不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>論文大全>職稱論文>

教師評職稱論文格式范文(2)

時(shí)間: 家文952 分享

  教師評職稱論文格式范文篇二

  教師有愛 教學(xué)無礙

  摘 要:想讓孩子成為好學(xué)生,根本的就是要讓孩子愛上老師,愛上班級,愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校。一、愛是樹立學(xué)習(xí)信心的動力。 二、愛是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情之火。三、愛是營造和諧氛圍之泉。

  關(guān)鍵詞:厭學(xué) 單調(diào) 乏味 愛 信心 熱情之火 和諧

  中圖分類號:G620 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2014)08-0148-01

  懷著對教育事業(yè)的熱愛,我踏上了教育征程已有15年了,在這漫長而又短暫歲月里,我越來越深深感受到:為教育事業(yè)而努力所帶來的歡樂。有人認(rèn)為工作是一種負(fù)擔(dān),而我卻在我的教育工作中享受著,幸福著。很多人不解,為何我能如此快樂的工作著?因?yàn)橛袗?,因?yàn)槲艺媲械臒釔壑业慕逃聵I(yè)。愛是師德無形的基礎(chǔ),――愛學(xué)生,愛教育事業(yè)。

  現(xiàn)在許多孩子厭學(xué)已成為一種普遍的現(xiàn)象。在我們的身邊你不難發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的孩子。他們有的不喜歡學(xué)校,有的不喜歡老師,有的不喜歡同學(xué),不喜歡班級,不喜歡單調(diào)乏味的課堂……。所有的不喜歡都是有原因的。我們的新課程改革就本著孩子多樣的特點(diǎn)著力創(chuàng)新,吸引孩子的眼球。只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵還是要看我們一線的教師怎樣去把握新課程,怎樣去調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生都愛學(xué)習(xí), 如果想讓孩子成為好學(xué)生,根本的就是要讓孩子愛上老師,愛上班級,愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校。有愛就有一切,教師有愛,教學(xué)無礙。

  一、愛是樹立學(xué)習(xí)信心的動力

  曾經(jīng)看過這樣的一個(gè)的故事:有一個(gè)邊遠(yuǎn)的山村,名字叫大學(xué)村。大學(xué)村由于這個(gè)村上過小學(xué)的孩子很多都考上大學(xué)多而得名。許多其他地方的家長都慕名的送孩子到這里來讀書。聽說在“”后,一位教授來到這里教書,一些孩子家長說:“這位教授能預(yù)測未來。”上小學(xué)時(shí)教授就告訴他們的孩子有的將來能成為作家,有的能成為博士等等,結(jié)果真的這樣。即使是一些沒有上大學(xué)的孩子,現(xiàn)在也有所作為。

  這個(gè)教授真的能預(yù)測未來嗎?不能,是他給了孩子們信心,讓孩子對學(xué)習(xí)越學(xué)越有勁,樹立學(xué)習(xí)的信念,為信念而不斷的努力。在老師們的學(xué)生里頭,你不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性很高,反之學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,個(gè)別的孩子有了破罐子破摔的行為。這些孩子往往懷疑自己的能力,對自己缺乏信心。這個(gè)時(shí)候教師的鼓勵(lì)尤其顯得更重要。上學(xué)期,揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班,他家長讓他復(fù)讀二年級,據(jù)了解揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)不喜歡完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度懶散學(xué)習(xí)成績語數(shù)均在30分以下。一段時(shí)間來,我發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)比較不自信,對學(xué)習(xí)沒有興趣。于是,我像鼓勵(lì)其他的同學(xué)一樣不斷地鼓勵(lì)他。當(dāng)他沒有完成作業(yè)的時(shí)候,我會說:“你一定有什么原因吧,我想你下次會做好的。是嗎?”當(dāng)他完成作業(yè)的時(shí)候,我說:“你今天確實(shí)做的很好,你真的在不斷的進(jìn)步。”他不敢回答問題的時(shí)候,我說:“說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,每個(gè)人都是從不會到會的,老師以前也什么都不會。”于是他能夠勇敢的回答問題了。“當(dāng)他回答對問題后,我說:“你今天頭腦真靈活呀!”我們應(yīng)該夸夸他。當(dāng)他回答錯(cuò)問題后,我說:“再想想,你一定可以的。”當(dāng)他有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我說:“繼續(xù)做,你已經(jīng)有進(jìn)步了。……。

  就這樣在我一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓勵(lì)下,揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)也慢慢的進(jìn)步了,現(xiàn)在他能夠積極的回答問題,積極參加各種活動,學(xué)習(xí)成績也提高了,也沒有經(jīng)常不完成作業(yè)了,……。我經(jīng)常對學(xué)生們說:“凡事付出了,就會有所收獲,即使是現(xiàn)在被困難難住了,也要相信,多花時(shí)間,多動腦筋,多做嘗試,困難一定會解決。每一次,當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了,我都感到無比的欣慰與幸福。每一天都有學(xué)生在進(jìn)步,每一天我都非常的快樂,我對教育事業(yè)的愛一天一天的在增加。

