發(fā)散思維訓練之情報機關中的作家

　　發(fā)散思維的表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。下面是學習啦小編為大家整理的關于發(fā)散思維訓練之情報機關中的作家，歡迎大家參考和學習。

　　發(fā)散思維訓練之情報機關中的作家

　　丹尼斯·惠特利是英國的一位作家，是第二次世界大戰(zhàn)期間英國情報機關中的特殊角色，他專門出主意想辦法。

　　法國投降不久，惠特利寫了一篇文章，主題是如何擊退德國人的入侵。他的朋友風趣地稱之為“惠特利戰(zhàn)爭”?；萏乩谖恼轮邪凑占{粹分子的思想方法，像德國總參謀部成員那樣起草了一個征服英國的計劃，洋洋萬言。這樣做的目的是為了設想德國人在人侵英國時，將會策劃和實施哪些恐怖和兇暴的行動?；萏乩竦聡四菢右唤z不茍地制定入侵計劃，然后再對德國人的計劃逐個思考對策。他想出了種種阻撓德國人的辦法：涂去月臺上的火車站站牌;拔掉路標;置放一個400公里長的魚網欄，以便纏住納粹登陸艇的螺旋槳，等等。

　　惠特利的這些模擬的戰(zhàn)爭構想很受情報和軍事部門的重視，有許多成了作戰(zhàn)部門進一步討論的基礎，其中相當一部分被付諸實施。只有對將要發(fā)生的事作充分了解，才能料事如神，惠特利的軍事價值也許就在于此吧。

　　[發(fā)散思維訓練]

　　1.請想出軍艦的十種用途。

　　2.請想出十種新式武器。

　　3.請想出未來戰(zhàn)爭的十種新模式。

　　什么是發(fā)散思維

　　發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對。不少心理學家認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點，是測定創(chuàng)造力的主要標志之一。

　　發(fā)散思維是大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，比較常見，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀?？梢酝ㄟ^從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

　　從問題的要求出發(fā)，沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。又稱求異思維。當問題存在著多種答案時，才能發(fā)生發(fā)散思維。它不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，有更多的創(chuàng)造性。與發(fā)散思維相對應的是輻合思維。