畜牧獸醫(yī)職稱論文范文

　　隨著畜牧業(yè)的迅猛發(fā)展，畜牧獸醫(yī)越來越受人們所關注。這是學習啦小編為大家整理的畜牧獸醫(yī)職稱論文范文，僅供參考!

　　畜牧獸醫(yī)職稱論文范文篇一

　　高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系建設的探索與實踐

　　摘要：在對我院高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式和學生能力培養(yǎng)分析的基礎上，確定了本專業(yè)學生應具備的基本能力、專業(yè)能力和綜合能力，基于能力培養(yǎng)構建了基于工作過程、理實結合的課程體系，并總結了新的課程體系所具備的幾個特征。

　　關鍵詞：高職畜牧獸醫(yī)專業(yè);課程體系建設;探索與實踐

　　中圖分類號：G712 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324(2014)15-0230-02

　　課程體系建設是高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的核心環(huán)節(jié)之一，課程體系的開發(fā)質量直接制約專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)質量。我院從升格為高職院校之初就開始進行高職人才培養(yǎng)模式的改革，積極開展專業(yè)課程體系建設的探索和實踐，畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為我院的一個傳統(tǒng)專業(yè)，被列為學院重點建設專業(yè)，通過幾年的努力，初步建成了基于工作過程、理實結合的課程體系。

　　一、課程體系建設思路

　　以就業(yè)市場為導向，職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務為思想為指導，以職業(yè)能力、社會能力和方法能力培養(yǎng)為主線，通過對畜牧獸醫(yī)行業(yè)的調研，參照畜牧獸醫(yī)職業(yè)行業(yè)標準對畜牧獸醫(yī)就業(yè)領域、就業(yè)工作崗位分析，確定典型工作任務;對典型工作任務分析歸納，融合基礎理論知識、實踐能力及職業(yè)素質要求，最終確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系，形成基于工作過程、理實結合的課程體系。

　　二、課程體系建設的具體過程

　　為開展好這項工作，我們成立了“畜牧獸醫(yī)專業(yè)委員會”，成員主要有我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師、行業(yè)內的知名專家、企事業(yè)單位的主要技術骨干等。

　　1.就業(yè)領域、崗位、工作任務及知識、技能、素質需求分析。通過對近5年畢業(yè)生就業(yè)去向的調研分析，畜牧獸醫(yī)專業(yè)委員會確定了我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的就業(yè)領域主要包括四個領域，即：畜禽養(yǎng)殖領域、疾病防控領域、飼料獸藥銷售領域和寵物疾病防治及美容領域，對每一個領域的專家及技術骨干進行調研和細致的分析，我們確定了每一個就業(yè)領域若干個主要的就業(yè)崗位，再對每一就業(yè)崗位的具體工作任務做了詳細分析和研討，形成了完成某具體工作任務需要具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能及職業(yè)素質要求。需要特別提到的是在確定具體的專業(yè)知識、專業(yè)技能及職業(yè)素質要求時必須落實到具體的知識點、技能點及職業(yè)素質要求點，并根據(jù)相關技術領域和崗位(群)的任職要求和相關職業(yè)資格的定位和標準確定相應的考核辦法，為后續(xù)形成具體的課程提供依據(jù)。

　　2.專業(yè)知識、技能及職業(yè)素質的重構――形成課程。通過前面的工作過程特征分析和職業(yè)能力分析，將具體的專業(yè)知識點、技能點及職業(yè)素質要求進行歸納重構，形成了三個課程學習領域：基礎課程學習領域、專業(yè)學習領域和素質拓展領域?；A學習領域主要是思想品德類課程、身心健康類課程、計算機、口語交際類課程等，專業(yè)學習領域主要是專業(yè)通用類課程(如畜牧基礎類、獸醫(yī)基礎類)、專業(yè)核心類課程(如豬生產、禽生產及草食家畜生產等)、校內仿真實訓和校外頂崗實習(如畜牧獸醫(yī)綜合實訓等)課程，素質拓展領域主要是指專業(yè)拓展類課程(如寵物類、淡水養(yǎng)殖類、特種養(yǎng)殖類，學生選學其一)、興趣愛好類課程。

