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公務(wù)員面試題目及答案

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公務(wù)員面試題目及答案

  公務(wù)員面試官需要收集盡量多的信息對應(yīng)聘者的合適與否做出判斷。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的公務(wù)員面試題目及答案,希望對你有用。

  公務(wù)員面試題目及答案(一)

  近日,南京市出臺《南京市未成年人保護條例》,規(guī)定不得讓未滿6周歲的未成年人單獨留在家中、車內(nèi);學(xué)校不得以任何形式公布學(xué)生分數(shù)排名;4歲以下兒童坐車要配備安全座椅……對于這項規(guī)定,你怎么看?

  答案

  《南京市未成年人保護條例》的出臺能夠更好地保護未成年人的權(quán)益,保障未成年人的身心健康,促進他們健康成長,意義重大,值得肯定。

  通過具體的立法,將未成年人保護問題納入法治軌道,它既是對為人父母者監(jiān)護義務(wù)的法律厘定,也是對未成年人合法權(quán)益的法律認定,在一定程度上否定了未成年人的附屬地位。過去,每每提及未成年人保護,往往針對的是各式的傷害事件,比如說虐待、遺棄等等,但是南京此條例則實現(xiàn)了概念的擴展,更多著眼于預(yù)防。應(yīng)該說,不得把幼童獨留家中不僅是法條,也是一種技巧層面的有益指導(dǎo)。當那些馬虎家長身上的常見行為,被法律明文禁止,勢必會讓不少人多一份警覺。相較于《未成年人保護法》,南京市這一地方條例的相關(guān)條文的規(guī)定顯然更具體、更扎實,也更具有現(xiàn)實針對性。所以,南京新條例的相關(guān)禁止性規(guī)定,無論理念還是立意都很好,如果能夠?qū)嵤┎⒊掷m(xù)下去,一定可以極大改善孩子們的生存環(huán)境與生活環(huán)境。不管是對于日常的身體健康、生命安全,還是涉及長遠的發(fā)展預(yù)期,都能起到相應(yīng)的防范、保護作用。然而,我們也應(yīng)該意識到,此項政策也有著難以落實的一面。

  首先,此條例中所羅列的諸般規(guī)定,因其不具備強制力和懲戒機制兜底,進而更像是一種倡導(dǎo)性規(guī)范。可以預(yù)見,司法機關(guān)基本沒有可能因為父母將幼兒獨留家中而采取實質(zhì)性的行動。再者說,在此類事件中,兒童作為直接的利益相關(guān)方,并不具備起碼的舉證能力,這在客觀上也削弱了條例的現(xiàn)實作用。

  其次,基于我國目前的國情及社會的復(fù)雜性,這種立法的條件尚未成熟。一來這些問題大多屬于家庭“內(nèi)政”,很難實現(xiàn)無障礙執(zhí)法;二來,很多情況下,讓孩子獨處并非家長本意,尤其是那些獨居的留守兒童,更是現(xiàn)實下的無奈,如果因此施以懲戒,恐怕難有社會基礎(chǔ)。

  因此,僅僅依靠此項政策來解決未成年人保護難題是不夠的,我們還應(yīng)從完善的制度建設(shè)和良好的社會環(huán)境上給孩子創(chuàng)造更好的成長空間。

  一方面,要釋放未成年人保護的政策善意,除了要有更細致的制度細節(jié)以外,還需要在立法之外做很多的加法。只有形成了完善的社會保障體系,才能有成熟的立法基礎(chǔ),才能為“我們的未來”提供可靠而有力的庇護。

  另一方面,保護未成年人,除了讓孩子從小就獲得一些必要的、具體的保護,關(guān)鍵還是要盡最大可能清除社會上的“霧霾”,加大未成年人保護和營造良好社會風(fēng)氣的社會宣傳,給他們提供一個晴朗、清明的生長環(huán)境。

  這種從法律到社會都在關(guān)愛孩子的環(huán)境,才是真正的保護孩子權(quán)益,讓他們平安健康成長。

  公務(wù)員面試題目及答案(二)

