教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案
做結(jié)構(gòu)化面試題目是教師招聘活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)教師求職者的求職成敗有一定的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案的內(nèi)容，歡迎閱讀!
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案(一)
如果學(xué)生不喜歡你的課，你會(huì)怎么想?
答案
首先要跟考官說(shuō)，
(1)我會(huì)百分百的努力避免這樣的情況發(fā)生，教小學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氣氛更加重要，只有讓學(xué)生喜歡上我的課，才能更好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性；
(2)如果出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生不喜歡我的課，我會(huì)認(rèn)真審視自身講課的過(guò)程，努力找到問(wèn)題所在，如果問(wèn)題在我身上，我會(huì)堅(jiān)決改正；
(3)也可以單獨(dú)找該同學(xué)談心，如果該同學(xué)只是厭學(xué)情緒嚴(yán)重，并用聽(tīng)不懂來(lái)搪塞，我就會(huì)問(wèn)，具體你哪道題，哪里聽(tīng)不懂，我會(huì)用最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的方法給他講解。
(4)沒(méi)有不稱職的學(xué)生，只有不稱職的老師。
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案(二)
與上級(jí)意見(jiàn)不一致，你將怎么辦?
答案
當(dāng)我遇到這樣的情況時(shí)，我會(huì)圍繞一個(gè)原則來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，那就是“以大局為重，同時(shí)創(chuàng)建和諧的同事關(guān)系”，如果領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)是正確的，我會(huì)毫不猶疑的貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，如果我的意見(jiàn)是正確的，我將按照以下的做法來(lái)處理：
1、對(duì)于非原則性問(wèn)題，“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，如果上級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。”
2、“對(duì)于原則性問(wèn)題，或者涉及到單位利益的重大問(wèn)題，我希望能堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，并向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。” 保證單位的利益不受損失。
最后無(wú)論結(jié)果怎樣，在事情結(jié)束后我都會(huì)及時(shí)的找到上級(jí)進(jìn)行溝通交流，保持同事之間的和諧關(guān)系。
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案(三)
你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作?
答案
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在大學(xué)期間，我一直堅(jiān)持“學(xué)習(xí)雖然第一，但并不唯一”的理念，廣泛參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)總支書(shū)記、黨支部書(shū)記等職務(wù)，并利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行家教、“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，提高自己教學(xué)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。”
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案(四)
做班主任吃虧嗎?
我不覺(jué)得做班主任會(huì)吃虧，反而覺(jué)得不做班主任才吃大虧，為什么這樣說(shuō)呢，我的想法有以下幾點(diǎn)：
一、做班主任能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
二、做班主任能交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。
三、做班主任增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，教育札記、教育日記，同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，這樣就極大的煉就了班主任的反思精神。所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案(五)
你平常看的教育教學(xué)類的書(shū)籍和雜志有哪些?
答案
我喜歡讀一些中國(guó)教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。比如說(shuō)： 《陶行知文集》——“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
魏書(shū)生的《 班主任工作漫談》——本書(shū)涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書(shū)。 雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。
教師結(jié)構(gòu)化面試題目及參考答案(六)
談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法?
答案
首先，教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師不僅教授學(xué)生知識(shí)、技能，還要教會(huì)學(xué)生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔(dān)者未來(lái)的希望，其作用已經(jīng)得到全社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)地位也越來(lái)越高; 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心;
第四，教師必須有良好的師德，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí);
第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。
教師結(jié)構(gòu)化面試的注意事項(xiàng)
1、精心準(zhǔn)備
參加面試的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)季節(jié)選擇大方得體的服裝，不要穿過(guò)于休閑的服裝。對(duì)于女生切忌穿過(guò)短或者暴露的服裝，對(duì)于男生不可以穿短褲、涼鞋去面試。整體來(lái)說(shuō)，要給人比較穩(wěn)重的第一印象。
女生選擇適合自己氣質(zhì)的套裝、裙裝，男生可以穿襯衫長(zhǎng)褲，不用打領(lǐng)帶。
發(fā)型要清爽，切忌夸張的發(fā)型或者染成過(guò)于鮮艷的顏色。長(zhǎng)發(fā)的女生把頭發(fā)扎成馬尾;男生不宜過(guò)長(zhǎng)，一般前不遮眉、側(cè)不過(guò)耳、后不過(guò)頸。女生化一下淡妝，但是不要佩戴過(guò)于明顯的首飾，如長(zhǎng)耳環(huán)、夸張的項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈等。
我們遵循的標(biāo)準(zhǔn)就是給人成熟穩(wěn)重的第一印象，看起來(lái)像一名老師。
2、調(diào)動(dòng)孩子
小學(xué)老師上課能調(diào)動(dòng)孩子就成功了一半。一方面要讓自己的課有童趣，多用孩子的語(yǔ)言能和孩子溝通。同時(shí)要多提問(wèn)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三要表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子感到受到重視，從而更投入到課堂中，這樣課堂一定會(huì)精彩。
但是，我們的面試基本上都是無(wú)生上課，上面說(shuō)的這些是不是也要體現(xiàn)出來(lái)呢。答案是一定的。雖然我們是無(wú)生上課，但是我們模擬的就是給小孩子上課，那么我們就需要“演戲”。好像真的下面有學(xué)生一樣。大多數(shù)的人對(duì)于“演戲”都是難以接受的，覺(jué)得好奇怪。像是一個(gè)“神經(jīng)病”一樣，對(duì)著那么多的考官說(shuō)著那么“夸張”的話語(yǔ)。但是，事實(shí)就是這樣。往往放的越開(kāi)、演的越像、展現(xiàn)的越“夸張”，分?jǐn)?shù)都不會(huì)低。
所以，我們要想在面試中得高分，在會(huì)講課的基礎(chǔ)之上，一定要放開(kāi)，好像自己真的在課堂中給小學(xué)生講課一樣。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n
講課一般抽題目以后有20—90分鐘準(zhǔn)備時(shí)間(不同地區(qū)要求不一樣，很多都是30分鐘)。在這段時(shí)間里考生要迅速熟悉一下講課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出講課提綱和板書(shū)設(shè)計(jì)。預(yù)留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有5—15分鐘講課時(shí)間，但是“引入新課、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)”這幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)不能缺少。好的開(kāi)始等于成功了一半，“引入新課”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很重要，新穎的引入會(huì)讓評(píng)委精神振奮，分?jǐn)?shù)自然就提高了。
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