高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究論文
高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究論文
高校政治輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想教育和日常管理工作的具體實(shí)施者,輔導(dǎo)員自身的思想道德素質(zhì),不僅影響其工作的成效,而且對大學(xué)生的行為與思想也產(chǎn)生直接的影響。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)研究全文如下：
摘 要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在幫助學(xué)生成長成才，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作，建設(shè)和諧校園文化等方面發(fā)揮著非常重要的作用。高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德素質(zhì)，對大學(xué)生的行為和思想發(fā)揮著導(dǎo)向和榜樣的重要作用。提高職業(yè)道德的措施為：強(qiáng)化職業(yè)信念，培養(yǎng)職業(yè)道德情感;提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平;完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系。
人們在工作中遵循的與其職業(yè)活動存在密切聯(lián)系的道德規(guī)范就是職業(yè)道德。高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)主要是指高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作過程中遵循的道德規(guī)范的素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要主體，是在大學(xué)生中宣傳和執(zhí)行黨的方針政策的生力軍，是教育一線的重要工作者。因此，高校輔導(dǎo)員要具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
一、高校輔導(dǎo)員的職業(yè)角色價(jià)值
(一)高校輔導(dǎo)員獨(dú)有的職業(yè)價(jià)值
高校輔導(dǎo)員承擔(dān)的是教育、引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的責(zé)任，這也更加凹顯出加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要性。高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德是其工作態(tài)度和職業(yè)觀的重要表現(xiàn)。高校輔導(dǎo)員就是和與其他教師、學(xué)生密切聯(lián)系的前提下，充分利用科學(xué)的育人方式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。高校輔導(dǎo)員的行為受到職業(yè)道德的束縛，促使其建立起為學(xué)生服務(wù)的理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
(二)高校輔導(dǎo)員獨(dú)特角色認(rèn)同
不同的職業(yè)有不同的職業(yè)價(jià)值，職業(yè)價(jià)值在得到人們的認(rèn)可和贊許時(shí)，會逐漸形成職業(yè)人的榮譽(yù)感和成就感，使得很多從事這一職業(yè)的人對自己從事的職業(yè)產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)對自己所做工作的高度認(rèn)可。
高校輔導(dǎo)員要專心于本職工作，認(rèn)真努力從事本職工作，實(shí)現(xiàn)已經(jīng)認(rèn)同了的高校輔導(dǎo)員的角色和工作價(jià)值。作為高校輔導(dǎo)員，對職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同要全面而深刻，只有這樣才能更好地做好高校育人工作。但是眼下出現(xiàn)了部分高校輔導(dǎo)員對崗位職責(zé)不明確等現(xiàn)象，本質(zhì)上反映出了高校輔導(dǎo)員對職業(yè)認(rèn)同感的高低。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)
(一)建立平等的師生關(guān)系
高校輔導(dǎo)員開展工作的重要基礎(chǔ)是老師與學(xué)生之間平等的師生關(guān)系。隨著社會的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，大學(xué)生在人生觀、世界觀和價(jià)值觀都發(fā)生了變化，這樣的變化無疑要求高校輔導(dǎo)員的工作實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確定位自己和學(xué)生之間的關(guān)系，落實(shí)師生平等的關(guān)系。平等的師生關(guān)系，會使遇到問題的學(xué)生第一時(shí)間主動聯(lián)系高校輔導(dǎo)員，有利于高校輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況，有利于輔導(dǎo)員老師及時(shí)開展工作。反之，如果高校輔導(dǎo)員將自己的角色定位凌駕于學(xué)生之上，不尊重他們的想法，忽略他們的情感，勢必會引起學(xué)生們的反感，甚至影響大學(xué)生思想政治教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)發(fā)揮榜樣作用，以身作則
高校輔導(dǎo)員工作的優(yōu)勢在于始終貫穿于大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)之中，這種獨(dú)有的優(yōu)勢，使得高校輔導(dǎo)員必須時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，發(fā)揮自己的榜樣作用。高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)就是發(fā)揮榜樣作用，以身作則。如果高校輔導(dǎo)員的工作態(tài)度懈怠，做事不認(rèn)真，學(xué)生們也會受其影響，學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，生活上懶散;如果高校輔導(dǎo)員的言行舉止不恰當(dāng)，對大學(xué)生起著消極的作用。大學(xué)生思想政治教育工作的順利實(shí)現(xiàn)，需要發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的榜樣作用，做到以身作則。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地約束自己，處事認(rèn)真、言行得體，規(guī)定學(xué)生們做到的必須自己先做到，保持對學(xué)生工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，腳踏實(shí)地，只有這樣才能贏得廣大學(xué)生的信任，進(jìn)而更好地完成各項(xiàng)工作，更好地實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的價(jià)值。
