孩子學(xué)習(xí)的名人名言
孩子學(xué)習(xí)的名人名言
如果教師誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那么，孩子身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)孩子學(xué)習(xí)的名人名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
孩子學(xué)習(xí)的名人名言最新
1) 年少?gòu)乃麗?ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。 作者:(宋)王安石
2) 至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。 作者:《增廣賢文》
3) 人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成? 作者:(清)陸以田
4) 奇文共欣賞，疑義相如析 作者:陶淵明
5) 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若
6) 圣人無(wú)常師。 作者:韓愈
7) 凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。 作者:(漢)王符
8) 人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。 作者:(宋)陸游
9) 士欲宣其義，必先讀其書(shū)。 作者:(漢)王符
10) 閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。 作者:(明)陳繼儒
11) 人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。 作者:歌德
12) 從觀(guān)察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀(guān)察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀(guān)察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀(guān)察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀(guān)察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。 作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
13) 學(xué)習(xí) 永遠(yuǎn)不晚。 作者:高爾基
14) 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。 作者:(宋)鄭耕老
15) 努力向?qū)W，尉為國(guó)用。 作者:孫中山
16) 業(yè)精于勤，荒于嬉。 作者:韓愈
17) 人家不必論富貴，唯有讀書(shū)聲最佳。 作者:(明)唐寅
18) 忠誠(chéng)是愛(ài)情的橋梁， 欺詐是友誼的敵人。 只有真心愛(ài)人的人，才能獲得得別人的愛(ài)。 愛(ài)，不會(huì)在負(fù)心者的樓臺(tái)前留步，卻能夠在真情人的茅舍中永駐。 愛(ài)情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也還會(huì)有秋天的泥濘冬天的冰雪。只有用純潔的品德作橋梁，以崇高的理想為紐帶連結(jié)起來(lái)的愛(ài)情，才是真正的愛(ài)情。 愛(ài)戀著的雙方，應(yīng)該―― 政治上互相幫助， 品行上互相砥礪， 工作上互相促進(jìn)， 學(xué)習(xí)上互相切磋， 生活上互相關(guān)心。 愛(ài)情才能得到鞏固，愛(ài)情之花方能越開(kāi)越艷。 趁著年輕，應(yīng)該讓生命象鼓滿(mǎn)春風(fēng)的帆不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心。 作者:蘇格拉底
19) 必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。 作者:斯賓塞
20) 好問(wèn)，是好的。……如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。 作者:謝覺(jué)哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
孩子學(xué)習(xí)的名人名言精選
1) 乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)，而不要老是在個(gè)人私利的愛(ài)情港灣遮風(fēng)避雨，虛度光陰。 純貞的愛(ài)情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互勵(lì)中生長(zhǎng)的，是在共同戰(zhàn)斗中開(kāi)放的。這種扎根于志同道合的愛(ài)情之花，狂風(fēng)吹不謝，利劍砍不倒，牢籠關(guān)不住，烈焰燒不毀，它經(jīng)得起任何考驗(yàn)。 作者:章傳家
2) 古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。 作者:鄧拓(現(xiàn)代新聞工作者學(xué)者)轉(zhuǎn)引自年月日《憶鄧拓》
3) 學(xué)而不已，闔棺乃止。 作者:(春秋)孔丘
4) 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人 作者:陶行之
5) 學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。 作者:布魯姆
6) 愛(ài)情是一個(gè)不可缺少的但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作學(xué)習(xí)的絆腳石。 作者:張志新
7) 讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱凇?作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
8) 我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。 作者:雪萊
9) 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止 作者:狄德羅
10) 讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。 作者:(宋)朱熹
11) 讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。 作者:普希金
12) 喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。 作者:孟德斯鳩
13) 旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:(清)彭瑞淑
14) 少年好學(xué)，將成大器。 作者:書(shū)摘
15) 我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。 作者:毛澤東引自《做革命的促進(jìn)派》
16) 玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道 作者:《禮記》
17) 只要心還在跳,就要努力學(xué)習(xí)。 作者:張海迪
18) 日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。 作者:(漢)徐干
19) 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。 作者:(前蘇聯(lián))蘇
20) 在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
孩子學(xué)習(xí)的名人名言錦集
1) 讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。 作者:《清詩(shī)鐸?讀書(shū)》
2) 三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?作者:孔子
3) 韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū) 作者:郭沫若
4) 夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 作者:(三國(guó))諸葛亮
5) 子曰：「學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。」--《論語(yǔ)》
6) 子曰：「德不孤，必有鄰?！?-《論語(yǔ)》
7) 子曰：「父母之年，不可不知也：一則以喜，一則以懼?！?-《論語(yǔ)》
8) 子曰：「三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?-《論語(yǔ)》
9) 學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。 作者:《論語(yǔ)》
10) 天子重英豪，文章教兒曹，
11) 萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。 作者:《神童詩(shī)?勸學(xué)》
12) 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
13) 文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過(guò)良自知。 作者:(金)元好問(wèn)
14) 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。 作者:張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
15) 必日退。 作者:(宋)晁說(shuō)之
16) 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 作者:(漢)劉向
17) 家貧志不移，貪讀如饑渴。 作者:(宋)范仲淹
18) 好書(shū)有不朽的能力，它是人類(lèi)活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。 作者:史美爾斯
19) 聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。 作者:華羅庚
20) 熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 作者:(宋)朱熹
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