老師鼓勵學生的名言
老師的鼓勵可以加強學生的自信心，永遠是學生前進的動力和希望。下面學習啦小編為你分享的是老師鼓勵學生的名言，希望你喜歡!
老師鼓勵學生的名言(最新篇)
1) 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
2) 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
3) 站在巨人的肩上是為了超過巨人。
4) 只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
5) 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
6) 對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
7) 奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
8) 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
9) 沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
10) 經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄.
11) 山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
12) 瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
13) 通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
14) 海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
15) 山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
16) 激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
17) 如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
18) 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
19) 腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
20) 不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
老師鼓勵學生的名言(精選篇)
1) 沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
2) 跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
3) 天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
4) 翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
5) 戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。
6) 誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
7) 太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
8) 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
9) 岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
10) 沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。
11) 忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
12) 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
13) 志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
14) 耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
15) 蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。
16) 與其是無數(shù)遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
17) 踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
18) 痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
19) 只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
20) 美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
老師鼓勵學生的名言(經(jīng)典篇)
1) 駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
2) 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
3) 生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布.
4) 向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵.
5) 盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢.
6) 如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.
7) 一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
8) 讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。
9) 竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
10) 希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
11) 新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
12) 驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
13) 讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
14) 只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
15) 進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
16) 事常與人違，事總在人為。
17) 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
18) 無窮的偉大，也是從“一”開始的。
19) 花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
20) 天才之舟，在汗水的河流里啟程。
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