(三)愛崗敬業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)
愛崗敬業(yè)、全心全意為學(xué)生也是高校輔導(dǎo)必備的職業(yè)道德素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員要始保持對學(xué)生工作的熱情，真心投入自己的工作中，要對自己的工作建立深厚的感情，更好地實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生服務(wù)的宗旨。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，去關(guān)心每一名學(xué)生，認(rèn)真解決學(xué)生的問題和困難。在學(xué)業(yè)上，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)主動幫助，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助其樹立正確地學(xué)習(xí)態(tài)度;在思想上，高校輔導(dǎo)員要對有困難的同學(xué)進(jìn)行積極開導(dǎo)和勸解，幫助其樹立正確的價(jià)值觀和人生觀;在生活上，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生經(jīng)行溝通交流，采取合理的方式和措施。大學(xué)是學(xué)生們身心發(fā)展的重要場所，恰當(dāng)?shù)奶幚碓趯W(xué)習(xí)和生活中面臨的問題，正確地管理自己的情緒等方面，離不開高校輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，因此高效輔導(dǎo)員要認(rèn)清自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，以服務(wù)學(xué)生為己任，熱愛自己的工作，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的信念，扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育工作。
三、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德面臨的主要問題
(一)職業(yè)信念不堅(jiān)定，缺乏奉獻(xiàn)精神
高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃主要有兩個(gè)方向，第一個(gè)是通過提高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)從輔導(dǎo)員崗位向?qū)Ｂ毥處熛盗械霓D(zhuǎn)變，進(jìn)行相關(guān)課程的教學(xué)。第二個(gè)是通過優(yōu)異的工作表現(xiàn)進(jìn)入高校行政部門。很多人在進(jìn)入高校輔導(dǎo)員的崗位后都會產(chǎn)生消極的心理，長期受這樣思維的影響，很多高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃更傾向于第一個(gè)方向，失去了為學(xué)生服務(wù)的熱情，把心思集中到了提高自己的學(xué)歷上。同時(shí)在一些高校，部分院校領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員的關(guān)心不夠，使得高校輔導(dǎo)員在學(xué)校的地位比較卑微，難以發(fā)揮高校輔導(dǎo)員育人的重要作用，長期下去難以形成穩(wěn)定的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
(二)面對煩瑣的工作，許多高校輔導(dǎo)員承受很大壓力
高校輔導(dǎo)員的日常工作比較全面和瑣碎，基本涵蓋了學(xué)生在校期間的生活和工作的方方面面。學(xué)生的一言一行，情緒的悲喜，都需要高校輔導(dǎo)員去了解和關(guān)注。值得一提的是，很難用具體的工作時(shí)間和工作量去衡量高校輔導(dǎo)員的工作，面對突發(fā)事件、假期學(xué)生的安全等問題都需要隨時(shí)解決。繁雜瑣碎的工作和學(xué)生的安全問題等實(shí)際工作，許多高校輔導(dǎo)員承受了很大壓力，許多高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生了疲倦和懈怠，嚴(yán)重地打擊了高校輔導(dǎo)員的工作熱情。 (三)高校輔導(dǎo)員科研能力較差
由于平時(shí)的工作主要是處理學(xué)生日常的事務(wù)，缺乏必要的精力和時(shí)間去探索大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律和方法，沒有時(shí)間去思考學(xué)生的情感和思想等問題，長此以往導(dǎo)致許多高校輔導(dǎo)員在科研能力上表現(xiàn)得很差，甚至是沒有科研能力。另外，很多高校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和管理上的政策不夠明確，盡管國家已經(jīng)允許高校輔導(dǎo)員可以轉(zhuǎn)報(bào)教師職稱，但是許多高校已出臺相關(guān)政策，規(guī)定高校輔導(dǎo)員是行政崗位，不能參與教師崗位，面對這樣的規(guī)定，很多高校輔導(dǎo)員放棄了發(fā)表科研論文，參與科研活動的機(jī)會，放低了對自身的要求，逐漸失去了進(jìn)取的動力。
(四)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中存在道德價(jià)值取向發(fā)生偏差的現(xiàn)象
