創(chuàng)新思維的事例有關(guān)于創(chuàng)新思維的例子
創(chuàng)新思維的事例有關(guān)于創(chuàng)新思維的例子
創(chuàng)新思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動,下面是學習啦小編整理了創(chuàng)新思維的事例，有興趣的親可以來閱讀一下!
創(chuàng)新思維的事例一
揭開天體的層層面紗
長期以來，古希臘天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說：科學是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。
創(chuàng)新思維的事例二
在美國，最初上市的可口可樂是一種健腦藥，能消除疲乏，振奮精神。作為一種健腦汁，上市后銷量一直不大。有一天，一個患頭痛的人來到藥店內(nèi)，要求店員當場給他沖配一杯可口可樂。這個店員在沖配時，由于粗心慌張，他沒有按規(guī)定倒進自來水，而是隨手倒入了錯拿過來的蘇打水。那位頭痛病人喝了幾口，竟連聲高呼：“妙!妙!妙!這味道太妙了!真是妙不可言!”這讓潘伯頓意識到，這樣的可口可樂將有可能成為一種大受歡迎的飲料。后來，潘伯頓對可口可樂的配方作了一番調(diào)整，將它作為一種“芳醇可口、益氣提神”的飲料推向市場，并廣為宣傳。此后可口可樂便在美國逐漸風行起來。
在這一思維過程中運用了抓住機遇想中歪打正著創(chuàng)新思維方法。可口可樂的由健腦藥水到提神飲料的轉(zhuǎn)變，并非按預(yù)定的目的，有計劃有步驟地經(jīng)過不斷探索、試制才得以實現(xiàn)的，而是始于采取了錯誤的做法，;卻導致了意外的好效果，。這“譽滿全球”的可口可樂，是一次機遇中的“歪打正著”的產(chǎn)物。
創(chuàng)新思維的事例三
英國有個叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢?對滑冰情有獨鐘的吉姆一直在思考這個問題。想來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海里把這兩樣東西的形象組合在一起，想像出了一種“能滑行的鞋”。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計和試驗，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。
用到了換個角度想中的變換因素創(chuàng)新思維方法，分別抽出鞋子和輪子的組成部分，根據(jù)需要作一定改變后，再將這些抽取出的部分或因素，構(gòu)成具有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的能獨立存在的旱冰鞋。
創(chuàng)新思維的事例四
需要一把剪刀
據(jù)說籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有位發(fā)明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。
終于有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人，大人們?nèi)鐗舫跣?，于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。 去掉籃筐的底，就這么簡單，但那么多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的“難題”困擾了人們多年?？梢?，無形的思維定式就像那個結(jié)實的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像籃球被“囚禁”在了籃筐里。于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機器……
生活中許多時候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的“籃筐”，生活原本并沒有那么復(fù)雜。
創(chuàng)新思維的事例五
日本一名叫池田菊苗的化學教授，在回家吃菜喝湯時不覺一怔，連忙問妻子：“今天○
這碗湯怎么這樣鮮美?”接著用勺在碗里攪動了幾下，只發(fā)現(xiàn)湯里除了幾片黃瓜以外，還有一點海帶。他以科學家特有的機敏和興趣，對海帶進行了詳細化學分析。經(jīng)過半年時間的研究，他發(fā)現(xiàn)海帶中含有一種物質(zhì)——谷氨酸納，并給它取了一個名字叫味精。后來他又進一步發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸納的辦法，為味精的工廠化生產(chǎn)開拓了廣闊的前景。
