高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用研究論文
高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用研究論文
思想政治教育作為提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要載體之一,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用,它是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要組成部分,對(duì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有導(dǎo)向、開(kāi)發(fā)作用。我國(guó)高校應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的功能,不斷創(chuàng)新思想政治教育方法與內(nèi)容結(jié)構(gòu),同時(shí)要積極為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境,努力為祖國(guó)培育更多的創(chuàng)新人才。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用研究相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用研究全文如下：
摘要：創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)和大量積聚是國(guó)家走向富強(qiáng)的關(guān)鍵。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。研究高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位和作用，對(duì)于抓好這項(xiàng)系統(tǒng)工程具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;創(chuàng)新人才培養(yǎng);作用
一、高校思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校思想政治教育所面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)也不斷變化，為了培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才，高校思想政治教育起著重要作用。
(一)高校思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)
1.高校思想政治教育
思想政治教育是指一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[1]而高校思想政治教育則用以教育為中心的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)影響學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，使其與社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)相一致。
2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)
創(chuàng)新人才大都在各自的領(lǐng)域具有豐富的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、豐富的創(chuàng)造力。創(chuàng)新人才是人類社會(huì)最富有創(chuàng)造性的那一部分，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是指在提高人才綜合素質(zhì)的同時(shí)也注重創(chuàng)新素質(zhì)的提高的人才教育和培養(yǎng)模式。
(二)高校思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)之間的一致性
很多人忽略了高校思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將兩者對(duì)立起來(lái)，但事實(shí)上高校思想政治教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有著內(nèi)在的一致性。
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)是高校思想政治教育的內(nèi)在要求
1996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告指出，“教育的任務(wù)是毫無(wú)例外地使所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的成果”。[2]為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)，必須改革高校思想政治教育。創(chuàng)新人才培養(yǎng)契合了高校思想政治教育的目標(biāo)，也是高校思想政治教育的內(nèi)在要求。
2.高校思想政治教育是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的保障
思想政治教育在高校教育體系中至關(guān)重要，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有不可小覷的作用。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，既是高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求，也是高等教育的根本任務(wù)。我國(guó)很多高校缺乏創(chuàng)新人才培養(yǎng)激勵(lì)體制，制約著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校思想政治教育能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障。
二、高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用
(一)高校思想政治教育有助于培養(yǎng)創(chuàng)新人格
創(chuàng)新能力除了涉及知識(shí)和技能等智力因素外，還涉及非智力因素。創(chuàng)新能力不僅需要相關(guān)知識(shí)和能力作為支撐，而且需要?jiǎng)?chuàng)新的人格品質(zhì)等非智力因素作為支持。創(chuàng)新人格指創(chuàng)新主體在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。[3]人才的創(chuàng)新能力并不只是一般的智力因素，更與人才的人格品質(zhì)有關(guān)。思想政治教育能幫助創(chuàng)新個(gè)體認(rèn)確立主體意識(shí)，從而樹(shù)立有利于社會(huì)發(fā)展的人生態(tài)度和創(chuàng)新精神，從而塑造優(yōu)秀的創(chuàng)新人格。
(二)高校思想政治教育有助于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維
隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化快速發(fā)展，高校學(xué)生的思維與意識(shí)也必須緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，這就要求大學(xué)生要運(yùn)用科學(xué)的思維方法來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。高校學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研的過(guò)程中應(yīng)該要求實(shí)創(chuàng)新。高校的思想政治教育能夠?yàn)楦咝W(xué)生的創(chuàng)新提供正確的思維方式，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自身能動(dòng)性，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。