　　專業(yè)知識、技能及職業(yè)素質的重構過程是一個使課程設置與職業(yè)崗位更好地吻合的過程。同時結合課程改革進行校企合作及教學資源建設，實現(xiàn)教學場所和實訓場所一體化，運用“教、學、做”一體化的教學模式，提高高技能人才的培養(yǎng)能力。重構的結果是根據(jù)職業(yè)崗位知識、技能及素質要求組織教學內容，形成滿足職業(yè)崗位能力要求的、以工作任務為載體的、基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

　　重構要突出三個特點：(1)突出“實踐能力”的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生知識、技能和態(tài)度三位一體的素質結構;(2)注重“人”的全面發(fā)展，即人的體力、智力、道德精神和審美情趣得到充分自由的發(fā)揮和運用;(3)倡導實境耦合。學生在低年級進行理論學習的同時，在校內專業(yè)實訓室進行模擬實訓，同時承接來自企業(yè)的真實業(yè)務來完成相應的訓教項目;高年級時，在校外實訓基地全日制工作，進行頂崗實習。

　　三、新的課程體系要具備的特征

　　課程體系建設緊扣行業(yè)發(fā)展，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，從專業(yè)基礎能力培養(yǎng)到核心能力培養(yǎng)，再到綜合能力培養(yǎng)，最后到崗位能力培養(yǎng)。通過這個能力遞增的過程，培養(yǎng)合格的適合企業(yè)需求的畢業(yè)生。在培養(yǎng)過程中，課程設置考慮和職業(yè)標準的要求，并和資格證書(比如動物疫病防治員證書、飼料檢驗化驗員證書等)相關聯(lián)，逐步使學生能夠勝任相關崗位的各種能力素質要求，并具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。通過校企共同探討制定并檢驗課程體系、校企員工角色交流等方式加強校企合作，達到學校是企業(yè)員工的培訓基地、企業(yè)是學校學生的鍛煉基地這種深層次的校企合作模式。一方面企業(yè)可以將行業(yè)中的一些新的知識、新的方法通過課程建設的途徑傳遞給學生，學生也可以通過企業(yè)實踐得到對職業(yè)崗位的認識，得到對勞動紀律、職業(yè)道德、企業(yè)文化等職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。這樣的課程體系，必須具備的特征是：

　　1.新的課程體系便于根據(jù)人才市場需求狀況和就業(yè)情況靈活調整和設置專業(yè)方向。針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求的變化，在專業(yè)群課程體系框架內，充分利用學校的辦學資源，可以靈活方便地擴展和設置新專業(yè)。對現(xiàn)有專業(yè)，通過及時調整或開發(fā)專業(yè)方向職業(yè)崗位能力課程平臺，拓寬專業(yè)口徑。

　　2.新的課程體系能適時滿足合作企業(yè)的用人需求。企業(yè)和用人單位生產有淡旺季，因此合作企業(yè)往往需要根據(jù)本企業(yè)生產發(fā)展規(guī)劃，確定對人力資源的需求計劃。課程體系能夠對此做出迅速反應，在教學計劃中，對原來的平臺課程進行更換即可，更好地滿足了企業(yè)的需要。

　　3.新的課程體系能適應生產主導型的人才培養(yǎng)模式。該課程體系在教學計劃實施過程中，經(jīng)過專業(yè)技能平臺的教學，使學生初步具有專業(yè)知識和技能后，再通過多次的企業(yè)實習，使學生在生產中應用所學知識和技能，使技能進一步鞏固和提高，使學生的職業(yè)崗位能力得到全面提升。

　　4.新的課程體系能引領學生的可持續(xù)發(fā)展能力。在專業(yè)拓展平臺內，開發(fā)設置若干門與專業(yè)及其專業(yè)方向先進技術相關的課程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)拓展能力。每位學生可以從中選修，為自己未來的動態(tài)變化的職業(yè)生涯進行能力儲備。專業(yè)拓展平臺課程的設置是基于能力為本位的教育觀，平臺內的課程要緊跟科學技術的快速發(fā)展，及時開發(fā)新課程或調整課程內容，以引領學生的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　四、結果

　　我院從08級開始實行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革與探索，其中課程體系的改革是重要內容之一，通過艱苦的探索和改革，我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)在行業(yè)中已有了較為廣泛的知名度和影響力，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教學團隊，校內實驗實訓基地得到很大改善，建立了一批穩(wěn)定的、高質量的校外實訓基地，校企合作得到全面加強，期間我們還同部分用人單位還開辦了2屆“訂單班”，各用人單位紛紛表示近幾批畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實，動手能力強，能夠沉下去認真工作，適應能力強，這些好評使得近幾年我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生呈現(xiàn)年年供不應求的局面，為今后專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的硬環(huán)境。