  倡導(dǎo)全民閱讀,普及科學(xué)知識,提高國民素質(zhì)和社會文明程度。

  推進文化改革發(fā)展。用中國夢和中國特色社會主義凝聚共識、匯聚力量,培育和踐行社會主義核心價值觀,加強愛國主義教育。

  答案

  江蘇阜寧縣發(fā)放“好人證”,是一種鼓勵公民向善的做法,不僅利于弘揚中華傳統(tǒng)美德,也有利于營造和諧文明的城市氛圍,此舉值得點贊。

  當前,由于社會壓力、城市化加速等因素的影響、人們的觀念、價值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變,路上遇到摔倒老人視而不見,公交車上為爭搶座位大打出手……越來越多人對社會問題、對周圍的人和事只要不涉及自身利益均持“明哲保身”的態(tài)度,導(dǎo)致人與人之間的感情逐漸變得淡漠。為改變這一狀態(tài),近幾年在推進社會主義核心價值觀建設(shè)的指引下,各地也相繼開展了“好人”評選活動,通過挖掘、宣傳典型和榜樣人物,吸引社會對“好人好事”的關(guān)注。本次江蘇阜寧發(fā)放紅色“好人證”,也是在倡導(dǎo)“好人文化”,希望發(fā)揮榜樣力量,提高公民的思想道德素質(zhì)。但是,頒發(fā)“好人證”,發(fā)放“好人獎勵、好人福利”等方式,只能證明一個人是“好人”,其社會影響力有限。

  頒發(fā)“好人證”獎勵好人是弘揚樂于助人的中華民族傳統(tǒng)文化,鼓勵更多人做好人好事的一個契機。我們應(yīng)以點帶面,多舉措并行進一步推動形成全社會向善的力量:

  第一,應(yīng)繼續(xù)創(chuàng)新“好人”獎勵方式,鼓勵更多人參與到宣傳社會正能量的活動中來,同時,建立起褒獎“好人”的長效機制,在全社會形成良好的“好人文化”氛圍。

  第二,應(yīng)不斷完善和健全“好人”的評選機制,采取多種形式來評選“好人”,吸引社會公眾的廣泛參與,堅持評選過程的公開、透明化,既可以增強社會影響力,也確保評選的公平公正。

  第三,應(yīng)加強社會“好人”的宣傳,評選出來的“好人”也要積極發(fā)揮出自己的模范帶頭作用,身體力行傳遞“好人”文化,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。

  公務(wù)員面試題目及答案(三)

  為有效緩解工作壓力,單位準備舉辦一場“釋放壓力,擁抱陽光”座談會,假如此次活動由你負責(zé),你會如何組織?

  答案

  開展“釋放壓力,擁抱陽光”座談會,是為了通過彼此交流,緩解單位同仁工作壓力。如果領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé),我一定會組織好,實現(xiàn)活動目的。

  首先,成立工作小組,討論座談會方案,包括召開的時間、地點、時長、流程及參會人員等。事后將方案初稿提交領(lǐng)導(dǎo),傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,完善后形成活動方案。

  其次,做好準備工作,小組成員根據(jù)活動方案,邀請單位領(lǐng)導(dǎo)及工作經(jīng)驗豐富、親和力強的老同事?lián)巫剷v師;在單位多功能廳布置會場,要求風(fēng)格輕松活潑,會場內(nèi)備有輕音樂、零食、水果等供單位同事放松身心。同時,做好活動的通知、宣傳工作。

  再次,座談會開始,由領(lǐng)導(dǎo)講明心理健康的重要性,緊接著,由講師帶領(lǐng)與會同仁圍繞“西安建設(shè)銀行員工因工作壓力過大自殺”這一案例進行討論,分析案例中員工可能存在的心理問題,借此引出座談會主要議題:“職工應(yīng)如何處理好自己的工作壓力和生活壓力”。事后,引導(dǎo)與會成員采用頭腦風(fēng)暴法,列舉身邊的壓力源,分享自己的解壓方法。暢所欲言后,由講師進行總結(jié)發(fā)言,提出對在座員工的建議。

  最后,座談會結(jié)束后,隨機詢問與會成員的參會感想,征求大家對本次活動的意見和建議。事后,撰寫會議總結(jié),提交上級領(lǐng)導(dǎo)。

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