偷、吸毒;

  社會(huì)生活:愛(ài)趕走了恨;原諒趕走了嫉妒。

  [案例4] 鉛筆的用途

  1983年,一位在美國(guó)學(xué)習(xí)的法學(xué)博士普洛羅夫在做畢業(yè)論文時(shí)發(fā)現(xiàn):50年來(lái),美國(guó)紐約里士滿區(qū)一所窮人學(xué)校圣·貝納特學(xué)院出來(lái)的學(xué)生犯罪記錄最低。

  普洛羅夫在將近6年的時(shí)間里進(jìn)行調(diào)查,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“圣·貝納特學(xué)院教會(huì)了你什么?” 共收到了3756份回函。在這些回函中有74%的人回答,他們?cè)趯W(xué)校里知道了一枝鉛筆有多少種用途,入學(xué)的第一篇作文就是這個(gè)題目。

  當(dāng)初,學(xué)生都知道鉛筆只有一種用途——寫字。后來(lái)都知道了鉛筆不僅能用來(lái)寫字;必要時(shí)候還能用來(lái)替代尺子畫線;還能作為禮品送朋友表示友愛(ài);能當(dāng)商品出售獲得利潤(rùn);鉛筆的芯磨成粉后可以做潤(rùn)滑粉;演出的時(shí)候可以臨時(shí)用來(lái)化妝;削下的木屑可以做成裝飾畫;一枝鉛筆按照相等的比例鋸成若干份,可以做成一副象棋;可以當(dāng)作玩具的輪子;在野外缺水的時(shí)候,鉛筆抽掉芯還能當(dāng)作吸管喝石縫中的水;在遇到壞人時(shí),削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器等。貝納特學(xué)校讓這些窮人的孩子明白,有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無(wú)數(shù)種用途,并且任何一種用途都足以使我們成功。

  [案例5] 冰箱用途的延伸

  很長(zhǎng)時(shí)期,電冰箱市場(chǎng)一直為美國(guó)人所壟斷,幾乎每個(gè)家庭都有,這種高度成熟的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈,利潤(rùn)率很低,美國(guó)的廠商顯得束手無(wú)策,而日本人卻異軍突起,發(fā)明創(chuàng)造了微型冰箱。人們發(fā)現(xiàn)除了可以在辦公室使用外,還可安裝在野營(yíng)車娛樂(lè)車上。于是,全家人外出旅游,舒適條件全部具備。微型冰箱改變了一些人的生活方式,也改變了它進(jìn)入市場(chǎng)初期默默無(wú)聞的命運(yùn)。

  微型電冰箱與家用冰箱在工作原理上沒(méi)有區(qū)別,其差別只是產(chǎn)品所處的環(huán)境不同。日本人把冰箱的使用方向由家居轉(zhuǎn)換到了辦公室、汽車、旅游等其它側(cè)翼方向,有意識(shí)地改變了產(chǎn)品的使用環(huán)境,引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)了人們的潛在的消費(fèi)需求,從而達(dá)到了創(chuàng)造需求、開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)的目的。

  (2)材料擴(kuò)散

  制衣、制鏡的歷史。

  (3)結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

  (4)方法擴(kuò)散

  [案例1] 日本有一廠家生產(chǎn)瓶裝味精,質(zhì)量好,瓶子內(nèi)蓋上有4個(gè)孔,顧客使用時(shí)只需甩幾下,很方便??墒卿N售量一直徘徊不前。全體職工費(fèi)盡心機(jī),銷售量還是不能大增。后來(lái)一位家庭主婦提了一條小建議。廠方采納后,不費(fèi)吹灰之力便使銷售量提高了近四分之一。那位主婦的小建議是:在味精瓶的內(nèi)蓋上多鉆一個(gè)孔。由于一般顧客放味精時(shí)只是大致甩個(gè)二三下,四個(gè)孔時(shí)是這樣甩,五個(gè)孔時(shí)也是這樣甩,結(jié)果在不知不覺(jué)中多用了近25%。

  [案例2] 有個(gè)叫佛瑞迪的美國(guó)青年去求職。當(dāng)他趕到報(bào)考地點(diǎn)時(shí),已有20位求職者排在前面,他是第21位。怎樣才能引起老板的特別注意而贏得唯一的職位呢?佛瑞迪沉思了一會(huì)兒,終于想出了一個(gè)好主意。他在一張紙片上寫了幾行字,請(qǐng)人交給了老板。老板看后哈哈大笑起來(lái),并且走到他的面前親切地拍了拍他的肩。請(qǐng)你們想一想紙片上寫的是什么字?紙片上寫的是:先生,我排在隊(duì)伍的第21位。在您看到我之前,請(qǐng)千萬(wàn)別忙著做出決定。

  [案例3] 彩色電扇

  日本的東芝電氣公司1952年前后曾一度積壓了大量的電扇賣不出去,7萬(wàn)多名職工為了打開(kāi)銷路,費(fèi)盡心機(jī)地想了不少辦法,依然進(jìn)展不大。有一天,一個(gè)小職員向當(dāng)時(shí)的董事長(zhǎng)石坂提出了改變電扇顏色的建議。在當(dāng)時(shí),全世界的電扇都是黑色的,東芝公司生產(chǎn)的電扇自然也不例外。這個(gè)小職員建議把黑色改為彩色。這一建議引起了石坂董事長(zhǎng)的重視。經(jīng)過(guò)研究,公司采納了這個(gè)建議。第二年夏天東芝公司推出了一批淺藍(lán)色電扇,大受顧客歡迎,市場(chǎng)上還掀起了一陣搶購(gòu)熱潮,幾個(gè)月之內(nèi)就賣出了幾十萬(wàn)臺(tái)。從此以后,在日本以及在全世界,電扇就不再都是一副統(tǒng)一的黑色面孔了。


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