(三)高校思想政治教育有助于營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境
創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)展是同創(chuàng)新環(huán)境分不開(kāi)的。高校思想政治教育就是要營(yíng)造有利于創(chuàng)新人才成才的環(huán)境。高校思想政治教育能夠順應(yīng)時(shí)代要求，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和緊迫性，努力在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)環(huán)境，為人才的健康成長(zhǎng)提供社會(huì)環(huán)境支持。高校思想政治教育為高校學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高提供良好的平臺(tái)，使他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中不僅能提高知識(shí)理論水平，同時(shí)，也能提高其創(chuàng)新能力。
三、高校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑
思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮著核心作用，能提高成才主體的政治素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，能促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
(一)加強(qiáng)高校思想政治教育對(duì)創(chuàng)新人才思想素質(zhì)養(yǎng)成的導(dǎo)向作用
高校思想政治教育是通過(guò)理想信念教育以及愛(ài)國(guó)主義教育等一系列的教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助創(chuàng)新個(gè)體正確認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)的社會(huì)屬性和正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)階段人類物質(zhì)成果的豐富主要?dú)w功于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。然而，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)的結(jié)果并不總是好處，現(xiàn)代社會(huì)的許多災(zāi)難也來(lái)自于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。擁有知識(shí)和創(chuàng)新能力并不等于能夠充分而正確地發(fā)揮并用來(lái)造福人類。如果只是擁有高科技的創(chuàng)新成果，但沒(méi)有高素質(zhì)的人才來(lái)掌握，就難以發(fā)揮其積極作用，就有可能嚴(yán)重危害人類，甚至造成難以想象的后果。
江澤民同志在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話中指出：“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。”只有注重創(chuàng)新人才的思想政治教育，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想內(nèi)化為創(chuàng)新人才的自覺(jué)行動(dòng)，才能使他們?cè)趶氖赂鞣N各樣的創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，自覺(jué)考慮創(chuàng)新的目的和意義，更好地發(fā)揮科技創(chuàng)新的正面作用、抑制其負(fù)面作用。因此，高校思想政治教育對(duì)于創(chuàng)新人才的想素質(zhì)養(yǎng)成有著正確的導(dǎo)向作用。
(二)加強(qiáng)高校思想政治教育，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新精神
創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇，是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)必須具備的一些心理特征，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動(dòng)。
在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中，人們談得比較多的是創(chuàng)新能力 。創(chuàng)新能力的確在創(chuàng)新人才素質(zhì)中極為重要;但創(chuàng)新能力僅僅只是素質(zhì)的一個(gè)方面，而不是創(chuàng)新素質(zhì)的全部。僅僅具備創(chuàng)新能力并不一定能有所創(chuàng)新。在創(chuàng)新素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，創(chuàng)新精神是必不可少的，創(chuàng)新精神甚至是比創(chuàng)新能力更為重要的要素。精神的因素屬于非智力的領(lǐng)域，是非智力領(lǐng)域中比情感因素更穩(wěn)定、更持久、更高層次的東西。在高校進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，一定要注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這樣才更有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
(三)營(yíng)造良好的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)合力
開(kāi)放、自由的環(huán)境和氛圍就是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的沃土。首先，我們要改變傳統(tǒng)教育理念。唯物史觀告訴我們，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。正確的思想觀念的引導(dǎo)，強(qiáng)而有力的思政工作，對(duì)把握教育創(chuàng)新的正確方向，改革教育創(chuàng)新的思路具有重要的導(dǎo)向和指示作用。其次，我們要搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。公平、民主、自由的學(xué)風(fēng)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基本前提。要?jiǎng)?chuàng)新就必須跨越傳統(tǒng)的雷池，沒(méi)有民主、自由的學(xué)習(xí)氛圍就突破不了傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的桎梏，又何來(lái)新觀念、新思想和新方法。只有堅(jiān)持平等的研究氛圍，允許不同意見(jiàn)的出現(xiàn)，尊重各種不同的觀點(diǎn)與各方面的倡議，才可以充分調(diào)動(dòng)人才的主動(dòng)性，以促進(jìn)和提高學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。 我們只有堅(jiān)持以上兩點(diǎn)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。
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