中班幼兒的年齡特點(diǎn)
中班幼兒的年齡特點(diǎn)
思維力是孩子智力活動(dòng)的核心，也是智力結(jié)構(gòu)的核心，而人的智力因素都是從孩提時(shí)代開始發(fā)展的。要讓孩子更聰明、更勝人一籌，父母就應(yīng)從小就培養(yǎng)孩子的思維能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的中班幼兒年齡特點(diǎn)，希望大家喜歡!
中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、幼兒活動(dòng)水平的明顯提高，需要更為豐富充實(shí)的活動(dòng)空間。
中班幼兒的動(dòng)作能力明顯的發(fā)展起來，幼兒活動(dòng)的范圍大大擴(kuò)展，活動(dòng)的積極性有了極大的提高。
2、幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。
中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們?cè)谟螒蛑谐０炎约合胂蟪梢粋€(gè)特定角色，他們還喜歡伴隨著動(dòng)作和手偶，也喜歡對(duì)同一個(gè)故事重復(fù)講述。
3、幼兒進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松、安全的探索環(huán)境。
中班幼兒活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的活動(dòng)想法，有主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情與能力，能努力完成自己選擇的活動(dòng)。
4、幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍。
幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多，游戲水平也不斷提高。這為幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展提供了一定的條件。游戲能力與水平有了很大的發(fā)展，與同伴的合作性有喜也逐步發(fā)展。
5、幼兒想象有意性水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)作的空間。
幼兒的想象在其各種活動(dòng)中所占的地位非常重要。
6、幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動(dòng)情景與活動(dòng)形式。
中班幼兒是整個(gè)幼兒期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期，即思維的具體形象性最為突出。
7、幼兒操作與探索的學(xué)習(xí)方式，需要提供豐富的探索環(huán)境。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)大都建立在操作物體的主動(dòng)性活動(dòng)基礎(chǔ)之上。操作活動(dòng)以及探索活動(dòng)是一種比較適宜的活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式。
8、幼兒活動(dòng)持久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。
中班幼兒的心理活動(dòng)水平有了很大的發(fā)展，他們?cè)谝豁?xiàng)活動(dòng)中的持久性、目的性和專注性都有了比較明顯的提高。但這種持久性是在幼兒感興趣的游戲與操作活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。
9、幼兒心理發(fā)展的質(zhì)變?cè)谟谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)、概括性和行為有意性明顯地開始發(fā)展。其生理上有進(jìn)一步成熟，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，興奮與抑制過程都有較大提高，對(duì)事物的反映比過去快，自制力也大大提高。
10、幼兒動(dòng)作更靈活有條理，好動(dòng)是這一年齡階段地突出特點(diǎn)，他們能掌握多種動(dòng)作技能，且比較協(xié)調(diào)，小肌肉不斷發(fā)展，能掌握多種技能，會(huì)用筷子、剪刀、會(huì)系鞋帶等，會(huì)用不同材料建構(gòu)較復(fù)雜造型，能有良好的習(xí)慣知道保護(hù)自己的健康和安全。
11、幼兒能積極運(yùn)用各種感官，對(duì)新奇的事物感興趣，且有了解周圍世界天生的好奇心和求知欲，開始探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系、變化進(jìn)行分類比較，思維仍具體形象，往往依靠事物的形象作支柱，通過觀察，與周圍的人及實(shí)物相互作用，嘗試解決具體問題的途徑。
12、幼兒理解能力增強(qiáng)，會(huì)判斷是非，喜歡探究發(fā)現(xiàn)，愛提問題，有時(shí)要求成人對(duì)他們的成功加以肯定。特別喜歡玩游戲，不但愛玩，而且會(huì)玩，游戲內(nèi)容情節(jié)豐富，可通過自己的活動(dòng)滿足其好奇心，求知欲，并認(rèn)識(shí)物體的性能，在與同伴一同游戲中，共同分享快樂，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系。
13、幼兒能依靠自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)理解成人的語言，理解文學(xué)作品內(nèi)容，掌握詞匯的數(shù)量種類迅速增加，語言較連貫，吐字清楚，能大聲表達(dá)自己的愿望，喜歡參與并享受多種形式的表演、表現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)自身、他人及周圍環(huán)境有一定理解。
14、幼兒能夠運(yùn)用社會(huì)行為規(guī)范并初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，自制能力開始形成、有初步的責(zé)任感、道德感。能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，關(guān)心同伴，幼兒人際關(guān)心也發(fā)生重大變化，向同齡人關(guān)系過渡，能友好合作，體驗(yàn)自己內(nèi)在心理活動(dòng)。
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