編輯記者職稱論文
多種多樣的傳播技術正在廣泛傳播，對編輯記者提出了更加嚴格的要求。下面是學習啦小編整理的編輯記者職稱論文，希望你能從中得到感悟!
編輯記者職稱論文篇一
數(shù)字時代編輯記者技術素養(yǎng)研究
摘要：伴隨著數(shù)字技術的迅速發(fā)展，新傳媒技術在媒體機構廣泛傳播，豐富了媒體的傳播手段和傳播方式，傳統(tǒng)的媒體機構傳播方式發(fā)生了很大的變化，對編輯記者提出了更高的要求。在這個新形勢下，編輯記者必須不斷進行學習，更新自己儲備的知識和掌握的技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、思想政治道德水平、職業(yè)道德素質(zhì)等，讓自己更適應時代的變化。編輯記者應完善自己的采訪技術、攝影技術、計算機操作能力、發(fā)覺有效信息的能力等技術素養(yǎng)，爭取成為一名多樣性人才。本文對在數(shù)字時代編輯記者技術素養(yǎng)進行了一系列研究。
關鍵詞：數(shù)字時代;編輯記者;專業(yè)知識;技術素養(yǎng);專業(yè)技能
隨著科學技術不斷進步發(fā)展，傳統(tǒng)的傳播領域正在發(fā)生著翻天覆地的變化，多種多樣的傳播技術正在廣泛傳播，對編輯記者提出了更加嚴格的要求。編輯記者應該與時俱進，不斷進行自我學習，提升自己的知識儲備和專業(yè)技能，并且合理利用自己儲備的知識和專業(yè)技能，成為一名復合型人才，具備高素質(zhì)能力，有效利用自己身邊的網(wǎng)絡、計算機等現(xiàn)代高科技設備和技術。本文對在數(shù)字時代編輯記者技術素養(yǎng)進行了一系列研究。
編輯記者的基本素質(zhì)
(一)思想道德素質(zhì)
編輯記者的思想道德素質(zhì)是非常重要的，關系到自己和所在單位的發(fā)展，還關系到出版新聞的社會輿論導向、普通大眾心理導向、社會的穩(wěn)定和國家的和諧發(fā)展。編輯記者要樹立馬克思主義信念，堅定自己的社會主義立場，貫徹落實黨的方針、政策和路線，提升自己對各種信息的辨別能力，強化自己的政治意識，提高自己的政治能力，通過各種學習和培訓提升自己的政治水準。編輯記者在進行工作時要積極宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀，傳播社會主義思想，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。編輯記者還要樹立為人民服務的服務觀念，廣泛宣傳科學文化知識，不斷提高人民群眾的科普水平，豐富人們的精神生活。
(二)職業(yè)道德素質(zhì)
編輯記者在工作過程中要時刻謹記自己的職業(yè)道德，以職業(yè)道德為自己的工作準則和行為規(guī)范，在長期的實踐中注意自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，處理好與社會各界之間的關系。編輯記者在工作中要自覺抵制住誘惑，不受功利主義和利己主義的影響，樹立崇高的職業(yè)理想，讓自己的工作有利于社會的整體利益。信息時代充斥著大量的信息，這要求編輯記者工作作風求真務實、嚴謹精細，在經(jīng)過大量細致、嚴密的工作之后，甄選出其中有用的信息資源，不能抱有僥幸心理，放過其中的任何一點有用信息。編輯記者要熱愛自己的工作，在工作中實現(xiàn)自己的抱負和人生理想，對自己的工作充滿了熱情，不會在工作中產(chǎn)生懈怠的情緒，錯過其中的有效信息。
(三)理論知識素質(zhì)
