廣東省教育高級職稱論文(2)
廣東省教育高級職稱論文
廣東省教育高級職稱論文篇二
如何將法制教育融入初中政治教育
一、引言
依法治國是社會主義社會的根本特征之一，法制教育應(yīng)該貫穿著國民教育的始終，對于初中學(xué)生教育而言，思想政治教育是法制教育的最好平臺和最佳切入點。加強對初中學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生們的法制意識是一名中學(xué)政治理論教師義不容辭的職責(zé)。如何將法制教育融入初中政治教學(xué)至關(guān)重要。
二、將法制教育融入思想政治課
思想政治課是初中學(xué)生的一門必修課，成功的思想政治課能幫助學(xué)生志存高遠，有助于學(xué)生的成長成才。
(一)結(jié)合學(xué)生年齡實際，促進學(xué)生健康成長。
初中學(xué)生正處于由少年時代向青年時期轉(zhuǎn)型的年齡階段，尚未完全形成自身對周圍世界的價值理念，思想豐富、思維活躍，同時也容易受一些社會上的極少數(shù)不良現(xiàn)象影響。不管是從一名政治教師的角度，還是從社會公民的角度，都應(yīng)該從思想上為學(xué)生成長成才保駕護航。針對青少年所處年齡和心理特征，幫助學(xué)生辨別違法犯罪現(xiàn)象和有礙學(xué)生健康成長的不良行為，學(xué)法、懂法、守法，并學(xué)會在需要的時候用法律武器保護好自己的合法權(quán)益。
(二)利用多媒體手段，豐富案例教學(xué)。
教學(xué)源于生活，真實而典型的社會案例是最好的教材和教參!思想政治課程理論性較強，理解難度大。學(xué)生對課程的興趣度不高，然而課程的重要性要求老師尋找更多更好的教學(xué)方法和手段幫助學(xué)生學(xué)好這門課。辦法比困難多，教學(xué)實踐證明通過使用多媒體手段比較好地解決這個問題，而多媒體的范圍涵蓋了書報雜志、電教設(shè)備等。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，借助于網(wǎng)絡(luò)傳播速度，越來越多的法律界案例進入大眾視野，通過使用多媒體設(shè)備，將適合學(xué)生的真實的社會時事中的法律案例引入課堂有利于提高學(xué)生的興趣，同時增進學(xué)生對社會的理解，幫助他們在不遠的將來更好地融入社會。
(三)理論聯(lián)系實踐，豐富課程外延。
課堂理論與實踐相結(jié)合。課堂教學(xué)不妨以模擬法庭、法律知識競答、法律知識講座等課外活動讓法制教育拓展到并延伸到學(xué)生日?；顒又?，讓法律意識深漸漸滲入。除此之外，還可以通過介紹一些適合初中學(xué)生閱讀的關(guān)于法律法規(guī)的報刊、雜志，拓寬學(xué)生法律視野和社會視野，培養(yǎng)學(xué)生們對法律的認知水平。
三、教學(xué)案例及分析
教學(xué)案例一：針對七年級思想品德(人民出版社)中《與誘惑作斗爭》一課，該課內(nèi)容具有很大的典型性和針對性，初中學(xué)生正處于青春期，價值觀尚未完全成型，很容易受到不良誘惑。如果沒有良好的法制意識自覺與生活中的不良誘惑做斗爭，那么是很容易失足的。最常見的，對初中學(xué)生最具挑戰(zhàn)性的誘惑包括開放互聯(lián)網(wǎng)中的淫穢色情信息，這是結(jié)合青春期生理特征的;除此之外，還有毒品、賭博等可能讓因為不了解不知情學(xué)生覺得“刺激”“好玩”的違法誘惑。應(yīng)該告知學(xué)生應(yīng)該自覺遠離這些有可能導(dǎo)致犯罪的誘惑，還應(yīng)該告知學(xué)生應(yīng)該依法保護自己的合法權(quán)利，在面對這些威脅時用合適的方式拿起法律的武器保護自己的合法權(quán)益，保證自己的健康成長。
教學(xué)案例二：青少年性格容易沖動，缺乏足夠的思考和辨別能力，容易一哄而上，因為看熱鬧的心態(tài)而演化成群體性事件的事時有發(fā)生。在講《群體行為，分辨涇渭》一課時，通過給學(xué)生講解教材案例《網(wǎng)上游
戲虛擬被殺，網(wǎng)下聚眾斗毆》，用血的教訓(xùn)告知學(xué)生應(yīng)該提高對 網(wǎng)絡(luò)中豐富多彩的行為內(nèi)容的分辨能力和自覺抵制意識，不應(yīng)沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界、網(wǎng)絡(luò)游戲，而應(yīng)該把握光陰學(xué)知識長才干。還應(yīng)該幫助他們辨別什么是真正的團隊友誼，有時候所謂的“哥們義氣”可能是違法的害人害己行為，幫助學(xué)生全面思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律情感。
四、教學(xué)思考
“學(xué)高為師，身正為范”。思想 政治教師要保持學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在日常生活中保持一顆觀察的心，用于 實踐、善于 總結(jié)，努力提升個人專業(yè)素質(zhì)和思想政治修養(yǎng)，不管是言論上還是行為舉止上都應(yīng)該以為人師表嚴格要求自己，即使對 社會可能有不同的看法也不能在學(xué)生中進行宣傳，如果因為教師的偏激言論而影響到行為能力思維認識都不成熟的學(xué)生將造成嚴重的不良影響，是對社會的不負責(zé)任。除此之外，思想政治教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長 環(huán)境，特別是法律環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)不良的社會現(xiàn)象，收集典型的法律案例，及時察覺出個別學(xué)生不良行為的苗頭，積極引導(dǎo)其端正行為態(tài)度，防止更加惡劣的事件發(fā)生，避免不可挽回的悲劇發(fā)生。
五、總結(jié)
初中階段的學(xué)生處于青春期，是人生觀價值觀世界觀形成的最初階段，將法制 教育融入初中政治平時課堂教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和法律思維，能為學(xué)生將來成長成才為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅強的政治素養(yǎng)保證。文中所取教學(xué)案例結(jié)合了初中學(xué)生實際，針對性強，典型實用。
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