能激勵(lì)人學(xué)習(xí)的名人名言
能激勵(lì)人學(xué)習(xí)的名人名言
學(xué)習(xí)的至理名言：一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來能激勵(lì)人學(xué)習(xí)的名人名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
能激勵(lì)人學(xué)習(xí)的名人名言最新
1) 沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基
2) 你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。——《加里寧論文學(xué)》
3) 聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
4) 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但?。骸渡袂?/p>
5) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫
6) 人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無知。——培根
7) 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。 —— 郭沫若
8) 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大拉學(xué)發(fā)明是不可想象的。—— 華羅庚
9) 人生有世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。東風(fēng)得勢(shì)，時(shí)代更新，趁此機(jī)，奮勇前進(jìn)。—— 吳玉章
10) 對(duì)自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。—— 契訶夫
11) 對(duì)一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)。——達(dá)·芬奇
12) 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。—— 愛迪生
13) 神童和"天才"，如果沒有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。—— 維納
14) 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。——德謨克里特
15) 天才是用勞動(dòng)換來的。—— 童第周
16) 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克
17) 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?——孔子：《論語·學(xué)而》
18) 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度。——克魯普斯卡婭
19) 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——《高爾基論兒童文學(xué)》
20) 精誠(chéng)所加，金石為開。 ——《后漢書•光武十王列傳》
能激勵(lì)人學(xué)習(xí)的名人名言精選
1) 書籍是橫渡時(shí)間大海的航船
2) 一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好
3) 學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問
4) 人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物
5) 時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起
6) 庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間
7) 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光
8) 向今天獻(xiàn)出自己的人，沒有哪一個(gè)昨天是給浪費(fèi)掉的
9) 對(duì)活者的人來說，是沒有明天的;死了的人則沒有今天
10) 抓住今天，盡可能少的信賴明天
11) 歲月是百代的過客，而逝去的年華也是旅客
12) 對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉
13) 光陰易逝，豈容我待
14) 人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命
15) 忘記今天的人將被明天忘記
16) 你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來
17) 時(shí)間是沒有聲音的銼刀
18) 時(shí)間是一味能治百病的良藥
19) 除了時(shí)間，什么也不屬于我
20) 浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過
能激勵(lì)人學(xué)習(xí)的名人名言錦集
1) 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命
2) 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
3) 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦
4) 你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無知更危險(xiǎn)。——蕭伯納
5) 我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)。——加里寧
6) 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。——朱熹
7) 不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒。——李四光
8) 打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?——巴爾扎克
9) 虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
10) 學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問。——陳毅安：《給未婚妻的信》
11) 學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。——謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
12) 人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》
13) 書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。——茅盾
14) 人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。——華羅庚
15) 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。——戴布勞格利
16) 沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》
17) 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
18) 日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事?！陡裱月?lián)璧&#處事》
19) 學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。
20) 有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
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