面對經(jīng)濟(jì)社會盛行的拜金主義、享樂主義、功利主義盛行，很多高校輔導(dǎo)員也受到了市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，一味地追求物質(zhì)利益，貪圖金錢和物質(zhì)享受。例如，接受學(xué)生給予的錢財(cái)換取部分同學(xué)的入黨名額;對于獲得獎學(xué)金的同學(xué)索要回報(bào)等現(xiàn)象。還有許多高校輔導(dǎo)員，追求流行的實(shí)用主義，始終認(rèn)為自己長期處在學(xué)生工作的第一線，承擔(dān)了很多，奉獻(xiàn)了很多，但是回報(bào)的很少，從早忙到晚，但還是有部分同學(xué)不滿意，總有領(lǐng)導(dǎo)對自己的工作不滿意，體現(xiàn)不出自己的職業(yè)價(jià)值。迎接一屆新生，送走一屆畢業(yè)生，循環(huán)往復(fù)，短期根本看不到回報(bào)，還不如來一些提高薪資待遇和發(fā)放福利等這樣務(wù)實(shí)的回報(bào)。的確如此，面對市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)生，高校輔導(dǎo)員經(jīng)受著很大的挑戰(zhàn)，在自己的道德價(jià)值取向上呈現(xiàn)出了偏差的現(xiàn)象，嚴(yán)重地影響了高校輔導(dǎo)員工作的開展和進(jìn)行。
四、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)的措施
(一)強(qiáng)化職業(yè)信念，培養(yǎng)職業(yè)道德情感
每位高校輔導(dǎo)員都要牢記自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，必須牢記自己的職責(zé)在于提高自己的師德修養(yǎng)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)通過道德教育、教師職業(yè)道德理論等理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)道德，同時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)前社會高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德要求，堅(jiān)持用教師的職業(yè)道德信念來支配高校輔導(dǎo)員的思想和行動。開展職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，能幫助高校輔導(dǎo)員確立正確的道德理想，樹立高尚的道德人格，促進(jìn)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成長，對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義。
(二)提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平
高校輔導(dǎo)員在開展思想教育工作中所必需的能力和知識就是我們所講的高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化。高校思想政治教育工作是一項(xiàng)培養(yǎng)人的偉大工程，需要很強(qiáng)的專業(yè)性和針對性。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的一線參與者，因此加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，就有非常重要的意義。嚴(yán)格選拔高水平，高層次的人才進(jìn)入高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，給予他們最專業(yè)的知識培訓(xùn)和訓(xùn)練，這樣培養(yǎng)的高校輔導(dǎo)員具有其他專業(yè)出身的輔導(dǎo)員所沒有的專業(yè)知識和方法。高校思想政治教育工作有別于其他的教育工作，它與大學(xué)生的利益和發(fā)展存在著密切的聯(lián)系，因此這項(xiàng)工作責(zé)任尤為重大，也就要求相關(guān)的從業(yè)者，也就是我們的高校輔導(dǎo)員，有較高的綜合素質(zhì)、專業(yè)化的水平和高超的工作能力。提高高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平，才能更好地推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，以及高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行。
(三)完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系
高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系與高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)存在著密切聯(lián)系，二者是相互作用、相互補(bǔ)充的。結(jié)合我國高等教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛趨勢、大學(xué)生成長成才和大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際，以現(xiàn)有的思想政治教育專業(yè)為依托，結(jié)合高校學(xué)生工作的實(shí)際，培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員專業(yè)的人才。另外，要善于借鑒職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的知識，完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的發(fā)展需要，為高校輔導(dǎo)員制定職業(yè)規(guī)劃發(fā)展計(jì)劃，完善高校輔導(dǎo)員規(guī)劃發(fā)展體系，讓更多的人自愿從事高校輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，真心喜歡上這個(gè)工作?？茖W(xué)的高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系，可以讓高校輔導(dǎo)員專心地投入到學(xué)生工作的實(shí)際中，在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方面進(jìn)行具體的研究，更好地指導(dǎo)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。
經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)快速發(fā)展，給我國的高等教育帶來了新的契機(jī)，學(xué)生工作呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，對于高校輔導(dǎo)員的工作提出更具體要求，我們要牢記高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，打造一支業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)隊(duì)伍也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容。
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