數(shù)字時代的到來對編輯記者的工作產(chǎn)生了非常巨大的影響，這需要編輯記者具有更加豐富的專業(yè)理論知識素質(zhì)，應提升自己的新聞理論素質(zhì)。為了適應數(shù)字時代，編輯記者必須不斷進行培訓和學習，增強自我學習意識，完善自己所掌握的新聞理論知識結構，了解掌握新聞發(fā)展史、新聞學概論、傳播學等理論知識，熟練應用策劃、攝影、錄音、剪輯、制作、版面設計等相關專業(yè)技能，增強自己的理論素質(zhì)和技能掌握。編輯記者要不斷擴展自己的知識儲備，拓寬自己的知識視野，自主學習各方面的學科知識，提高自己的文化素養(yǎng)，了解到最新的自然科學發(fā)展動態(tài)，豐富自己的采編思路，讓自己的采編質(zhì)量變得更高，獲得更好的采編文章。
編輯記者的技術素養(yǎng)
(一)采訪技術
作為一名編輯記者，采訪技術是其必備的專業(yè)技術素養(yǎng)之一，編輯記者通過采訪獲得大量的信息資源，截取其中對自己有利用價值的信息。編輯記者應該以自己深厚的文化知識底蘊和特殊開放的視角為基礎，發(fā)揮自己的發(fā)散性思維，設計多樣化的采訪問題，根據(jù)受采訪者的實際情況靈活調(diào)整自己的采訪問題。在采訪時，編輯記者應采取開放式的問句，讓受采訪者有一定的回答空間，避免出現(xiàn)回答封閉的情況，問題應該是受眾所關心的，滿足人們的需求，但是應避免出現(xiàn)過度關于隱私問題的出現(xiàn)。
(二)策劃技術
伴隨著數(shù)字時代的到來，信息傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化，受眾由原來的被動接受信息變成了主動獲取信息，他們可以通過多種多樣的方法獲得自己所需的信息，并且參與到信息的傳播中。編輯記者必須積極適應這一變化，有效利用數(shù)字化、網(wǎng)絡化的發(fā)展趨勢，突破傳統(tǒng)的新聞傳播方式，精心策劃新聞報道，利用科學技術進行多樣化的深入報道，滿足受眾的各種需求。
(三)攝影技術
編輯記者可以通過攝影技術及時捕捉到現(xiàn)場的第一手素材，記錄下當時發(fā)生的真實場景，通過照片和視頻片段增強新聞報道的直觀性、權威性和真實性，受眾更容易接受新聞報道。所以編輯記者應該增強自己的攝影技術，提高自己的視覺化創(chuàng)作思維能力，掌握在不同場合的不同攝影技巧和攝影方法，用自己獨特的角度和視角組合所收集到的素材，再配以真實的文字報道和聲音報道，增強新聞報道的可閱讀性，激起受眾的好奇心理。
(四)計算機操作技術
在這個數(shù)字時代，傳統(tǒng)的采寫編輯方法已經(jīng)不適應了，大部分編輯記者的采寫編輯工作需要依賴與電子計算機，所以編輯記者應該提升自己的計算機操作技術，掌握必備的操作技能。不僅如此，編輯記者可能會在野外操作計算機，所以應該對計算機有更加深刻的了解，掌握一部分簡單故障排除技術，如病毒查殺，操作系統(tǒng)的重裝，被破壞應用程序的修復等，不影響自己計算機的正常使用，避免妨礙正常的工作。
(五)專業(yè)外語能力
編輯記者應該合理利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡資源，查詢相關英語資料，提升自己的英語口語能力和英語閱讀書寫能力，熟練運用英語進行交流采訪、寫作報道、書面郵件等，在第一時間收集到獨家資料，為受眾提供準確無誤的新聞報道。
結論
在數(shù)字時代的大背景下，從多方面要求新聞編輯記者的素質(zhì)和能力技術，編輯記者只有不斷進行學習和參加培訓，才能適應大時代的變化。編輯記者應該合理利用自己儲備的知識和專業(yè)技能，有效利用自己身邊的網(wǎng)絡、計算機等現(xiàn)代高科技設備和技術，完善自己的采訪技術、攝影技術、計算機操作能力、專業(yè)外語能力的能力等技術素養(yǎng)，爭取成為一名多樣性人才。
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編輯記者職稱論文篇二
記者、編輯職能的錯位與思考