　　作者簡介：曹洪志(1975-)，男，四川射洪人，講師，碩士，研究方向：預防獸醫(yī)。

　　畜牧獸醫(yī)職稱論文范文篇二

　　淺談我國畜牧獸醫(yī)標準化工作

　　[摘 要] 我國在畜牧獸醫(yī)方面的發(fā)展相對比較落后，主要原因是在畜牧獸醫(yī)工作方面的行業(yè)標準不明確或者不規(guī)范。因此標準化的工作對我國畜牧獸醫(yī)方面的發(fā)展有著重要的推動作用。要使得畜牧獸醫(yī)工作規(guī)范化首先要在行業(yè)內制定權威的標準制度，其次要有監(jiān)管部門嚴格監(jiān)督各部門按標準工作。本文就我國畜牧獸醫(yī)標準化工作進行了簡要的分析。

　　[關鍵詞] 畜牧獸醫(yī) 標準化工作 監(jiān)管力度

　　我國大多落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的在畜牧獸醫(yī)方面的工作上存在著很大的問題，阻礙著畜牧獸醫(yī)工作標準化的前進道路。

　　一、畜牧獸醫(yī)的學術概念以及其標準化工作的目的

　　1.學術概念

　　畜牧獸醫(yī)是畜牧業(yè)和獸醫(yī)業(yè)的統(tǒng)稱，畜牧業(yè)是指以馴化和培育有經(jīng)濟價值的動物為主要工作的行業(yè)，獸醫(yī)業(yè)是指以家畜家禽疾病診治、防疫以及畜產品的衛(wèi)生檢驗為主要工作的行業(yè)。

　　2.標準化工作的意義

　　對畜牧獸醫(yī)工作的規(guī)范化標準化對我國畜牧獸醫(yī)技術的發(fā)展與推廣有著至關重要的作用，能有效地促進畜產品產量以及質量的穩(wěn)步提升，促進規(guī)范化養(yǎng)殖技術的提升。

　　2.1實現(xiàn)畜產品產業(yè)化發(fā)展

　　早年的畜牧業(yè)的生產過程主要是以家庭為單位，人力物力有限規(guī)模相對較小。畜牧獸醫(yī)標準化工作能有效地將各個小型養(yǎng)殖戶組織起來，實現(xiàn)產業(yè)化生產。對畜牧獸醫(yī)工作的規(guī)范化能讓養(yǎng)殖戶們按同樣的標準進行養(yǎng)殖工作，摒棄了一些傳統(tǒng)落后的養(yǎng)殖技術，提高畜產品合格率。產業(yè)化生產能有效地減少人力物力的損耗，而畜牧獸醫(yī)標準化工作是產業(yè)化生產的基礎工作。

　　2.2有效增產，保證質量

　　現(xiàn)代化操作技術體現(xiàn)在產業(yè)化生產過程中，標準化的養(yǎng)殖工作貫穿了整個生產過程。標準化的操作能使得產量完成預期定的目標，優(yōu)化生產過程的每一階段。針對家畜家禽疾病防疫工作，標準化的操作能有效避免出現(xiàn)衛(wèi)生安全問題，有效保障畜產品的質量。

　　2.3適應市場的需求

　　隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國畜牧獸醫(yī)業(yè)也面臨著國際要求的考驗，為了努力在市場中站穩(wěn)，我國畜牧獸醫(yī)標準化工作勢在必行，衛(wèi)生安全問題也需要進行標準化的整改。

　　二、影響我國畜牧獸醫(yī)標準化工作的主要因素

　　1.資金匱乏，設施設備落后

　　大力發(fā)展畜牧業(yè)的主要是一些經(jīng)濟相對不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的比較多，主要是因為畜牧業(yè)對環(huán)境衛(wèi)生的影響比較大。國家對畜牧獸醫(yī)業(yè)的撥款很少，使得一些畜牧獸醫(yī)業(yè)的必要基礎設施設備相對比較陳舊，服役時間較長沒有資金進行翻修或者更換。這使得許多地方的衛(wèi)生檢疫工作十分粗糙，家禽家畜容易出現(xiàn)疾病問題，衛(wèi)生安全問題令人堪憂。

