初中體育提高學生的認知水平,引導他們學習更多的課外文化知識,充實學習課余生活。這是學習啦小編為大家整理的初中體育職稱論文范文，僅供參考!

　　初中體育職稱論文范文篇一

　　初中體育教學現(xiàn)狀

　　摘要：新課標中明確指出要提高學生的綜合實力和健康的身心，所以初中體育在很多曾經不納入中考成績的地區(qū)開始重視初中體育教學。體育鍛煉不僅可以鍛煉一個人的體魄，還可以開闊一個人的心胸。學生們通過體育鍛煉，提高了自身的抵抗力和健康水平，為其他學科的學習也起到了促進的作用。

　　關鍵詞：新課標;初中體育;體育鍛煉

　　中圖分類號：G632.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324(2014)13-0117-02

　　一個人的身體素質決定了他將來能否勝任一個工作，身體是革命的本錢，這也是公認的一個事實。中學是學生們最辛苦的階段，如果在這個階段掉鏈子，身體素質跟不上，往往會導致學業(yè)的失敗。曾幾何時，我們身邊都會有那么一兩個因為身體素質的不好，而離開了學校。所以這個問題我們不得不重視。前些年，我們國家對這方面沒有足夠的關注，體育成績不納入中學升學的成績，所以一些學校在升學欲望的驅使下，放棄了體育教學任務，這是一種非常不負責的表現(xiàn)，是一種對教育資源的不尊重。新課標明確規(guī)定了要提高學生們的綜合素質，其中就明確規(guī)定了體育的重要性。重視體育鍛煉，提高身體素質，為學習提供了一個好的基礎條件。

　　一、體育課程長期荒廢

　　在體育空白期，體育課程被荒廢時間很長，在這段時間內，很多學生的身體素質明顯不能夠滿足他們學習所需要的精力。一些學校，尤其是地方院校鉆了教育界的漏洞。因為當時體育成績并不納入中考和高考的成績，所以很多中學的體育課程形同虛設。一個上千人的學校，體育教師的人數(shù)可能超不過五個，而且即便是有體育課程的學校，課程也被壓縮了很多，在這種情況下，學生也因為迫于升學的壓力，更是不希望“浪費”時間在操場上，所以，在教育和受教育雙方默許的情況下，體育課程從事消失了[1，2]。體育課程的消失，導致了很多同學身體問題出現(xiàn)了。例如，在一些非常普遍的流感到來時，學生們感冒的人數(shù)明顯增加。雖然這些是很難讓人們想到這與體育鍛煉之間的關系，但是一些教師已經發(fā)現(xiàn)了問題。得鼻炎的人數(shù)是最多的，由于學生本身的身體素質差，一旦被傳染，很難痊愈。在集體環(huán)境中，通風設施不齊全的情況下，這種情況是非常糟糕的。鼻炎進一步發(fā)展就會成為鼻竇炎，這個時候就會成為學生學習的一個公敵了。因為鼻竇炎會導致學生頭痛，連續(xù)的頭痛會讓這些用腦本來就已經過度的學生雪上加霜。一些學生被頑固性鼻炎和鼻竇炎折磨的不能在學校學習，而且情況愈演愈烈。本來一周應該有最少三節(jié)體育課的，這些課程雖然少，但是對于學生放松身心是有很大幫助的。如果忽略了鍛煉，學生們得不到適當?shù)姆潘?，有可能會導致緊張性頭痛。這些問題都是因為缺乏體育鍛煉造成的，問題接踵而至，我們就應該意識到問題出在哪里了。

　　二、合理的體育課程安排

　　新課標提出要求后，很多學校迫于次而重新安排體育課程，有的學校開始了早操和晨練。但是有一個方面的阻力，那就是學生不愿意去參加鍛煉，其原因是他們怕浪費學習時間，導致他們學習時間的減少。這些學生已經被前期的教育迷糊了雙眼，他們不知道磨刀不誤砍柴工的道理。在通過教師和學校的開導之后，學生們有可能無奈的接受體育鍛煉，但是學生們沒有興趣參加鍛煉，在被迫的心理下他們不但不能夠因此而放松身心，反而會造成嚴重的逆反心里。所以在課程安排方面，我們一定要做到合適和適中。對于高中生來講，每天適當運動一個小時就足夠了，大量的運動也是不利于他們學習文化課程的，因為大量運動之后就會出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象。一些學校開始采取出早操的政策，在早晨起床之后，學生們先去操場跑兩千米，跑步結束之后安排學生們進教室修整后，他們可以自由完成自己剩下的文化課程作業(yè)。半小時后可以去食堂吃早餐，這樣合理的安排會大大提高學生們的學習精力。晨操可以有效的把學生們從睡夢中叫醒，讓他們精力充沛開始一天新的生活。課間操也是一種非常好的鍛煉機會，上午上完兩節(jié)文化課之后，在操場進行一刻鐘的廣播體操練習，可以有效緩解學生學習的壓力，緩解視覺疲勞等。而對于體育課程安排來講，每周安排三次就已經足夠了。課余時間多走動走動對學生轉換壓力起到了重要的作用。很多學生都反映，在課下他們做一做眼保健操，就可以在下節(jié)課中不困[3，4]。

