淺談學(xué)術(shù)道德規(guī)范在研究生教育工作中的重要性論文
高校研究生是我國學(xué)術(shù)發(fā)展的重要推動力量,其培養(yǎng)工作的重要性日益凸顯。研究生培養(yǎng)工作是國家高等教育的重要組成部分,在高校研究生培養(yǎng)工作中,學(xué)術(shù)道德是保證高校研究生能夠正確開展學(xué)術(shù)活動的保障,是提高高校研究生教育質(zhì)量的重要保證。然而,隨著研究生教育事業(yè)的不斷發(fā)展,學(xué)術(shù)環(huán)境的日益變化,研究生群體中出現(xiàn)了諸多學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)象。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準備的：淺談學(xué)術(shù)道德規(guī)范在研究生教育工作中的重要性相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
淺談學(xué)術(shù)道德規(guī)范在研究生教育工作中的重要性全文如下：
摘 要：近年來，科學(xué)道德和學(xué)風問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。據(jù)中國科協(xié)調(diào)查，科技工作者普遍認同加強科學(xué)道德和學(xué)風建設(shè)取得的進展，但有近四成科技工作者對科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏了解，近半數(shù)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過科研規(guī)范知識;超過五成研究生認為青年科技工作者是違背科研道德與誠信最嚴重的群體，相當數(shù)量研究生對學(xué)術(shù)不端行為持寬容態(tài)度，科研誠信意識淡薄。
一、概述
學(xué)術(shù)道德包括科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關(guān)系的行為準則或規(guī)范之中。
科學(xué)需要誠實，需要客觀，學(xué)術(shù)道德是指學(xué)術(shù)過程中行為主體的道德意識，它約束科學(xué)家之間，科學(xué)共同體內(nèi)部，以及科學(xué)共同體與公眾和社會之間的相互關(guān)系。學(xué)術(shù)道德可分為以下兩個層面：科學(xué)家的職業(yè)道德與介入了科學(xué)的社會其他人士的科學(xué)道德意識。學(xué)術(shù)道德教育，意指培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生認識自然的能力。具體地講，就是從知上培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析問題的能力，從情上培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的意識，從意上培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)求實創(chuàng)新的態(tài)度，從行上培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的能力。
二、學(xué)術(shù)道德的重要性
科學(xué)研究是人們探索未知、創(chuàng)造知識和技術(shù)的活動，目的是獲得新的認識，闡明新的規(guī)律，為人類認識世界、改造世界提供科學(xué)的理論和方法?？茖W(xué)研究的本質(zhì)是為了發(fā)現(xiàn)真理，為人們提供同愚昧、落后、謬誤乃至偽科學(xué)作斗爭的銳利武器?？茖W(xué)家群體不僅是先進生產(chǎn)力的代表，也成為社會高尚品德的象征，受到社會各界的敬仰和尊重。但是，科學(xué)研究是一項非常神圣又非常艱辛的開拓性事業(yè)，它的道路也是崎嶇不平的。有的科學(xué)家可能抓住了科學(xué)發(fā)展的機遇，摘取桂冠，獲得世人贊譽;有的科學(xué)家可能一輩子只做些科學(xué)發(fā)展中的階梯性工作，成為科學(xué)發(fā)展史上的“鋪路石”;歷史上有的科學(xué)家不僅研究成果得不到世人的理解和承認，還遭到傳統(tǒng)的壓力和宗教的詆毀迫害。因此，科學(xué)研究從本質(zhì)上就要求科學(xué)家必須具備堅韌不拔、百折不撓、勇于探索真理，不惜為真理而獻身的科學(xué)精神。
科學(xué)研究本質(zhì)上是一個探索真理、揭示真理、捍衛(wèi)真理、獻身真理的過程。高揚嚴謹求實的科學(xué)精神與取得超越前人的科學(xué)成果，從來都是相依相傍的。新中國成立以來，幾代科技工作者愛國奉獻、堅持真理，開拓創(chuàng)新、無私奉獻，取得了一大批世界一流的科技成果，推動我國科技事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，同時也為我們留下了“兩彈一星”精神、載人航天精神等彌足珍貴的精神財富。這是我國科技界的優(yōu)良學(xué)風主流，也是我們對我國科技事業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)新的跨越式發(fā)展的信心和力量所在。
許多的科研人員價值觀存在嚴重的問題，拜金主義、個人主義思想有所滋長，科學(xué)道德觀念有所淡漠，科研作風有所松懈，個別人甚至違反國家、軍隊有關(guān)法規(guī)，發(fā)生了比較嚴重的問題，在科學(xué)道德上，有的不尊重事，為取得所謂“科學(xué)”的結(jié)論，人為改動實驗數(shù)據(jù);有的為了能申報成果，拉關(guān)系走后門，請專家出具有利于自己的評審意見，有的甚至涂改專家的評審意見;有的為了個人或本單位的利益，詆毀別人，抬高自己，不愿搞科研協(xié)作等。