　　2.缺少專業(yè)技術人才

　　畜牧獸醫(yī)業(yè)的大多工作人員都是一些文化素質相對比較低的人，對科學知識以及畜牧獸醫(yī)的專業(yè)知識的了解的比較少。很多工作人員都是經(jīng)過老一輩的言傳身教一代代沿襲下來一些畜牧技術以及疾病防疫工作方式，技術水平比較落后缺乏創(chuàng)新且存在一些誤區(qū)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)連畜禽類衛(wèi)生防疫站都沒有設立就是因為沒有擁有相應知識的人員參與工作，很多工作人員也都是對畜牧養(yǎng)殖工作以及獸醫(yī)工作了解的一知半解就參與到工作當中去了。

　　3.沒有保障，工作難以持續(xù)

　　按照禽畜類養(yǎng)殖規(guī)定，所有家禽家畜類都要進行防疫工作處理，但是很多落后地區(qū)的畜牧獸醫(yī)業(yè)對禽畜類的衛(wèi)生防疫工作相當不重視，甚至不聞不問。養(yǎng)殖戶們也沒有相應的將畜禽進行安全衛(wèi)生防疫工作的意識，得不到養(yǎng)殖戶們的積極主動的配合這使得衛(wèi)生防疫站的工作很難順利進行。

　　三、如何標準化我國畜牧獸醫(yī)工作

　　1.政府部門以及養(yǎng)殖戶們應當由足夠的重視

　　要實現(xiàn)畜牧獸醫(yī)標準化工作首要條件是要得到政府部門的大力支持，因此政府部門的重視對其工作的標準化起到了很好的促進作用，政府部門應當出臺相關政策約束動物防疫工作。政府部門如果對這方面工作有松懈，那各部門都會出現(xiàn)偷工減料的工作，標準化工作只能是紙上談兵，根本無法落到實處去。同時，養(yǎng)殖戶們也要注意規(guī)范化養(yǎng)殖，要摒棄一些落后的傳統(tǒng)思想以及養(yǎng)殖技術，要積極主動配合標準化工作的開展，參與到其中去。適當?shù)南蝠B(yǎng)殖工作人員們宣傳畜牧獸醫(yī)方面的專業(yè)知識以及標準化理論知識，鼓勵工作人員們積極主動的參與標準化生產。

　　2.完善相應標準化管理體系

　　畜牧獸醫(yī)業(yè)標準化管理的建設能有效促進生產的標準化。完善的標準化管理體系應當具備專業(yè)的工作團隊來指導標準化生產過程的每一步，同時要有現(xiàn)代化的科學技術進行支撐，形成從下而上的管理體制。針對近年來畜牧獸醫(yī)業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)問題的衛(wèi)生防疫工作，標準化管理體系應當對這方面的工作更加注意管理。

　　3.做好宣傳效果

　　光有政策以及規(guī)劃很難讓工作人員們有效地實施標準化的生產。因此，除了在政策的強制性要求外，還需要各類新聞媒介的介入，對畜牧業(yè)標準化進行大力宣傳，向群眾傳播畜牧業(yè)標準化的知識。除了傳播專業(yè)知識外還應當對積極開展相關的標準化工作的培訓，加強養(yǎng)殖戶們的標準化生產意識，這樣才能從根本上使得畜牧獸醫(yī)工作標準化。在生產過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題養(yǎng)殖戶們束手無策，這時候需要一些相應的咨詢機構來完成對其解答工作，避免在標準化工作中出現(xiàn)問題。

　　4.做好示范效應

　　很多相關工作人員可能對畜牧獸醫(yī)標準化工作沒有什么概念，僅僅是學習相應的專業(yè)知識可能也沒有很好的效果，這時候可以適當設立一些相應的示范基地。設立示范基地的主要目的就是讓養(yǎng)殖工作人員以及衛(wèi)生防疫工作人員們了解到什么是標準化的工作，怎么才能做到標準化工作。

　　5.加強監(jiān)管力度

　　很多衛(wèi)生防疫站的設立沒有起到他相應的作用就是因為監(jiān)管力度不夠，放水現(xiàn)象嚴重。應當設立專門的監(jiān)管機構對所有部門進行嚴格的監(jiān)管，尤其是家禽家畜類的的衛(wèi)生防疫工作。做好監(jiān)管工作，有效促進畜牧獸醫(yī)工作的標準化。

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