　　三、增加體育鍛煉意識

　　其實校園是一個非常適合鍛煉身體的地方，而且校園的環(huán)境一般都會非常好，所以對于學生而言，體育鍛煉處處都在。學生們可以在課余時間盡情享受自己喜歡的體育運動項目，盡管如此，體育課程還是非常必要的。因為學生們不知道課余如何鍛煉對提高自己的身體素質有好處，如果盲目的運動，有可能會給自己的身體帶來勞損，尤其是肌肉拉傷現(xiàn)象是最多的。學生們很難意識到自己的運動可能會給自己的身體帶來什么樣的影響，所以體育教師就應該針對學生對體育的無意識進行教育。例如，在單杠練習的時候，不能過量，應該做到適可而止，否則就會出現(xiàn)肌肉拉傷的現(xiàn)象。而對于跑步問題，教師應該教給他們如何調整呼吸，保持什么樣的動作可以讓自己不會感覺到很累，這些都是非常必要的。呼吸是跑步運動最關鍵的部分，很多人之所以跑不快，并不是因為他們的身體素質跟不上去，而問題往往就出現(xiàn)在呼吸這一部分。有些學生跑步的時候喜歡張著嘴，這是最不允許的。張嘴呼氣還是可以考慮的，但是吸氣就非常危險了。因為跑步的時候，自身熱量比較高，如果冷空氣跑進肚子里，就可能給自己的身體安全帶來隱患，而最常見的癥狀就是肚子疼。跑步一旦肚子疼，就很難再堅持了。堅持鍛煉，堅持科學對待體育課程，是學生們必須要有的意識。

　　參考文獻：

　　[1]王健.中、澳初中體育課程方案比較[J].體育與科學，1999，(04).

　　[2]郭太瑋，金玉.中外學校體育比較研究現(xiàn)狀述評[J].解放軍體育學院學報，2004，(01).

　　[3]周明，石剛.中美學校體育課程的比較[J].昆明大學學報，2001，(02).

　　[4]曹桂祥.美國學校健身課程與中國學校體育課程的比較[J].平原大學學報，2006，(01).

　　初中體育職稱論文范文篇二

　　淺談初中體育改革

　　【摘 要】體育教學不僅要使學生掌握體育鍛煉的技能，獲得健康的體魄，而且還要注重學生的綜合發(fā)展，使體育知識與實際的生產生活相結合。因此，在體育教學的過程中，教師應該為學生設置更多有助于培養(yǎng)學生實踐能力的教學內容。本文就本人多年的體育教學經驗，就如何進行體育教學改革進行探析。

　　【關鍵詞】初中體育 教學改革 措施

　　中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.184

　　體育課是學生初中階段的一門重要的課程，是初中階段的必修課。初中體育教育對學生的健康成長具有重大的意義。但是在實際的教學中還存在著諸多問題，很多學校為了提高升學率，而體育又不在考試范圍之內，就忽視體育教學的重要性，有的學校甚至把體育課讓位于其他學科。很多教師對體育教學的重要性也沒有認識清楚，難以進行認真的教學。針對這一系列的問題，對初中體育教學進行改革勢在必行。

　　一、初中體育教學存在的主要問題

　　1.初中體育教學被忽視。

　　在傳統(tǒng)教學觀念的影響下，初中階段比較重視對學生進行文化課的教育，因為只有學生的文化課成績提高了，學生才有可能進入重點高中，學校的升學率才可以得到提高，因而，學校對體育教學重視程度不夠。在學校忽視體育教學的情況下，很多教師不按課程表上課，很多體育課都被其他的學科所占用，學生的體育課缺乏保障，嚴重影響了學生基本體育知識的學習，阻礙學生的全面發(fā)展。

　　2.體育教師對體育教學缺乏正確的認識。

　　受升學率等的影響，很多學校認識不到體育教學的重要性，而且，一些教師也缺乏對體育教學正確的認識。很多教師都有體育課不重要的觀念，認為學生上不上體育課無關緊要，即使是上體育課，隨便領著學生跑幾圈，打打球就可以了，體育教學不是初中教學的重點。有些教師甚至把自己的體育課讓給其他文化課老師。教師對體育教育的重要性認識不到位，嚴重影響了學校體育教育事業(yè)的進步。