這個例子體現(xiàn)了抓住機遇想中的順藤摸瓜的創(chuàng)新思維方法，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)海帶中含有谷氨酸鈉，但是后繼續(xù)研究又發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸鈉的辦法，為味精的工廠化生產(chǎn)開拓了廣闊的前景。
創(chuàng)新思維的事例六
國歌樂曲同步升旗繩
現(xiàn)在很多單位經(jīng)常都要升國旗，特別是中、小學校，要在每周星期一早晨，舉行全校師生一起參加的升國旗儀式。在升旗儀式進行中，一般都是一邊緩緩升旗，一邊高唱或高奏國歌，國旗一升到旗桿的頂端，國歌正好結(jié)束，這當然是最理想的情況?？墒沁@種情況出現(xiàn)的時候不多，常常都是要么國歌還沒奏完或唱完旗已到頂，要么是旗還沒到頂國歌已經(jīng)奏完或唱完。這個難題顯然可以用設(shè)計專用的電動控制設(shè)備的辦法來解決，但為此要費很多事，花很多錢，一般都會認為沒這個必要。四川省成都市第24中學的一個14歲同學，他在旗桿的繩子上動了一番腦筋，想出了一個既能解決問題，又省事省錢的好辦法。他對這個問題的解決進行了這樣的想象：如果按照國歌的旋律和節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔，再在各個間隔上填入相應(yīng)的歌詞，升旗時一邊拉繩，一邊看旗繩上的歌詞，這樣便能做到使升旗與唱奏國歌同步。他思考這個問題運用了形象思維中思維想象的預(yù)示想象創(chuàng)新思維方法。這位同學想出的辦法是比較簡單的，但并不意味著只需腦筋一動，便能想得出來。他首先在頭腦中反復(fù)進行了預(yù)示想象，設(shè)想如何才能使升旗的速度與節(jié)奏同唱奏國歌的速度與節(jié)奏相對應(yīng)，使二者同步進行。然后他便找來一些塑料小珠子，在每個塑料珠子上都寫上一定的歌詞，然后再依次按一定的間隔串在旗繩上。他經(jīng)過若干次調(diào)整塑料珠子的間隔，反復(fù)進行試驗，才最后制成這種“與國歌樂曲同步升旗繩”的。目前它已被廠家所采用，并生產(chǎn)出了標準產(chǎn)品。
創(chuàng)新思維的事例七
美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，前十○
年每年的營業(yè)增長率為10~20%，不過，業(yè)績進入第十一年，第十二年及第十二年時，則停滯下來。董事部對此感到不滿，便召開全國經(jīng)理級高層會議，以商討對策。會議中，有一名年輕經(jīng)理建議將現(xiàn)有的牙膏開口擴大1mm?？偛民R上采納了他的建議并下令更換新的包裝，這個決定，使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。
這例子運用了拐個彎想中的間接中的創(chuàng)新思維方法。因為為了提高銷售量一般都是通過投資大量資金做廣告或者搞促銷活動的做法來實現(xiàn)，而例子中的則是通過擴大牙膏開口不知不覺中增大消費者對牙膏的用量，從而間接的達到代價更小效率更高地提高營業(yè)額的目的。 或跳出框框想中的審視傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的做法是通過投資大量資金做廣告或者搞促銷活動的做法來實現(xiàn)，這樣做既勞神費力又費錢。
創(chuàng)新思維的事例八
在日本東京，有一家專賣手帕的“夫妻老店”，由于超級市場的手帕品種多，花色新，
他們競爭不贏，生意日趨清淡，一天丈夫坐在小店里漠然地注視著過往行人，忽然靈感飛來，“手帕上可以印花、印鳥、印水，為什么不能印上導游圖呢?一物二用，一定會受游客們的青睞!”于是，這對老夫妻立即向廠家訂制一批印有東京交通圖及有關(guān)風景區(qū)導游的手帕，并且廣為宣傳。這個點子果然靈驗，銷路大開。
這個例子運用了跳出框框想中的審視傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的做法是在手帕上印花、印鳥、印水，但是市場競爭激烈已經(jīng)沒有市場前景可言了，在手帕上印導游圖，這樣的手帕游客見了首先是感覺新奇,進而考慮到手帕的使用價值和保存紀念價值,購買力必定很高.
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