大學輔導員招聘考試試題及答案
通過大學輔導員的招聘考試后，就可以正式入職輔導員。今天小編就給大家整理了一些大學輔導員招聘試題，一起來看看吧。
輔導員招聘試題
選擇題(5題，每題4分，共20分)
1、全面建設小康社會是黨和國家到( )年的奮斗目標，是全國各族人民的根本利益所在。
A、2010 B、2015 C、2018 D、2020
2、“優(yōu)秀學生干部”每學年評定一次，指標控制在專業(yè)年級學生人數(shù)的( )%以內，授予“安徽機電職業(yè)技術學院優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號，并頒發(fā)證書。
A、6% B、 7% C、8% D、9%
3、學生一學期或連續(xù)兩學期經補考后累計仍有( )課程不及格者，應予留(降)級。
A、四門 B、五門 C、六門 D、七門
4、根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)( )及以上者，作休學、停學處理。
A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一
5、學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起( )個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。
A、5 B、10 C、15 D、20
列舉題(2題，每題5分，共10分)
(一律以教務處學生名單為準，同音、諧音均認定為錯誤。)
1、請寫出你所帶班級獲得2007年9月國家助學金學生名單。
2、請寫出你所帶班級班兩委學生名單。
簡答題(4題，每題5分，共20分)
1、中國共產黨第十七次全國代表大會的主題是什么?
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀 ，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
2、學生在校期間依法履行哪些義務?
(一)遵守憲法、法律、法規(guī);
(二)遵守學校管理制度;
(三)努力學習，完成規(guī)定學業(yè);
(四)按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;
(五)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;
(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。
輔導員面試自我介紹
在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創(chuàng)新能力。
積極參加教科研活動，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》XX年第二期，《認識cai》在XX年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲XX年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。
在學科競賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。1998-XX年獲合肥市學校體育工作先進個人，XX年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，XX年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術)工作先進個人。
輔導員的主要職責
(一)幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念;
(二)幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界;
(三)了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定;
(四)落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè);
(五)積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念;
(六)以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量;
(七)組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動;
(八)指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。
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