　　3.初中體育教學的方法和內容存在不合理之處。

　　理論和實踐是體育教學所包括的兩大類內容。對于初中生來說，理論比較抽象深奧，超出了初中生的接受能力。在實踐課的教學過程中，教學內容比較多，例如足球、籃球、排球、隊列、隊形等都需要學生學習，如何使學生掌握這么多的體育技能成為教師教學的重中之重。然而，事實上，初中體育教學內容的安排存在許多不太合理之處，對此，教師應當給予適當?shù)恼{整。

　　教師的教學方式也存在諸多問題。教師在教學的過程中，教師不注重學生的個體差異，難以對學生進行因材施教，學生處于被動學習體育知識與技能的狀態(tài)。在體育課上，學生機械地按照教師的指導做各種動作，教師根本就沒有考慮到學生是不是喜歡做這些動作，學生做這些動作是否合適。教師的授課方式非常單一，即天氣好的時候上室外課，天氣不好的時候上室內理論課。即便是室外課，教師的教學內容也很單一，學生跟著教師做早已厭煩的各種常規(guī)動作，沒有任何創(chuàng)新。這種傳統(tǒng)的教學模式不僅阻礙了師生之間的交流，還嚴重阻礙了學生之間的交流，不利于學生的全面發(fā)展。

　　二、 進行初中體育改革的有效措施

　　1.廣大教師要明確初中體育教學的目標。

　　課外體育活動和體育教學構成了學校體育。進行運動技能和健康知識的傳授是教學的主要任務和目標，課堂教學的內容通過課外活動的實踐來進行加固，教師通過課外體育豐富多彩的活動來調劑學生的學習生活。學校體育教學的目標應該是培養(yǎng)學生健康的體魄，促進學生體格與體能的發(fā)展，激發(fā)學生的體育興趣，錘煉學生堅強的意志力，促進學生形成良好的人際交往能力和社會適應能力。

　　2.體育教師在體育教學的過程中應注重靈活運用游戲教學法。

　　游戲教學法即要求學生遵循一定的游戲規(guī)則，又給學生很大的想象空間與自由度。在體育游戲的過程中，學生可以自由地放松、自由地運動，對動作的數(shù)量與難易程度也可以進行自由的掌握。比如雙人搖繩跳，只不允許踩死跳繩，而進出的方向、跳動的次數(shù)均不加限制;“網魚”游戲規(guī)定在一定范圍內運動，而跑直線還是折線、曲線，是急停急起，還是跑跳結合均不加限制，只要跑動者不被圍捕者逮住即可。教師在體育課堂上采用游戲教學法，不僅可以使全體學生都動起來，同時也保障了體育訓練的強度與密度。學生可以對游戲動作的難度進行自主控制。在做游戲的過程中，如果有同學不會這一項游戲，但通過實際參與，便可以使其掌握了該游戲的法則，這不僅提高了學生上體育課的興趣與積極性，還有利于學生之間進行溝通與交流。

　　3.初中體育教師對初中生的生理和心理特征要進行正確的把握。

　　處于初中階段的學生正處于青春發(fā)育期。處于這一階段的學生身體成長加速，骨骼和肌肉發(fā)育很快，神經具有很強的興奮度等，這些生理上的變化會引起學生心理上的變化：(1)由于學生新陳代謝旺盛，學生顯得朝氣蓬勃，活潑愛動，不僅喜歡體育運動，而且希望通過體育運動來表現(xiàn)自我。(2)處于青春期的初中生雖然活潑好動，但是由于身體發(fā)育存在一定的不平衡，所以有時候動作不太靈活，并且容易產生疲勞。(3)出現(xiàn)注意別人對自己的評價與自己對自己進行評價的成人意識。教師在授課時，要對初中生的這些生理特征和心理特征進行正確的把握，對學生進行正面引導，以促進學生的身心健康的發(fā)展。

　　4.注重體育硬件設施的建設。

　　要想使體育教學順利地開展，必須要具備良好的基礎設施。這就要求國家和地方政府要重視體育教學，增加對體育教學的資金支持，學校只有有了充足的資金，才能夠購買體育課所需的教學器材，才能夠修建能夠滿足學生需要的操場。國家和地方政府對農村或者是山區(qū)等教學條件較差的地區(qū)的支持力度要有所增加，那里經濟不發(fā)達，教學條件比較差，如果政府不給予必要的扶持，體育教育很可能會被荒廢。只有政府加大了資金支持，才能確保這些地區(qū)的師資，才能確保學校有一定的體育器材，才能使這些地區(qū)的體育教學順利地進行。

　　初中體育教學中存在諸多的問題，所以要加快改革的步伐與改革的力度。改革要以初中學生的生理和心理特點為依據(jù)展開，對學生進行因材施教。要改革傳統(tǒng)的體育教學方法，把先進的教學方式引進初中體育課堂，使學生由被動地機械學習變?yōu)榉e極主動地學習。教師要明確體育教學的目標，加深對體育教學的重要性的認識。政府和地方政府也要加強對體育事業(yè)的扶植力度，促進體育事業(yè)的健康發(fā)展。