摘 要：記者與編輯之所以被區(qū)分開來，是因為長期以來電視新聞報道工作的繁瑣復雜性，由于工作中的每一道工序都需要進行嚴格把關，所以不得不將兩者區(qū)分開來，以便于新聞產(chǎn)品向商品產(chǎn)業(yè)化方向的發(fā)展。由于新聞產(chǎn)品逐漸走向生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展趨勢，記者與編輯被要求進行職責上的明確分工，其中編輯被具體分為圖像編輯、文字編輯、傳輸編輯和串編等，而記者也作出相應的具體分類，有攝像記者、文字記者以及出鏡記者等。兩者雖然有明確的分工，但是彼此仍然息息相關，融合交錯。
關鍵詞：記者;編輯;新聞媒體;職能
中圖分類號：G222.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122(2014)02-0066-02
一、記者與編輯的具體職能
由于新聞產(chǎn)品逐漸走向生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展趨勢，記者與編輯被要求進行職責上的明確分工，其中編輯被具體分為圖像編輯、文字編輯、傳輸編輯和串編等，而記者也作出相應的具體分類，有攝像記者、文字記者以及出鏡記者等。媒體系統(tǒng)越是發(fā)展成熟，其編輯和記者的分工則越是明確，兩者的職能截然不同，記者分管第一資料的收集，編輯則屬于策劃范圍類的職能，較記者而言更為高端，要在策劃中把握全局，編輯的成功勝任往往需要多年的記者經(jīng)驗，可見編輯職能的重要性。
兩者雖然有明確的分工，但是彼此仍然息息相關，融合交錯。新聞的產(chǎn)生，第一手資料的掌握離不開記者前期的采訪以及拍攝，而一條重要新聞的具體編輯則離不開后期的編輯制作，記者在進行采訪拍攝期間要有足夠的素材收集能力和影像拍攝技巧，同時也需要扎實的文字編輯功底，采訪中要有把握新聞清晰思路的能力，以及對新聞新進展的預測力。記者只有具備這些職業(yè)素質(zhì)和能力，才能在采訪中把握新聞的節(jié)奏，使采訪素材更為緊湊和精煉，新聞素材的緊湊和精煉度能夠彰顯新聞主題的鮮明特性。
同樣對于新聞編輯，除了基礎的文字編輯能力以外，還應當對新聞采訪的相關知識有一定的了解和把握，如果對新聞編輯對新聞采訪拍攝過程什么都不懂的話，很難判斷其新聞的價值以及稿件的質(zhì)量，并且在具體的修改編輯中也會遇到因?qū)Σ稍L知識的掌握不足而出現(xiàn)問題。因此，電視新聞同時對編輯的協(xié)調(diào)能力、組織能力以及各個重要環(huán)節(jié)的協(xié)和能力作出了一定的要求。電視新聞廣播是一個整體的隊伍，記者收集素材，編輯應予以一定的協(xié)調(diào)配合。
記者在當今社會新聞媒體中的具體職能是：前往新聞事情的具體發(fā)生現(xiàn)場，或者是直接接觸需要采訪的新聞當事人，并通過報道形式將新聞的來源、真相和發(fā)展代表意義呈現(xiàn)給大眾媒體，并在一定程度上協(xié)助媒體，以共同達到娛樂、討論、教育和守望的目的。在現(xiàn)代新聞自由的國家，記者自身的具體條件和學歷是不受限制的，因此從事記者工作可以通過多種途徑實現(xiàn)。編輯的具體工作職責是：分工負責審讀相關學科的稿件，公正評價文稿質(zhì)量并寫出處理和審讀意見，對審讀已通過的稿件向編輯部提交推薦建議。
二、記者，編輯職能的關系
在當今的新聞媒體中，通常有這樣的情況出現(xiàn)：編輯部稿件不足，尤其是重大新聞稿件。而記者發(fā)出去的稿件卻大多未被采用，發(fā)出去后杳無音訊。兩者之間也常常相互抱怨，編輯嫌記者的采訪稿件質(zhì)量差，而記者也責怪編輯。
新聞媒體中，記者和編輯之間的關系密不可分，始終息息相關，在新聞具體工作的整個環(huán)節(jié)中，編輯對記者有指導性作用，而記者在收集素材上也幫助了編輯，兩者相互支持并合作。
