愛動腦的名人名言_勤于動腦的名人名言
學習知識要善于思考，動腦就是學習的最基本要素。不動腦的人是不可能成才的，學而不思則罔。 下是學習啦小編為大家精心推薦的愛動腦的名人名言，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。
愛動腦的名人名言【熱門篇】
1. 學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 —— 愛因斯坦
2. 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。 —— 亞里士多德
3. 在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。 —— 法朗士
4. 書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考。 —— 莫利
5. 有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。 —— 赫爾普斯
6. 我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。 —— 高爾基
7. 書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。 —— 伏爾泰
8. 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。 —— 華羅庚
9. 書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地。 —— 拜耶
10. 書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。 —— 伏爾泰
愛動腦的名人名言【精選篇】
1. 詩人肯定要獨立地思考他和他之前的詩歌是一種什么關系。 —— 于堅
2. 我寫每一部作品前都會思考一個字‘變’。 —— 池莉
3. 不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。 —— 叔本華
4. 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德
5. 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。 —— 華羅庚
6. 創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。 —— 陶行知
7. 思考是行為的種子。 —— 愛默生
8. 學習知識要善于思考，思考，再思考。 —— 愛因斯坦
9. 如果沒有人向我們提供失敗的教訓，我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一，而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。 —— 劉易斯·托馬斯
10. 生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。 —— 《哈姆霄特》
11. 不下決心培養(yǎng)思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣 —— 愛迪生
12. 我有一個信條，就是獨立思考，敢于承擔責任。但愿這一點能為大家所了解。為了上海的振興，我將兢兢業(yè)業(yè)的工作，“鞠躬盡瘁，死而后已”。 —— 朱镕基
13. 思考與發(fā)呆外表一樣，本質卻不一樣。 —— or
14. 從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值。 —— 李開復
15. 如行動的人那般思考，如思考的人那般行動。 —— 亨利·伯格森
16. 我當年學英語，我沒有想到后來英文幫了我的大忙。所以，做任何事情只要你喜歡，只要你認為對的，就可以去做。如果你思考問題功利性很強的話，肯定會遇到麻煩的。 —— 馬云
17. 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)展有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。 —— 華羅庚
18. 如果一個掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，并且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。 —— 愛因斯坦
19. 學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 —— 愛因斯坦
20. 一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。 —— 巴爾扎克
愛動腦的名人名言【經典篇】
1. 陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶-獨立思考和對真理純潔的愛! —— 別林斯基
2. 生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。 —— 亞里士多德
3. 生活最重要的部分不是去生活而是對生活的思考。 —— 辛克萊·劉易斯
4. 經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。 —— 李開復
5. 在思考一次戰(zhàn)役時，我在內心與自己辯論，力求駁倒自己;在制訂戰(zhàn)役方案時，我是最謹小慎微的人。我總是擴大危險和意外，即使我看來高興，其實我始終極度緊張和激動。 —— 拿破侖
6. 如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。—— 愛因斯坦
7. 在我審視我自己和我的思考方式時，我的結論是：在吸收有益的知識方面，奇思玄想的天賦對我而言，比我的才干更重要。 —— 愛因斯坦
8. 書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會落入懶得思考的習慣。 —— 愛因斯坦
9. 整個科學只不過是每日思考的精練。 —— 愛因斯坦
10. 知學校的目標應是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。 —— 愛因斯坦
11. 些人自己不習慣‘獨立思考’，也不習慣別人‘獨立思考’。他們把自己裝在套子里面，也喜歡把別人裝在套子里面。他們拿起教條的棍子到處巡邏，要是看見有人從套子里鉆出來，他們就給他悶棍，他們聽見到處都在唱他們聽慣了的那種沒有感情的單調的調子，他們就滿意地在套子里睡著了。—— 巴金
12. 在中國能夠獨立思考的人還是占大多數(shù)，他們對大小事情都有他們自己的看法。他們并不習慣別人代替他們思考，但是他們也不習慣公開發(fā)表自己的意見，卻喜歡暗地吱吱喳喳……，要是他們真的大‘鳴’起來，教條主義者的棍子就只好收起來了。 —— 巴金
13. 把熱愛自己工作的人整成了應聲蟲，等于損害作家的獨立思考。 —— 巴金
14. 有些人自己不習慣‘獨立思考’，也不習慣別人‘獨立思考’。他們把自己裝在套子里面，也喜歡把別人裝在套子里面。他們拿起教條的棍子到處巡邏，要是看見有人從套子里鉆出來，他們就給他悶棍，他們聽見到處都在唱他們聽慣了的那種沒有感情的單調的調子，他們就滿意地在套子里睡著了。 —— 巴金
15. 新聞賦予我激情，每天發(fā)生那么多事，事情背后給了我很多思考，這成為我如何做人，如何做一個好人的重要參照。 —— 徐俐
16. 哲學不是叫人信仰它的結論，而是要你思考。 —— 馬克思
17. 畢竟事業(yè)只是人生的一個方面。我喜愛思考人生觀和價值觀的問題，衣食無憂的問題，在我30歲時已經解決了，現(xiàn)在考慮的，已經超越這個層次。 —— 陳天橋
18. 王國維的《人間詞話》將傳統(tǒng)的詞學賦予了新的現(xiàn)代的意義?！度碎g詞話》最重要的貢獻，不外乎人們經常提到的3個方面：一是“境界說”;二是“寫境”、“造境”與對應的理想派、寫實派之分;三是藝術風格上“有我之境”和“無我之境”的區(qū)分。這些論述之所以有別于同時代之處，就在于王國維的思考問題的著眼點不像梁啟超等僅僅從文學有益于社會改良、能夠開啟民智等文學的社會功能來論述問題，王國維在《人間詞話》中對詞的把握，是從文學的審美基本特征入手來思考問題的。他自覺意識到文學的基本特征之一，就是“貴具體”，而這種具體又不是停留在一人之私己意義上的具體，而是要能夠書寫“人類全體之性質”的共同人性。而且，王國維對詞的論述，不是停留在對個別文體的一般闡述上，而是以詞作為論述的切入對象，從文學審美特征(有境界)、審美形態(tài)差異(造境、寫境)、藝術風格(有我之境、無我之境)到作家創(chuàng)作心理(能入、能出)等，較為全面地思考了文學理論問題，代表了當時文學理論所能達到的最高水平。另外，王國維論詞，擺脫了中國傳統(tǒng)文人狹隘的門戶之見，他不管浙派還是常州詞派的既定說法，一切都按照自己對文學的理解，給予重新論述。 —— 楊揚
19. 我們青年同志，知識當然比一般群眾高，應該有思考的能力，應該有辨別的能力，不能隨便聽受人家的麻醉。無論那一個問題，都應該加一番思考，下一個比較，然后再下判斷。 —— 蔣介石
20. 很多時候，會考慮死亡，宿命或者無常。又覺得人是可笑的。一枚棋子而已?！ ∷岳サ吕f，人類一思考，上帝就發(fā)笑。 那么所有的意義就是在于感受過，正在感受和以后注定要感受的一切嗎?！ 『茴j廢的。 —— 安妮寶貝
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