加強科學(xué)道德和學(xué)風建設(shè)，既是一項緊迫的工作，也是一項長期的任務(wù)，不可能一蹴而就，需要作出長期努力。科學(xué)道德和學(xué)風建設(shè)要貫穿于科技創(chuàng)新的整個活動過程，做到哪里有科學(xué)活動，哪里就有堅守科學(xué)道德的要求;哪里有科技工作者，哪里就有倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風的必要;要貫穿于科技工作者加強修養(yǎng)的整個生命過程，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風，需要每一個人都有“每日三省吾身”的精神;要貫穿于先進文化建設(shè)的整個歷史過程，樹立科技界科學(xué)嚴謹、誠實守信的整體形象，在全社會營造有利于創(chuàng)新的文化氛圍，激勵公眾解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)提供不竭的精神動力。
三、學(xué)術(shù)道德的實踐性
科學(xué)道德是興校之本，也是學(xué)者立身之本?？茖W(xué)道德應(yīng)在三個層次上進行建設(shè)。一是構(gòu)建和完善學(xué)術(shù)體制;二是構(gòu)建和完善道德體系;三是學(xué)術(shù)行為主體履行道德規(guī)范。就科學(xué)家而言，科研規(guī)范可以看作是科學(xué)研究這個行業(yè)的“行規(guī)”。雖然這個行業(yè)沒有從業(yè)資格考試，但是進入這個行業(yè)，必須遵守它的道德準則、規(guī)范和規(guī)則。對初入科研領(lǐng)域的人來說，也有一個學(xué)習(xí)過程。很多發(fā)達國家都開設(shè)了科研誠信相關(guān)課程，甚至是門必修課。但在我國，科學(xué)道德規(guī)范缺乏系統(tǒng)全面的培養(yǎng)和教育，還處于“言傳身教”的方式?，F(xiàn)在，科學(xué)與社會的關(guān)系越來越復(fù)雜，科研成果與經(jīng)濟利益聯(lián)系越來越緊密，實用性的科學(xué)研究越來越呈現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)化的趨勢，從事科研活動的人員大規(guī)模增加，在這種情況下，簡單地依靠“口耳相傳”的方式來傳授科研道德和科研規(guī)范顯然是不夠的。
“弘揚科學(xué)道德、踐行‘三個倡導(dǎo)’，奮力實現(xiàn)中國夢”是新時代對科學(xué)道德的新要求。那么在新時代怎么加強建設(shè)科學(xué)道德呢?尤其針對我們研究生，這個不僅僅要靠我們自己約束自己，還要有健全的制度。
針對學(xué)校：注重工作體系和規(guī)范制定，將宣講教育納入人才培養(yǎng)體系。成立學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及科學(xué)道德和學(xué)風建設(shè)宣講教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全?？茖W(xué)道德和學(xué)風建設(shè)宣講教育工作的協(xié)調(diào)和落實。強化教師學(xué)術(shù)行為規(guī)范，出臺相關(guān)政策，明確學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)條款、調(diào)查和處理流程、主要負責部門和懲處條款。強化研究生學(xué)術(shù)行為規(guī)范，組織編寫研究生學(xué)術(shù)行為規(guī)范，發(fā)給每個導(dǎo)師和研究生;將研究生學(xué)術(shù)行為規(guī)范測試納入最新培養(yǎng)方案的必修環(huán)節(jié)，設(shè)立1個學(xué)分，規(guī)定研究生在中期考核前必須完成網(wǎng)上測試。
注重建立長效機制，推進宣講教育常態(tài)化。在教師崗前教育培訓(xùn)中突出科學(xué)道德教育，在新入職教師和新增導(dǎo)師培訓(xùn)中，邀請專家作學(xué)術(shù)道德教育專題培訓(xùn)，編制包括學(xué)術(shù)行為規(guī)范在內(nèi)的培訓(xùn)材料供教師學(xué)習(xí)參考。組織上好“新生入學(xué)第一課”，邀請專家?guī)椭w新生全面了解科研過程中的學(xué)術(shù)規(guī)范行為，防范在科研工作中發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為。
注重日常教育，寓宣講教育于主題活動之中。要求輔導(dǎo)員、導(dǎo)師對科學(xué)道德要經(jīng)常強調(diào)，在日常工作中對學(xué)生加強科學(xué)道德教育;在學(xué)生進行重要學(xué)術(shù)活動之前，要求學(xué)生簽訂學(xué)術(shù)誠信承諾書，要求指導(dǎo)教師盡好指導(dǎo)監(jiān)督責任。發(fā)揮大學(xué)生的自我教育和引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮包括研究生在內(nèi)的高年級學(xué)生“朋輩教育”功能，營造誠實守信的校園文化氛圍;學(xué)生組織通過簽訂“誠信倡議書”等方式，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極樹立誠信意識，維護科學(xué)道德。
四、提高科學(xué)道德具體方案
首先，輔導(dǎo)員應(yīng)從自身做起，在學(xué)術(shù)研究上高標準嚴要求，在研究過程中杜絕抄襲，一切結(jié)論依據(jù)實驗結(jié)果，不胡編亂造。在日常研究生工作管理中加強學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育，在入學(xué)教育中多次進行學(xué)術(shù)道德規(guī)范強調(diào)工作，并定期開展講座強調(diào)學(xué)術(shù)道德的重要性，違反學(xué)術(shù)道德的嚴重性，并通過實際事例讓學(xué)生形象體會到違反學(xué)術(shù)道德所造成的影響，這個影響不僅僅是對個人的影響，也會對班級學(xué)院乃至學(xué)校都造成不良影響。并多多鼓勵大家在校期間舉行學(xué)術(shù)方面的活動，包括參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)論壇、發(fā)表文章等，增加學(xué)生積極性，讓他們認識到，其實學(xué)術(shù)沒有那么困難，只要親身實踐，就能有良好收獲。
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