編輯在新聞媒體中不僅是指一種簡單的技術工作，而是本身就有其一定的規(guī)律，同樣也是一門獨立性較強的學科知識，要在具體的選題、組稿、后期審稿以及編輯加工中總結他的規(guī)律性。充足的實踐活動能夠予編輯一定的指導意義，如此在實踐、指導的循環(huán)往復中，加深對編輯學科理論的完善，只有這樣才能夠使編輯不至于成為盲目且沒有可靠理論依據(jù)的實踐活動。同樣編輯是一項較為繁復的系統(tǒng)性工程，編輯過程中的諸多環(huán)節(jié)相互制約并聯(lián)系，但是各個環(huán)節(jié)又具有其自身的獨立特征，因而編輯中的諸多工序要嚴格進行，每一處環(huán)節(jié)都會對其他的環(huán)節(jié)造成影響，所以要具體處理好全局與局部的關系，協(xié)調(diào)整個系統(tǒng)編輯工作，使其高效運作。
嚴格意義上說，編輯和記者在早期我國的新聞機構中并沒有分工，而是兩者以相互協(xié)調(diào)和合作的關系出現(xiàn)。追溯到早期的記者行業(yè)，其顯然是與編輯互為一體的。而現(xiàn)在媒體間的相互競爭使得工作量加大，工作更加嚴格苛刻，不得不將工作明細化，從而將一個職位衍變成兩個職位!其兩者關系缺一不可，一個在前一個在后達到相輔相成之勢。如果將其二者作比喻，那記者便是點，編輯就是面，而點與面是不可分開的。
新聞工作其實就是一個點與面相結合的過程，不能說記者工作只是圍繞著點出發(fā)，也不能說編輯只是圍繞著面出發(fā)，而只有兩者相結合，讓點附著在面上，這樣出來的才是新聞。
三、記者與編輯的換位思考
換位思考在人際關系交往中是一種替他人著想的思考方式，人與人相處要建立在相互理解、相互信任的基礎上，并設身處地為他人著想才能建立良好的人際關系。同樣記者與編輯之間的諸多矛盾也應采用換位思考的方式促成彼此的相互理解。記者在新聞前期采訪以及編輯的后期組稿，要做到協(xié)調(diào)一致，這樣才能在新聞媒體中多有亮點，于讀者也是有益的。新聞單位中最重要的兩個主體便是記者與編輯，他們的協(xié)調(diào)直接關系著新聞質(zhì)量的好壞。實際的新聞工作中，記者要學會換角度來考慮編輯的意圖和想法，對于編輯版面的設計要了解，據(jù)此來作出一定采訪和寫作，畢竟記者所有的勞動成果最終是要體現(xiàn)在新聞版面上的，因此記者在具體采訪中要有編輯的意識，從編輯的角度來出發(fā)去采寫稿件。同樣編輯也是一個很辛苦的職業(yè)，枯坐燈下，熬盡年華，面對著每天數(shù)以百計需要編輯的新聞稿件，怎么能不焦慮匆匆，而且還要策劃、選稿、設計新聞版面，后期還需要修改、編排制作等。長此以往，難免有疏忽，因此在新聞媒體中會出現(xiàn)記者的稿件上交，卻時時不見編輯回應。記者也會因此而抱怨較多，其實編輯與記者，哪個職位都有一定的難處，編輯在工作中也要樹立記者意識，換位思考，體諒記者的辛苦，要對記者加以指導，避免記者在采訪過后廢稿的過多出現(xiàn)。
再有，記者編輯應當與大眾讀者進行換位思考，這樣才能促進彼此優(yōu)勢的發(fā)揮，換位思考不能僅是一句空話，要換位那么就要有一定的溝通，記者在創(chuàng)作中如有靈感出現(xiàn)，可以提前通報編輯，編輯再作出相應的指導，讓記者注意稿件的寫作目標和主題。在新聞編輯過程中，編輯要了解大眾讀者的心理需要，只有這樣才能使新聞發(fā)布有效。
在當今媒體之間競爭激烈，讀者的需求成為了媒體的重心，新聞媒體發(fā)展至今，記者與編輯一直占有重要的地位，而對于大眾讀者，記者編輯也越來越投其所好，只顧一定的商業(yè)價值，卻忽略了媒體育人為本的本質(zhì)職能，這是時代偏離正軌的惡劣現(xiàn)象，在新聞媒體工作中要加大記者編輯的職業(yè)素質(zhì)培育，樹立新時代記者編輯責人責己的新聞媒體形象。
參考文獻：
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編輯記者職稱論文
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