鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)名言_教師激勵(lì)自己的勵(lì)志名言
鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)名言_教師激勵(lì)自己的勵(lì)志名言
教師是人類文化知識(shí)的傳遞者，但是教師也是很累的，需要一些鼓勵(lì)他們的名言。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)名言，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)名言【經(jīng)典篇】
1. 待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
2. 對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
3. 老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
4. 普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
5. 時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
6. 曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
7. 用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
8. 用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
9. 用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
10. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)名言【精選篇】
1. 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
2. 學(xué)高為師，身正為范。
3. 美德大多存在于良好的習(xí)慣中。
4. 知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
5. 有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認(rèn)為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
6. 教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
7. 讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
8. 教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
9. 充滿童心規(guī)范言行善待學(xué)生。
10. 對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
11. 愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
12. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
13. 智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
14. 教師要用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心真意真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
15. 人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離;人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。
16. 教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
17. 每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)智慧啟迪活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
18. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
19. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20. 每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)名言【熱門篇】
1. 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
2. 愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
3. 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
4. 凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
5. 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
6. 教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
7. 培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
8. 少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
9. 為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
10. 我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
11. 一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
12. 以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
13. 尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
14. 人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
15. 只有逆流而上，才能找到水的源頭。
16. 堅(jiān)持和時(shí)間比賽，你就有希望勝利。
17. 成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。
18. 翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
19. 含淚播種的人一定能含笑收獲。
20. 對(duì)于真正看重理想的人，追逐的路上永遠(yuǎn)沒有借口。
21. 生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的?？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種、秋天要收獲一樣。
22. 教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
23. 教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜;有人說甜中帶苦。其實(shí)，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
24. 只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞、去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦、為之累、為之美……
25. 教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!
26. 當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
27. 最好不是在夕陽西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)。
28. 智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
29. 積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
30. 環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
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