  二、愛是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情之火

  有些人強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),孩子很被動,會感到痛苦,而厭學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)中孩子很難取得好的學(xué)習(xí)效果。“讓孩子自主學(xué)習(xí),讓孩子在愉快的氛圍里學(xué)習(xí)”這是新課程念之一,也就是快樂的學(xué)習(xí)。怎樣使孩子快樂的學(xué)習(xí)呢?培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵,使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生高漲的情緒。在我們班的墻面上有一處很顯眼的地方,那里寫著三個(gè)紅艷艷的大字“我真棒!”,在它的下方是我班同學(xué)的學(xué)習(xí)作業(yè),那些作業(yè)不斷的在更換,有時(shí)是一些自編的詩歌,有時(shí)是古詩的抄寫,有時(shí)是繪畫,……每一次全班同學(xué)的作業(yè),一份都不少,在作業(yè)的最下方有一處,寫著“我喜歡的同學(xué)”、“原因”,在這個(gè)角落前,經(jīng)常會吸引一些家長、同學(xué)來興奮的交談。那些作業(yè)是我要求孩子們依照一定的主題寫出來的,每一次的作業(yè)下方我都要求孩子們,至少寫一句“我的話” 最下方的地方“我喜歡的同學(xué)”、“原因”,是讓全班同學(xué)自由的填寫的。全班的同學(xué)對這版“我真棒”,都非常的喜歡每一次作業(yè)都做的很認(rèn)真,我的話也很有意思,比如有:這首詩歌是我和爺爺一起寫的,希望大家喜歡;我的字沒有比詩來的字寫得好,下次我要寫得比他好;我很喜歡這個(gè)故事,我要像故事你的毛毛蟲一樣勇敢。……。另外在我“喜歡的同學(xué)”這里同學(xué)之間能互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),相互學(xué)習(xí)。這里總是寫的密密麻麻的。有的寫:我喜歡明明,因?yàn)樗淖直壬洗芜M(jìn)步了。有的寫:我喜歡揚(yáng)揚(yáng),因?yàn)楫嫷男⊥庑侨擞兴闹谎劬?。有的寫:我喜歡田歡,因?yàn)樗龑懙恼Z言很優(yōu)美。……。雖然是只言片語,但是同學(xué)之間的評價(jià),總讓他們偷偷的在那里微笑。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)還在哪兒爭議這,我覺得這個(gè)字寫得好,我覺得那個(gè)詞用得好……。我們班的孩子就這樣快樂的學(xué)習(xí)著,生動、活潑、自主的發(fā)展。著每一次我在那觀看好象在看一處美妙的風(fēng)景畫一樣,總覺得心情無比的舒暢,不由自主的微笑。我知道,我很快樂,因?yàn)槲以谂ぷ鳌?/p>

  三、愛是營造和諧氛圍之泉

  和諧積極的班級氛圍需要教師用愛慢慢的培養(yǎng)。我們班現(xiàn)在的班級氛圍我很喜歡。開學(xué)的第一節(jié)課,根據(jù)我班的習(xí)慣舉行了“新同學(xué)歡迎會”。我請揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)上講臺來做自我介紹,揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)用漠然的眼神望著我,我微笑著說:“請你上來介紹你自己,可以嗎?”揚(yáng)揚(yáng)說:“我不會。”我再次微笑著說:“沒有關(guān)系的,說什么都可以。大家都很想聽你的介紹,是嗎?”我望向其他的同學(xué),于是掌聲響起來了。揚(yáng)揚(yáng)怯怯的走上來了,還沒有站穩(wěn)就說:“我叫林揚(yáng)揚(yáng)。”說完就匆匆的走到位置上了。“老師聽清楚了,他的名字叫揚(yáng)揚(yáng),相信他會成為我們的好朋友,歡迎他成為我們二年2班的一份子。”于是掌聲再次響起。接著是“我對新同學(xué)說”,班上的同學(xué)分別對揚(yáng)揚(yáng)等的新同學(xué)說出自己想說的話,燦輝說:“揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)很高興認(rèn)識你,歡迎你成為我們的同學(xué),我是梁燦輝,今后如果你有什么問題我很樂意幫助你,我們應(yīng)該會成為好朋友的。”小寶說:“我是小寶,我很喜歡打乒乓球,如果你喜歡的話可以找我一起玩。”“幼潑說:“我知道衛(wèi)生間在哪里,等下課后我?guī)闳ァ?rdquo;班上的同學(xué)分別對說出了自己想說的話。同學(xué)們的字字句句都讓我由衷歡喜。

  愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物。有人說:師愛是世界最博大的愛,師愛就像大海一樣,可以包容一切;師愛就像春風(fēng)化雨,使萬物復(fù)蘇;師愛就像久旱的甘霖,沁人心脾。在教育的征程上,我的愛永無止境,我的快樂源泉源源不斷。

  
看了“教師評職稱論文格式范文”的人還看:

1.大學(xué)教師評職稱論文格式要求

2.高校教師評職稱論文格式要求

3.職稱論文范文

4.老師副高職稱論文格式要求

5.高級老師職稱論文格式范文

2760352